发布时间 : 星期二 文章(北师大版)五年级下册语文期末测试卷及答案 1更新完毕开始阅读0019b8e376232f60ddccda38376baf1ffd4fe373
AABB式 寻寻觅觅、冷冷清清 ABCC议论纷纷、得意扬扬
含有近义词的 眼疾手快、欢天喜地 含有近义词的 出生入死、欢天喜地 带“龙”字的 龙凤呈祥、龙飞凤舞 带“火”字的 十万火急、火烧眉毛 带“光”字的 五光十色、正大光明
四、加标点，使句子意思与括号里的要求相符。（6分） 1．“王红，李艳参加演出了。” （别人向王红说） 2．王红、李艳参加演出了。 （陈述王李二人都参加了） 3．王红：“李艳参加演出了。” （王红告诉别人李艳参加了） 五、写出下列各句的修辞手法。（7分）
1．生物真是人类的好老师啊！（比喻）
2．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（拟人） 3．你难道要违背人类的真理吗？（反问） 4．他在呼唤什么？在呼唤和平。（设问）
5．说话的声波能碰到蓝天，伸出手来能碰到蓝天。（夸张） 6．他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。（排比） 7．春种一粒粟，秋收万颗子。（对偶） 六、乱句重组。（5分）
（2）他正想坐下来时，管理员对他说：“先生，这是马克思先生的座位。” （4）管理员笑着说：“是的，很多年来，他每天都到这儿来看书。” （3）那个读者问：“他每天都来吗？你是说他今天一定会来？” （5）话刚说完，马克思果然跨进门来。
（1）一天清晨，伦敦博物馆里，有位读者，见有个空位，便走了过来。 七．根据课文内容填空或翻译。（17分）
1．己所不欲，勿施于人。智者乐水，仁者乐山。吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
2．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此为谓大丈
夫。
3．精诚所至，金石为开。 4．天行健，君子以自强不息。
5．写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。 书到用时方恨少，事非经过不知难。 6．读万卷书，行万里路。 7．乘兴而行，兴尽而返。
8．“是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也” 意思是这是叶公并非喜欢真龙，而是喜欢那种好像龙却并非真龙的东西。
9．“每见师行处，墙壁所不能隔” 意思是每当看到师父行走的地方，墙壁是不能阻隔的。 10．“以待饿者而食之”意思是用来等待饥饿的人来给他们吃。 11．“因奋力挤之桥下而趋”意思是于是用尽全力把他挤在桥下就跑。 12．“得无楚之水土使民善盗耶”意思是该不是楚国的水土使人们善于盗窃呢。 八．阅读短文，完成练习。（15分）
学会取舍
古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常（奇妙 奇怪）的方法，在战车的轭上打了一串结。他（断言 预言）：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年还没有一个人将绳结打开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到第葛士绳结前，不加考虑便拔剑砍断了它。后来，他（居然 果然）一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。
一个孩子在山里割草，不小心被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着巨痛艰难地走到医院。虽然缺少了一个脚趾，但这个孩子以短暂的疼痛保住了自己的生命。
一位年轻人到一家餐馆应征，老板问：在人群（密集 集合）的餐厅里，如果你发现手上的托盘不稳即将要跌落该怎么办？许多应征着都答非所问。这个年轻人答道：如果四周都是客人，我就要尽力把托盘倒向自己。最后，这位年轻人成大事了。
亚历山大（武断 果断）地剑砍绳结，说明他舍弃了传统的思维方式；小孩果断地舍弃脚趾，以
短痛换取了生命；年轻人果断地把即刻倾倒的托盘投向自己，才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻，你只有敢于舍弃，才有机会获得更长远的利益。即使遭受难以避免的挫折，你也要选择最佳的失败方式。
正确的思考往往（蕴涵 发现）于取舍之间，因为不这样做，就那样做，是由一个人的思考力确定。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成大事者有进仅仅在于抓住了一两次别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能够在人生道路上进行果断地取舍。
1．为短文加一个标题，写在文章前面的横线上。（2分） 2．把文中括号内不恰当的词语划掉。（3分） 3．写出下列词语的近义词。（2分）
舍弃——（放弃） 机遇——（机会） 4．写出下列词语的反义词。（2分）
果断——（犹豫） 忽视——（重视） 5．短文讲了哪三个小故事。（3分）
（1）亚历山大舍弃传统的思维方式果断地用剑砍断绳结。 （2）小孩果断地舍弃脚趾，以短痛换取生命。
（3）年轻人果断地把即将倾倒的托盘投向自己，以保证顾客的利益。 6．这篇短文告诉我们一个什么道理？（1分） 只有敢于舍弃，才能有机会获得更长远的利益。
7．亚历山大舍弃的传统的思维方式可能是什么？请试着写一写。（1分） 想方设法地动手解开结绳。
8．孩子果断地割掉中毒的脚趾，你认为值得吗？为什么？（1分）
孩子果断地割掉中毒的脚趾，我认为值得，因为生命要比短痛和一个脚趾重要得多。