发布时间 : 星期日 文章运动和力实验探究练习一更新完毕开始阅读003cb055580102020740be1e650e52ea5418ce26
C．木块Q受到地面的滑动摩擦力大小 D．木块Q受到木板P的滑动摩擦力大小
②用相同的木板P和木块Q，在木块Q上放不同个数的砝码，拉动木板P快慢相同，记录测力计的示数及对应的砝码个数。这是为了研究滑动摩擦力大小与 的关系。
③用相同的木板P和木块Q，发现拉动木板P的快慢不同时，测力计的示数相等。由此得到的结论是 。
28．在“测水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验中
（1）小红设计的实验装置如图1所示，实验时她应将木板置于水平桌面儿上，并用弹簧测力计水平拉着木块做 运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。 （2）小红按图1所示的方法操作，记录了几次木块的运动状态及弹簧测力计示数如下表所示（每次都是同一木块与木块儿接触）由表中数据及相关条件可知，木块受到的滑动摩擦力的大小为 N，在这三次实验中，木块受到的摩擦力大小有 次是相同的。 实验次数 1 2 3 木块运动状态 加速 匀速 减速 0.8 0.7 0.6 弹簧测力计示数 F/N （3）在测量滑动摩擦力大小时，小明用相同的实验器材设计的实验装置如图2所示，弹簧测力计一端固定，另一端勾住长方体木块，木块下面是长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。根据表格中的数据分析，图2中木块受到的摩擦力的大小为 N，方向水平向 。（填“左”，“右”）
（4）拓展探究：如图3所示，A为长木板，在水平面上以速度v1开始向右运动，同时物块B在A的上表面以速度v2开始向右运动，且A、B接触面粗糙。下列判断正确的是 A．若v1=v2，A、B之间有摩擦力
B．若v1＞v2，A受到B所施加的向右的滑动摩擦力 C．若v1＜v2，B受到A所施加的向右的滑动摩擦力 D．当v1＞v2或v1＜v2时，A、B之间滑动摩擦力大小相等
29．小华同学在“探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系”实验中，他用垂直于竖直墙壁的力F压把物体压紧在墙壁上，同时用竖直向上的力F匀速拉动物体向上运动（如图甲），在保持其它条件不变的情况下，通过改变F压来改变物体与墙壁之间压力的大小。经过多次实验测量F压、F，记录了实验数据（如表）。
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实验次数 F压/N F/N 1 1 1 2 2 1.2 3 3 1.4 4 4 1.6 5 5 1.8 （1）实验中，拉力F （选填“大于”、“小于”或“等于”）物体所受到的滑动摩擦力f； （2）根据表中测量数据可以得出滑动摩擦力f与压力大小F压之间的定量关系式 ； （3）物体重力大小为 N。
30．“摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”，某小组利用如图装置进行了探究．实验步骤和数据记录如表：
实验步骤 台式测力计示数F/N ① ② ③ 把金属盒放在质量不计的白纸上，在拉动白纸的过程中读出测力计示数 将质量不计的氢气球系在金属盒上，重复步骤①的实验 往金属盒注入适量的沙子，使台式测力计示数的为4.8N，重复步骤②的实验 （1）此实验是根据 原理测出摩擦力大小的．
（2）实验步骤②使用氢气球是为了改变 大小（填“压力”或“重力”）．
（3）根据实验步骤②、③的数据 （填“能”或“不能”）说明摩擦力大小与压力有关． （4）与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量摩擦力相比，拉动白纸进行实验有许多优点，以下 不是其优点．
A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定 C．实验更容易操作 D．实验原理更合理．
4.8 6.4 1.9 3.2 4.8 1.2 4.8 金属盒重力G/N 4.8 1.9 弹簧测力计示数f/N
31．在学习影响滑动摩擦力大小的因素后，小柯还是认为：重力越大，滑动摩擦力越大。于是张老师用如图装置与他一起实验。
步骤一：将铁块挡在木板上，往砂桶中加入一定量细沙，使压力传感器的示数为5.00牛，水平向左拉动木板，读出拉力传感器的示数并记录。
步骤二：换用质量不同、粗糙程度和底面积都相同的铁块，重复步骤一，记录结果如下表：
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实验次数 1 2 3 质量不同的铁块 小 中 大 压力传感器示数（牛） 5.00 5.00 5.00 拉力传感器示数（牛） 2.10 2.11 2.11 请回答下列问题：
（1）第1次实验中铁块受到的摩擦力为 牛； （2）实验中能否用钩码代替细沙？并说明理由； （3）通过实验得出的结论是 ；
（4）小柯认为：该实验中压力传感器的上表面要尽量光滑，否则会使拉力传感器的读数偏大，你认为他的说法是否合理，为什么？ 。
32．某同学研究问题是：汽车向前运动的推动力施力物体是发动机，还是地面？
（1）该学生在老师的帮助下利用玩具车设计对比实验：如图1甲将玩具汽车用细绳悬吊于空中，开动电动机，汽车不前进；将玩具汽车放置在木板上，开动电动机如图1乙，汽车前进；根据实验现象得出汽车向前运动的推动力的施力物体是 。
（2）该同学继续进行实验：如图2，开动电动机，将玩具车在垫有易滚动的笔管（或轮子）的木板上运动；观察到木板后退现象，根据实验现象得出汽车向前运动的推动力是 ，并阐述其理由 。 33．某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力．实验装置如图甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮（不计绳与滑轮间的摩擦），绳的另一端悬挂托盘．实验时，在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动．回答下列问题：
（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是 ．（填选项前的编号） ①木板的质量m1，②滑块的质量m2，③砝码的质量m3，④托盘和砝码的总质量m4． （2）滑块的滑动摩擦力表达式为f= ．（用已知或测量的物理量符号表示） （3）该实验的理论依据是： ．
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（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中的一点： ． （5）为了避免该实验的不足，小刚改为向左水平拉动木板，同时把砝码和托盘换为弹簧测力计且固定（如图乙所示），来测滑块的滑动摩擦力，滑块受到的滑动摩擦力的方向是 ，用这种方法测出的摩擦力将比真实值 （选填“偏大”“偏小”或“偏大或偏小都有可能”） （6）小刚在改正了乙图装置的情况下，正确的测出了滑动摩擦力的值，并改变放在滑块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在木板表面的压力F压的关系图象如丙图所示；把木板换成铁板，再改变放在滑块上的砝码，重复以上实验得到了得到摩擦力F摩与作用在铁板表面的压力F压的关系图象如丁图所示．由图丙、丁可知：木板的粗糙程比铁板 （选填“大”“小”或“无法确定”），当滑块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为 N．
34．探究影响摩擦力大小因素的实验装置如图1所示，逐步向小桶加沙子，读弹簧测力计示数．
（1）要测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计必须 拉动物体．
（2）小梦分别对物体在静止状态和运动状态下受摩擦力情况进行了研究，并绘制了图象，如图2所
示．请比较图象中A、B两点处力的大小（填“＞”、“＜”、“=”或“不能确定”）： ①FA fA②FB fB
（3）试验中小桶和沙子的总重力 （填“能”或“不能”）替代弹簧测力计示数．
35．一质量均匀分布、正反面相同的长方形木板，以中线MN为界，对比观察左右两部分，发现粗糙程度可能不一样，哪一侧更粗糙？同学们进行了研究．
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（1）①小华将滑块放在木板上，通过细线和固定的测力计相连，如图甲所示．水平向右拉动木板，待示数稳定时，记下滑块经过左、右两部分时测力计的示数F左和F右，若F左＞F
右
，则木板的 侧更粗糙，实验时 （选填“需要”或“不需要”）匀速拉动木板．
②小华左右手戴上同样的手套，木板水平对称地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，若木板向左运动，则木板 侧更粗糙． （2）小明用图乙实验装置，进行如下操作：
A．将轻弹簧的一端分别固定在板上MN左右两侧的P、Q点，另一端分别与同一滑块接触． B．移动滑块使弹簧压缩相同的长度，由静止释放滑块，使滑块越过MN但不滑离木板． C．分别测出滑块越过MN后滑行的距离x1和x2．
小明想根据x1和x2的大小关系判断木板的粗糙程度，小华提出疑义．为能根据x1和x2的大小关系作出正确判断，请指出小明实验中存在的问题是 ．
（3）小红使滑块分别从左右两侧滑上木板，测出滑块运动的速度，作出滑块从两端分别运动至MN过程中的速度v和时间t的关系图线如图丙，则图线 （选填“a”或“b”）所对应的接触面更粗糙，判断的依据是 ．
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