发布时间 : 星期四 文章安徽教育出版社六年级下册综合实践活动教案全套更新完毕开始阅读00bdaeef366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff18
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第四课、人文安徽
教学目标：
1、了解安徽不仅山川秀丽、物产丰富，而且历史悠久、人杰地灵，是中国史前文明的重要发祥地之一，远古时期已有人类生息繁衍在这片土地上。
2、这里名人荟萃、文化璀璨，人文底蕴丰厚。 教学重难点：
知道安徽名人荟萃、文化璀璨，人文底蕴丰厚。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、 复习导入 1、 2、
你知道的安徽名人有哪些？
通过上节课的学习，你了解了哪些安徽古迹？
二、 感受安徽文化
1、出示知识链接，了解什么是建安文学。
它是指东汉末年至三国曹魏年间的文学作品。曹操是建安文学的主将、开拓者。 2、 3、 4、
简介姚鼎及作品。 戏曲大擂台。
了解徽剧及黄梅戏的情况。
安庆是黄梅戏的发祥地，已成为五大戏曲剧种之一。 三、 了解安徽的文房四宝。
宣笔、徽墨、宣纸、歙砚。 四、 展示小天地
用相机拍下家乡新貌，在班级交流展示，夸夸安徽的新面貌。 五、 制作以“爱我安徽”为主题的电子板报或网站。 六、 教师小结。
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第五课、自主办报
教学目标：
1、设计制作黑板报、手抄报、电子报。
2、将版面设计、绘画、书法、图案设计等多种艺术形式和内容巧妙地结合起来，提高我们的想象力、审美能力和情趣。
教学重难点：
学会设计制作黑板报、手抄报、电子报。
教学准备：多媒体课件
教学时间：1课时 一、激趣导入
黑板报、手抄报、电子报等，是融知识性、趣味性和艺术性为一体，能提高我们的想象力、审美能力和情趣。
二、放眼看世界
1、手抄报、电子报、黑板报等，一般由刊头、标题、文章、插图、装饰图案等部分组成。
2、你能在黑板报上指出它们吗？ 三、设计版面
1、确定一个主题，准备相关材料，在稿纸上进行版面设计。 2、教师提示方法。
3、可以根据节日来确定主题，比如“国庆”、“六一”等；也可以围绕专题确定主题。
四、设计刊头 1、刊头样式举例。 2、刊头图例。
3、选择并确定某个主题，动手设计一副刊头。 4、方法提示：
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刊头要整体布局。 合理设计字。 画的位置和比例关系。 五、小结
第六课、毕业纪念册
教材分析：
本课的主要目的是让学生综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿，在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。
针对本课的特点，旨在综合运用。所以，我在设计这节课时，构建了四步教学模式：“激趣导入——合作创新——多元评价——拓展延伸”。
教学目标：
1、让学生能够综合运用POWERPOINT设计、制作演示文稿。 2、在INTERNET上有目的地查找自己需要的素材。
教学重点及难点：
综合运用所学知识，设计制作毕业纪念册。
教学过程： 一、导入
孩子们，你们在小学的学习马上就要结束了，在这即将毕业之际，我想送给
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大家一件特别的礼物，你能猜到是什么吗？
让我们一起来看一看：）
播放范例。
大家喜欢吗？
为了使这件礼物更加珍贵，今天我希望大家能够亲自动手，制作一份饱含了自己珍贵记忆的“毕业纪念册”，好吗？
二、学生合作实践
１、看看我为大家准备了什么？（素材库）便于大家调用（教师演示）。当然了，大家可以充分地调用互联网上的素材，不过，不要因为上网搜查素材而浪费了时间哦：）要合理地分配时间。
２、下面我们确定一下，毕业纪念册应该包含哪些内容？（封面、自我介绍、校园景色、珍贵的一秒、通讯录、片尾）。学生可自由发挥自己的创造力，自由增减内容。
３、咱们班同学制作演示文稿已经非常棒了，不过，还有一些同学暂时不能完全独立地制作一个完整的演示文稿，那么，老师送给你一个“法宝”——模板。
４、老师演示如何使用模板。
５、大家准备好了吗？（老师有一个要求：希望每组的同学都能够充分地发挥自己的想象力，制作一份拥有我们难忘记忆的毕业纪念册。协调好每个同学上机的时间，在制作过程中，如果遇到困难，先在小组内寻求帮助，小组自己解决不了的，再向其他小组成员或老师求救。）好吗？
６、那么，老师就把剩下的时间全部交给大家了，咱们比比看，哪个小组制作得最好？学生合作实践。 三、评价
教师上传一两份制作比较好的毕业纪念册，和学生一起进行评价，说说这份