发布时间 : 星期一 文章（完整）部编人教版八年级下册第21课《庄子二则》同步练习更新完毕开始阅读00db2f53ab8271fe910ef12d2af90242a995ab5c
21 《庄子》二则
1.给下列加点字注音。
北冥有鱼(míng) 其名为鲲(kūn) 濠梁(háo) ．．．徙于南冥(xǐ) ．
抟扶摇(tuán) 鲦鱼(tiáo) ．．
2.解释下列加点词在文中的意思。 (1)志怪者也 志: 记载 ．(2)其远而无所至极邪 ．(3)安知我不知鱼之乐 ．
极: 尽
安: 疑问代词,怎么
(A)
3.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是 A.怒而飞 ．
B.海运则将徙于南冥 ．
C.鲦鱼出游从容 D.请循其本 ．．．
【解析】A项,“怒”,振奋,这里指用力鼓动翅膀。它不同于现代汉语中“生气,气愤;气势盛”的意思。
4.下列句子中,含有通假字的一项是 A.北冥有鱼 C.子固非鱼也
B.其翼若垂天之云 D.我知之濠上也
(A)
【解析】A项,“冥”同“溟”,海。
5.下列对句子特殊句式的判断,不正确的一项是 A.南冥者,天池也。(判断句) B.去以六月息者也。(判断句)
C.庄子与惠子游于濠梁之上。(倒装句) D.是鱼之乐也。(判断句)
【解析】B项,“去以六月息者也”是倒装句。
6.下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是
(C) (B)
A.庄子是战国时期哲学家,道家学派的代表人物,与道家始祖老子并称为“老庄”,他们的哲学思想体系,被尊为“老庄哲学”。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作,现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟,想象雄奇瑰丽,语言灵动而有气势。
【解析】C项,《北冥有鱼》节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。
7.庄子崇尚自然,追求精神上的逍遥游。他的文章想象奇特,变化多端,并常用寓言故事的形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学的语言有很大影响。请从下面的故事中选择一则,用自己的语言说说其故事内容及寓意。 庖丁解牛 邯郸学步 庄周梦蝶 望洋兴叹
示例:庖丁解牛——有个厨师为梁惠王宰牛,只见他用手按着牛,用肩靠着牛,用脚踩着牛,用膝盖抵着牛,动作熟练自如。梁惠王看呆了,一个劲儿夸他技术高超。厨师说他宰牛已经十九年了,对牛的结构完全了解,顺着牛体的天然纹理来宰牛,自然游刃有余。后来常用“庖丁解牛”来比喻技艺熟练,发挥起来得心应手。
阅读学习探究
(一)阅读《北冥有鱼》,回答下面的问题。 8.解释下列加点词在文中的意思。
(1)抟扶摇而上者九万里 扶摇: 旋风 ．．(2)去以六月息者也 ．9.翻译下列句子。
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹拂的结果。 (2)其视下也,亦若是则已矣。
大鹏从天空往下看,也不过像人在地面上看天一样罢了。
10.“鲲鹏”可高飞九万里,能从北海飞到南海,但必须借助“海运”“扶摇”,意在说明什么?
去: 离开
鲲鹏是有所倚,非真正的“逍遥”。
11.庄子的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对本文中想象手法的理解。 示例:①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写,“鲲之大,不知其几千里也”“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”显现出其浩大的声势和广阔的意境。②在想象中进行对比。作者列举野马、尘埃等“小”的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述物皆有所待的道理。③在想象中寄寓自己的情感。作者如此醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。 (二)阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》,回答下面的问题。 12.解释下列加点词在文中的意思。
(1)是鱼之乐也 是: 代词,这 ．(2)固不知子矣 ．
固: 所以
13.翻译下列句子。 (1)子非鱼,安知鱼之乐?
你又不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢? (2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
你本来就不是鱼,你不知道鱼的快乐,这是肯定的!
14.庄子与惠子争论的焦点是什么?可以看出庄子具有什么样的思想?
争论的焦点:庄子究竟知不知道鱼(外物)的快乐。庄子认为鱼儿很快乐,这其实是他愉悦心境的投射和反映,也反映了庄子推崇“自然”、反对“人为”的思想。 15.在这一场辩论中,你更欣赏的是庄子,还是惠子?为什么?
示例一:欣赏庄子,因为庄子能以愉快的心境对待周围的事物,追求天人合一,推崇自然,机智善辩。
示例二:欣赏惠子,因为惠子机智好辩,善于抓住对方的漏洞之处,对于事物有着寻根问底的认知态度。
阅读下面的文言文,完成后面的问题。
大瓠之种①
惠子谓庄子曰:“魏王贻我大瓠之种,我树之成而实五石。以盛水浆,其坚不能自举也。剖之以为瓢,则瓠落②无所容③。非不呺然大也,我为其无用而掊之④。”庄子曰:“夫子固拙于用大矣!宋人有善为不龟手之药者,世世以洴澼为事⑤。客闻之,请买其方百金。聚族而谋曰:‘我世世为洴澼,不过数金;今一朝而鬻技百金,请与之。’客得之,以说吴王。越有难,吴王使之将,冬与越人水战,大败越人,裂地而封之⑥。能不龟手,一也。或以封,或不免于洴澼,则所用之异也。今子有五石之瓠,何不虑以为大樽而浮乎江湖?而忧其瓠落无所容,则夫子犹有蓬之心⑦也夫!”
(选自《庄子·逍遥游》)
[注]①大瓠(hù)之种:大葫芦的种子。②瓠落:很大的样子。③无所容:指瓢太大而无处可容。④非不呺(xiāo)然大也,我为其无用而掊(pǒu)之:葫芦并非不大,我因为它无用而砸碎它。呺然,虚大而无用。掊,击碎。⑤世世以洴澼(piánpì)(kuàng)为事:世世代代以漂洗丝絮为职业。洴澼,漂洗。,絮、丝绵。⑥裂地而封之:(吴王)划定一块土地封给他。⑦蓬之心:蓬草的心狭窄而弯曲,比喻心如茅草那样堵塞不通。
16.解释下列加点词在文中的意思。
(1)我树之成而实五石 树: 种植 ．(2)夫子固拙于用大矣 ．(3)宋人有善为不龟手之药者 ．(4)越有难,吴王使之将 ．17.翻译下列句子。
(1)能不龟手,一也。或以封,或不免于洴澼,则所用之异也。
同样能够使手不冻裂,有人靠这个得到封地,有人却免不了漂絮,则是由于对药方的使用不同。
(2)则夫子犹有蓬之心也夫! 可见先生你还是心窍不通啊!
18.运用对话描写刻画人物是本文的一大特色,试结合文中人物的语言说说惠子和庄子在文中的形象。 惠子:愚笨。
固: 实在
龟: 龟,同“皲”,皮肤冻裂 将: 率领军队