发布时间 : 星期五 文章中小学团体心理辅导方案设计更新完毕开始阅读01285a9d0912a216147929ea
团队合作班级辅导应用举例
3．强化成员在团体中的自我价值感4．促进成员的互动状况
5．强调成员间互助合作的精神6．激发成员的思考力与创造力
三、团体性质：封闭式、发展性、结构化团体四、团体对象：中学生，新生班级更适宜五、团体规模：30-40人
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六、活动地点：教室或团体辅导室
七、活动时间：新学年开始，共4次，每周一次，每次约120分钟
八、活动方式：分成7-8人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合
九、领导者及训练背景：学校心理健康老师，或受到团体培训的班主任1人，助手2人
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十、理论基础
1.马斯洛需要层次理论提示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人社交的需要，归属的需要和爱的需要。
2.社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间彼此有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。
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3.人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己、接纳他人、坦露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效地沟通、建立亲密的关系，自己应先让人觉得可信、值得依赖、靠得住。