发布时间 : 星期五 文章2016-2017学年高中语文第四单元推荐作品练习新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》更新完毕开始阅读0147f0bf59fafab069dc5022aaea998fcd22407b
推荐作品 方山子传 大铁椎传
“幽人独往来，寂寞沙洲冷”这种难言的孤独，使苏轼彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人，在无法对话的地方寻找对话。于是千古杰作《念奴娇·赤壁怀古》产生了，《赤壁赋》产生了，《方山子传》也产生了……词人在与朋友对话中谈到：夫风无雌雄之异，而人有遇与不遇之变，假如人生不遇，生命该如何取向？文中，方山子给出了一份答卷，而且这份答卷感动了大文豪苏轼。
美字体
赏美文 豪侠苏东坡 鸡 鸣 月 落 ， 星 光 照 旷 野 。 大 铁 椎 每当我吟诵起苏轼的诗、词、文，心中便会激荡着一股豪放激荡之气。眼前往往浮现出这样一种景象：高山之巅，山脚下江水滔滔不绝，微风使他的衣袂飘飘，并吹拂着他的头发，他敞开心胸，向那山、那水抒发他永远坦荡的情怀，与那永远豁达的心境。 谁能不说他是一位豪者？！从他那豪放派疏荡的笔风，与他那为人处世洒脱的性格，豪者一词便舍他其谁。他的豪放，不全是辛弃疾“了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生”的悲壮自嘲；不全是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的狂傲不羁；不全是曹操“周公吐脯，天下归心”的雄壮志向；也不全是陆游“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的萧瑟凄凉。他便是他，他的豪放是“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的黯然神伤；他的豪放是官场失意后仍傲视群雄“飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的清高孤傲；他的豪放是历经坎坷后仍豁达处世“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的不计俗事；他的豪放是丧妻后“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的痛苦悲凉。正所谓，成亦豪，败愈豪；喜亦豪，哀愈豪。真正的豪者，不会因外物而熄灭心中的浩然之气，更不会因外物而改变笔尖流露出的豪气。 我说苏轼是一位侠者。读他的作品便会从心底感受到一种像读武侠小说般的爽感。他的笔墨、他的经历、他的作为，无一不透着两个字——传奇。他的一生便如一部小说，读下去滋味难解。他不是普通意义上的武侠，而是具有一颗仁侠之心的文人墨客。他的侠义，不全是萧峰“痛饮一场，放手大杀”的无所畏惧；不全是郭靖“为国为民，侠之大者”的精忠报国；不全是杨过“问世间情为何物，直教人生死相许”的痴情骇俗。他便是他，他也会喝酒，却不似萧峰那契丹大汉来得那么激烈，而是“举酒嘱客，诵明月之诗，歌窈窕之章”的闲适从容；他也爱国，却不似郭靖那鲁钝之人来得那么执着，而是“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪迈英气；他也痴情，却不似杨过那倔强不屈之人来得那么极端，而是“相顾无言，惟有泪千行”的追忆思念。正所谓，乐亦侠，苦愈侠；胜亦侠，溃愈侠。真正的侠者，不在于有没有一身傲视天下的武艺，也不在于有没有真正为国为民做了多么了不起的事。只要心中装着仁义，装着天下苍生，即使无法施展“拳脚”，退而隐居，一样是一位侠之大者。 苏轼，这个集豪、侠于一身的人，也许他的一生是个悲剧，但他依然为我们留下了不朽的诗篇。他的豪放，他的侠义，必当感动一批又一批的后生。
【课内挖掘】 ⊙课内素材
1．是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒鸦么？是那个“一蓑烟雨任平生”的行者么？是那个高唱“大江东去”的诗人么？苏轼，一个被宋神宗称赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，遭受贬谪后，忘却了所有的失意。他在黄州种地酿酒，“夜饮东坡醒复醉”，在黄州“倚杖听江声”，在黄州写下“大江东去”。他总是那样的淡泊从容。他总是将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间之美丽。不然，何来“亲煮东坡肉”，何来“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的旷达与豪迈？
[适用话题]旷达与洒脱 面对挫折 理想与现实
2．英雄，不一定要经历过与风雨、水火的激烈拼搏；也不是一定要在困难面前做出生与死的抉择；有些人，不求有一天能被人们称为英雄，只是在默默无闻地做着平凡而又伟大的事情，他们也不失英雄本色。
[适用话题]英雄 抉择 平凡 ⊙精彩运用
在两千二百多年前的秦咸阳宫殿上，荆轲倚柱而笑，箕踞而骂。秦王嬴政也就是后来的始皇帝，胆战心惊，魂飞魄散。英雄一笑定格成了历史永恒的记忆。
那一笑如灿烂的花，绽放在英雄的脸上，铭记在后人的心中。那一笑蕴含了英雄内心的几多情感，引发了多少人对英雄的敬慕和礼赞。历史不容假设，但从英雄的笑骂声中，人们似乎读懂了那苍凉悲愤的历史、那慷慨激昂的情怀。
(选自《英雄一笑》)
【课外应用】
不需注释的生命
曾经觉得，注释是那般重要。红尘素居，碌碌诸事中，有的时候，我们是那么地需要一些注释，不论是注释自己，还是注释周围的人，注释整个世界。孩提时我们总是缠着妈妈问十万个为什么，就是在寻求着世界的注解。而当妈妈坐在我们的睡榻旁，安详地为我们一一
作了解答，我们才能心满意足地带着一丝微笑睡去。
诗人以“离人心上秋”来释“愁”，以“黄鸡紫蟹堪携酒。红树青山好放船”来注释“乐”，以“秋风吹不尽，总是玉关情”来注释“思”，以“一叫千回首。天高不为闻”来注释“痛”，而我们在一个春天芳香的夜晚开始伏案写下的日记，亦是对自己生命的注释啊！
我们已经习惯于给自己的生命一个解释。我们汲取知识，是因为我们需要聪慧的大脑；我们锻炼身体，是因为世界等着我们去创造；我们种花莳草，是因为它们的枝脉可以染绿我们的心灵；我们夜夜做梦，是因为我们瑰丽的幻想在夜晚也要接力奔跑……
而每当做错一件事情，我们又总是百般地想给对方一个解释，通过对自己行为的注解来赢得一点点的谅解，以及内心的安宁。
可是啊，我亲爱的朋友，有的时候，我们是不需要注释，不论是我们的思想，还是我们的行为。沉默中，心有灵犀的人自能心领神会，心律不同者即便你费尽口舌他仍会恍然不知。
一、基础巩固
1．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．余谪居于黄 谪：降职 ．B．见方山子从两骑 ．C．一发得之 ．
D．园宅壮丽，与公侯等 ．答案：B
2．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．闾里之侠皆宗之 ．B．晚乃遁于光、黄间 ．C．环堵萧然 ．D．往往阳狂垢污 ．解析：B项，遁：隐居。 答案：B
3．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．工技击 ．
B．时座上有健啖客，貌甚寝 ．C．引之长丈许 ．D．扣其乡及姓字 ．
解析：D项，扣：通“叩”，询问。 答案：D
工：擅长 寝：丑陋 引：拉开 扣：叩门 宗：尊奉 遁：逃跑 堵：墙壁
阳：通“佯”，假装 从：跟随 发：射箭 等：等同，相似
解析：B项，从：动词的使动用法，使……跟随。
4．对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A．故尝与过宋将军 ．B．吾数击杀响马贼 ．C．宋将军故自负 ．D．人马仆地 ．
解析：C项，故：本来。 答案：C
5．对下列两组句子中加点词的意义和用法，理解正确的一项是( )
?①人以其雄健，呼宋将军云?．? ?②吾骑马挟矢以助战?．?人?①杀三十许．? ?②大铁椎，不知何许人也?．
过：访问 数：屡次 故：因此 仆：向前倒下
A．两个“以”字相同，两个“许”字也相同 B．两个“以”字不同，两个“许”字也不同 C．两个“以”字不同，两个“许”字相同 D．两个“以”字相同，两个“许”字不同
解析：以：①介词，因为；②连词，来。许：①表示约数，大约；②名词，处所。 答案：B
6．下列句子中，加点词语的意义和用法都相同的一项是( ) A．闾里之侠皆宗之 此岂古方山冠之遗像乎 ．．B．方耸而高 而妻子奴婢皆有自得之意 ．．C．亦足以富乐 以蓝手巾裹头 ．．D．与遇宋将军家 与人罕言语 ．．
解析：A项，代词，他，指方山子/助词，用在定语和中心语之间，的。B项，连词，表并列关系/连词，表转折关系。C项，连词，来/介词，用，拿。D项，皆为介词，和、跟。
答案：D
7．下列句子中，与其他句子句式不同的一项是( ) A．晚乃遁于光、黄间 B．此吾故人陈慥季常也 C．鹊起于前
D．精悍之色，犹见于眉间
解析：A、C、D三项皆为状语后置句。B项为判断句。 答案：B
8．下列各组省略句中，对省略成分的补充全都正确的一组是( )