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教育如何应对第三次工业革命
当今全球性危机仍在继续蔓延中，一场重大的变革迹象已经呈现，西方发达国家都在采取措施积极应对这场新的变革。一些专家学者把这场新的变革命名为“第三次工业革命”。在此时代背景下，中国教育如何培养适应第三次工业革命需要的高素质劳动者和创新型人才，以满足社会发展的需要？笔者围绕此话题，以问答的方式阐述了自己的观点。
何谓第三次工业革命
第三次工业革命实质就是新能源、新材料、新技术和互联网的创新、融合与运用，从而导致工业、产业乃至社会发生重大变革。
问：现在大家都在谈第三次工业革命，并且有不同的看法，该如何界定第三次工业革命？
答：近年来，工业革命出现了两种有代表性的新观点。2012年4月，英国《经济学人》杂志发表了有关第三次工业革命的专题文章。该刊著名编辑保罗〃麦基里认为第三次工业革命的核心是数字化革命，标志是3D（三维）打印技术，关注点是数字化制造和新能源、新材料的应用。著名学者杰里米〃里夫金撰写了《第三次工业革命——新经济模式如何改变世界》一书，他提出了“第三次工业革命”模式，即互联网技术与可再生能源相融合。
综合有关论述，我们这样给第三次工业革命作界定：第三次工业革命，实质就是新能源、新材料、新技术与互联网的创新、融合与运用，它的主要标志为数字制造技术、互联网技术和再生性能源技术的
交互融合，从而导致社会生产方式、制造模式、生产组织方式等方面的重要变革，推动一批新兴产业诞生与发展，使人类进入生态和谐、绿色低碳、可持续发展的新社会。
问：第三次工业革命有什么样的特征？
答：第三次工业革命实质就是新能源、新材料、新技术和互联网的创新、融合与运用，从而导致工业、产业乃至社会发生重大变革。这一过程将有四大特征：
一是生活方式将凸显个性化。在“制造数字化”时代，人的个性化需求将随着3D打印技术的成熟，得到个性化满足，从而实现人的个性最大化。第三次工业革命时代，也就是人的个性化时代。消费的同时就是生产。购物在3D打印店里就能完成，这才是真正的体验式消费，边消费边生产。消费者也可以购买家用3D打印机，像从前那样自给自足，这就叫做反城市化。
二是新能源将呈现无污化。人们目前经济与社会发展所依赖的化石能源已经显得紧张，并将逐步进入枯竭期，需要开发可替代的再生性能源，而且具有无污染的绿色特征，使人类社会可持续发展。
三是生产方式将表现为分散化。在以互联网为核心的知识经济时代，将极大改变大规模的生产方式，实现个性化生产、分散化生产。生产组织方式将不需要大规模的厂房，不需要大批工人，也不需要往各地销售，而将实现家庭工厂化，每个家庭购买一台打印机即可实现自己所需要的物品，自己在电脑中设计自己想要的产品，然后直接“打印”出来。这种新的生产方式将改变以前的“集中的大规模生产”，
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转向“分散的个性化生产”。
四是制造模式将成为打印化。制造业数字化将带来传统制造模式的革命。在数字化制造中，模具将不存在，所有的设计将在电脑中完成，然后通过数字化叠加技术，将产品直接从电脑中打印出来。
问：中国曾经错失第一次和第二次工业革命的发展机遇，我们如何才能抓住第三次工业革命的机遇？
答：第三次工业革命正在人们身边发生着，密切影响着人们的生活。之所以没有抓住前两次工业革命，根本原因之一就在于当时的中国政府没有及时抓住变革契机，未能培养出适应第一、第二次工业革命需要的人才。如今，世界正处于新一轮工业革命的拂晓，第三次工业革命将给人类社会带来全方位的冲击，这种冲击集中反映在“如何培养出适应第三次工业革命需要的高素质劳动者和创新性人才”上。
美国总统奥巴马2013年2月13日在连任总统后的首份国情咨文中表示：“去年，我们在俄亥俄州的杨斯敦创造了第一个制造业革新中心。一个曾经的百叶窗式库房变成了一个艺术实验室。在那里，新工人在学习立体打印技术（即3D打印技术）。这种技术可以革新我们制作任何东西的方法。没有理由这在其他城镇不会发生。所以今晚，我宣布3个新的制造业中心开始建造。在这些地方，商业将和国防部以及能源部合作，把被全球化淘汰的区域转变成可以提供高科技工作岗位的中心。现在我向这届国会提议，帮助创建包括15个这样中心的网络，并且确保，下一次制造业革命就在美国发生。”这段话十分清楚，美国看到第三次工业革命已经来临，要马上建设3个这种新的
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制造业中心，发展15个这样的网络，并成为第三次工业革命的中心。
我们如何面对这次工业革命？前两次工业革命的惨痛教训告诉我们：拥抱第三次工业革命，关键是教育要培养出适应第三次工业革命需要的创新型人才和高素质劳动者。
第三次工业革命需要什么样的人才
他们不仅要具有普通劳动者的高素质，而且必须拥有创造思维和个性化思维。
问：第三次工业革命需要什么样素质的人才？
答：不论是保罗〃麦基里，还是杰里米〃里夫金，他们都提出了个性化、定制化、差异化教学、分散合作的学习模式。
如今，以“三新一网”为特征的第三次工业革命，究竟需要什么样素质的人才？
第一类是大量的高素质的技能型人才，即在互联网信息技术平台上能够灵活运用各种技术的劳动者。首先，劳动者要有较高的文化素养，接受过系统的教育，并且具有创造能力和终身学习能力。其次，劳动者要有较高的信息化获取与整合能力，必须会熟练使用互联网，熟悉相关新能源、新材料、新技术的知识，并通过电脑，实现互联网与新能源、新材料、新技术的融合运用。再其次，劳动者要有良好的品质，诸如与人合作、分享、创新、诚实、服务他人等。最后，劳动者必须具有全球视野和全球思维。
第二类是相当多的高素质的高端创新型人才。创新型人才不同于普通劳动者，他们不仅要具有普通劳动者的高素质，而且必须拥有创
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