发布时间 : 星期一 文章新人教版五年级数学下册第六单元教案更新完毕开始阅读017d393fce1755270722192e453610661ed95aed
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15人去参加演出，怎么可以尽快地通知到这15个队员呢？”同学们帮忙想想办法吧！ 交流讨论：各种通知方案
猜一猜：哪种方法快？比如平均分成3组和平均分成5组比，哪种快。是不是分的组数越多就越快？我们怎样才能比较出哪种方法最快？ 二、快乐体验
1、每个同学独立思考后，交流探讨各种方法，并比较一下，哪种方法最好，想一想，从刚才的比较中，你领悟到什么了没有？ 2、教师巡视，参与探讨，了解情况。
3、反馈。学生分别说出自己找到的最好的方法。教师根据学生所说的摆出方案。 （各种方案预设）
方案1要15分钟。这样肯定太慢了。那么用分组的方法怎么样呢？请用分组的同学说说你们的方案。
方案2（1）：5组，每组3人（要7分钟） 方案2（2）：3组，每组5人（要7分钟）
这两种方案与之前你猜想的结果怎么样？是不是组分得越多就越快？有什么想说的吗？所以在猜想上，我们要大胆，要想出你尽可能的答案，然后再验证。如果每组分的人数不同呢，结果会怎样？ 方案2（3）：4组（4、4、4、3）（要6分钟） 方案2（4）：3组（6、5、4）（要6分钟）
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这两种方法与前两种方法有什么不同？为什么时间会缩短？（每个组长都不会闲了）
方案2（5）：5组（5、4、3、2、1）（要5分钟）
老师、组长和组员都不闲着，应该怎样设计方案呢？集体讨论，交流、汇报结果。 三、快乐分享
这的确是个好办法，这个方案，你们发现有什么规律吗？（探索规律） 太棒了！这个同学的发现很了不起。我们不妨用列表的方法，可以看得更清楚一些。
你又发现了什么规律？（预设：2分钟通知的人数=2个2相乘-1；3分钟通知的人数=3个2相乘-1；4分钟通知的人数=4个2相乘-1；……）5分钟一共通知多少人？6分钟一共通知多少人？ 四、快乐收获
同学们用自己的聪明才智，列举出了这么多种方法，你喜欢哪一种方法，你觉得哪一种方法最好？（学生说后）怎样才能比较出哪种方法最好？
拓展练习（运用规律） 1、神奇的树
2、通知小鸭参加游泳比赛 板书设计：
打 电 话
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逐个通知 分组通知 最佳方案 信息不断 教学反思：
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