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《电工电子技能训练》实训大纲
一、课程的性质、任务
1、课程研究对象：
（1）常用电工工具、仪器、仪表的使用； （2）电子元件的识别、安装与拆卸； （3）简单电子电路的组装。 2、课程性质：实践课。 3、课程任务：
在学生已掌握电工基础、电子技术等基础知识的基础上，通过电工电子技能训练，使学生切实掌握电工钳、电烙铁等基本电工工具的使用；掌握电阻、电位器、电容、电感、晶体管等常用电子元器件的正确识别与检测方法；通过组装调光台灯、声控、光控、温控循环灯等电子线路，获得对印刷电路板的手工焊接技能；在对电子作品的安装、调试过程中，了解和掌握万用表、兆欧表、示波器、信号发生器、毫伏表、晶体管特性仪等常用的电子仪器仪表的基本结构和使用方法，熟悉电子产品的设计过程、调试内容、调试方法与工作程序。同时掌握安全用电的基本知识和基本技能，为进一步学习其它专业课程及后续的初、中、高级维修电工的实训及考核以及将来的从业上岗打下坚实的实践基础。
二、实训基础、内容及要求
1、理论基础：《电工基础》、《模拟电子技术》 2、工具、设备、材料准备：
（1）平口钳、尖嘴钳、镊子、电烙铁（30W）、电烙铁架、焊锡、松香、实训用各种电子器件；
（2）万用表、稳压电源、低频信号发生器、示波器等；
（3）电子实训工作台（每人1个工作台位，安全保护设施健全）。 3、实训内容及要求：
（1）安全教育。为学生讲解安全用电常识；介绍实训室、实训台的供电接线、保护设施的设置、应急操作方法及注意事项；学习实训操作规程和相关规章制度；温习实训教材。通过安全教育和学习，要切实提高学生的安全意识，使学生能够做到安全操作，严格遵守实训纪律，明确实训目的、内容和要求，确保实训工作的安全、顺利进行。
（2）电子元件的识别与检测。讲解电阻、电位器、电容、电感、晶体管等常用电子元器件的正确识别与检测方法。通过实际练习，使学生能够熟练使用万用表对常用的电子元器件进行好坏判断和引脚识别，同时能够运用测试仪测量其特性曲线及参数，读取性能参数。
（3）电子元件的安装与拆卸。讲解焊接和拆卸电子元件的工具使用方法、操作要领、质量要求和注意事项。通过实际练习，使学生能够正确使用各种工具，初步掌握安装与拆卸工艺及操作要领，焊接质量不断提高，使焊点达到质量要求。
（4）电子制作——闪光灯。讲解多谐振荡闪光灯电路的工作原理、电路焊接工艺、调试方法、可能故障现象及处理方法，由学生完成电路焊接。通过实际
电路的焊接练习，使学生能够正确筛选、识别、焊接闪光灯电路元器件，掌握安装、调试工艺和方法，并使电路工作正常。
（5）创新制作——光控、声控、温控、磁控闪光灯。在正常工作的多谐振荡闪光灯电路基础上，增加电路控制元件，以实现闪光灯的光、声、温、磁控制，通过创新设计和制作，使学生掌握电路的工作原理和设计思路，提高学生的电子设计制作技能。
（6）单结晶体管调光电路。讲解调光电路工作原理，按电路图焊接调光电路，完成电路调试。通过练习，使学生进一步提高电子技术操作技能。
（7）实训考核与总结。由学生总结实训过程、元件测试方法、仪器仪表使用方法、焊接工艺及实训收获，书写实训报告，对学生的实训过程进行综合考核。
三、实训内容安排
序号 1 2 3 4 5 6 7
项目 安全教育 电子元件的识别与检测 电子元件的安装与拆卸 电子制作——闪光灯 创新制作——光、声、温、磁控闪光灯 单结晶体管调光电路 实训考核与总结 需用时间（天） 1 2 2 2 1 1 1 备注