发布时间 : 星期六 文章部编版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案三篇更新完毕开始阅读01a305e10166f5335a8102d276a20029bc646318
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部编版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》教案三篇
篇一
【教学目标】
1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。
3.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 【教学重点】
通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。 【教学难点】
了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部分难句子。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】
1．会认“富、饶”等12个生字，能读正确多音字“参”，会写“富、优”等12个生字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。
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2．有感情地朗读课文，读懂课文主要内容。 【教具准备】 多媒体课件 【教学过程】
一、创设情境、*导入。
1.（课件出示2）播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》，说说歌中唱的是什么地方？
2.教师解说：“看，多么迷人的画面，美丽的小岛，迷人的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼，这到底是什么地方？”（教师试图通过一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情境下，仿佛来到了海边，这时在学生头脑中可能会产生种种遐想，正当学生想通过画面的信息找到答案时，屏幕中出现了最后一幅带有文字资料的画面，学生可以从中找到答案。）
3.（课件出示3）字幕：西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 4.学生大声朗读，说说自己了解到什么？
5.（课件出示4、5）地图。找到西沙群岛的地理位置，教师揭示课题并板书。（板书：18富饶的西沙群岛） （1）指名读这段话。
（2）思考：本段共有几句话？各是什么意思？
第1自然段共有两句话。第1句介绍了西沙群岛的地理位置。第2句概括介绍了西沙群岛是个“风景优美、物产丰富”的地方。
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（3）可利用地图，让学生从地图上找出西沙群岛，了解西沙群岛所处的地理位置。
（4）引导学生再联系整个祖国的地图，体会西沙群岛的地理位置的重要性。
（5）引导学生借助地图了解“群岛”（是一群岛屿的合称），“岛屿”（单指某一个岛）。 二、初读课文，解决字词。
1.小声读课文，画出生字和不懂的词。 2.学生按要求自学生字、词。（课件出示6） （1）回忆复习用部首查字法查字典的方法步骤。
（2）回忆复习自学生字、词的方法步骤：用查字典、联系上下文和生活实际或课外资料等方法理解词的意思。 （3）按要求自学生字、词。
（4）用部首查字法查字典自学生字、词。
3.小组合作学习，读准字音，记住字形。画出不懂的词，小组内解决。
4.教师检查，小组汇报。 （课件出示7）
富饶优美瑰丽岩石海参大龙虾 划过来挺威武鸟粪祖辈建设 有深有浅交错鼓起数不清厚厚的宝贵
（1）本课生字较多，可布置学生预习，通过查字典、词典理解有
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关词语。
注意读好平舌音“错”，翘舌音“参、设、数、饶”，前鼻音“岩、粪、浅”，后鼻音“挺”。
“海参”的“参”是一个多音字，在课文里读shēn，它还有两个读音是cān和cēn。 （2）识记生字
你有什么办法识记这些生字？ 形声字结构规律：优瑰虾挺饶
形近字辨析：叁一参没一设措一错金一宝福一富 组词扩展：数学宝贵鸟粪祖辈威武划过来 （3）指导书写
本课要求写的12个字，以左右结构的为主。但这些字左右两部分大小的比例，高低、宽窄都不尽相同，要启发学生仔细观察课文中的例字。
“优”“错”“挺”“浅”要写得左窄右宽， “虾”“鼓”“数”要写得左右均衡。
课文中还有几个上下结构的字，要提醒学生写“岩”的时候，“山”“要变扁，“山”写在横中线的上方；“石”要变短，写在横中线的下方。“贵”字的上半部分要写得扁长些，最后一横也要长。 （4）以字带词，理解字义。
检查时采取有针对性的方法，如“富饶”一词通过联系上下文理解。教师先出示“饶”，让学生读读，再出示“富饶”，问：“在课