发布时间 : 星期一 文章关于公布高中新课程优秀课例评选结果的通知 - 图文更新完毕开始阅读01da266ba98271fe910ef9d1
利用常数分离法解决一类恒成立问题 ?等比数列前n项和（第一课时）?课例 椭圆及其标准方程 让“生成”来“精彩”课堂 ?平面向量数量积的物理背景及其含义?课例 课堂探究教学因何而有效 平面几何中的向量方法 ?等差数列前n项和?第一课时的课堂教学 有效复习源自预设与生成的融合 ?古典概型?的课例 创设问题情境，激发探究欲望—?直线的两点式方程?的课例 函数的单调性 高三数学试卷讲评课课例研究之我见 函数的图像 三角函数的诱导公式(2) 函数的极值与导数 求三角函数的最值 直线与平面垂直的判定 新课标下的正弦定理教学 课例：三角函数中最值问题（1） ——三角函数恒等变换练习课的其中一节 预设与生成兼容 数学与德育并行——课例?合情推理? 基本不等式（第一课时） 指数函数及其性质(一) 两角差的余弦公式 第一课时 让立体几何活起来 追求艺术性的“问题式”教学――新课程下“圆的一般方程”课例 翁德旺 瓯海区第二高级中学 吴善净 瑞安市第六中学 吴锦权 瑞安市第四中学 郑勤蕊 乐清市柳市中学 吴素琴 温州市第七中学 潘友喜 苍南县矾山高级中学 凌爱民 苍南县马站高级中学 顾 寰 瑞安市第四中学 刘先德 永嘉县第二中学 谢玉燕 温州市第二十二中学 张春瑶 瑞安市第五中学 郑丽环 瑞安市第五中学 林月敏 乐清中学 李招燕 永嘉县第二中学 徐益洁 永嘉县碧莲中学 薛芳芳 苍南县桥墩高级中学 孔白芬 龙湾中学 杜修荣 龙湾区越秀学校 周 辉 瑞安市第九中学 王燕丽 乐清市第三中学 郑月央 乐清市翁垟高级中学 靳峰娜 温州市第十一中学 李绍雷 苍南县龙港高级中学 陈林德 乐清市大荆中学 吴志娟 永嘉县永临中学 周小森 瓯海区三溪中学 高中英语
一等奖（7篇）
课题 解读名篇 感悟生活 “三段七步”读说写技能整合课长课教学探索——Module2 Unit3 reading speaking ang writing课例分析 整合教材 优化语法教学 依托话题，开展词汇和写作教学——Vocabulary&Writing复习课例 基于话题，分层推进复习教学——NSEFC Book 3 Unit5 Canada—“The True North”单元词汇分层复习课例 被Using language遗忘的角落 强化词块复习，提高写作水平 二等奖（22人） 依托语境交际，提升学生语用能力 朱迁苗 永嘉县碧莲中学 姓名 学校 段湘萍 瑞安市第十中学 陈学茶 温州市第七中学 陈燕青 龙湾中学 郑海珍 平阳中学 潘云梅 瑞安教育局教研室 赵海霞 乐清中学 陈飞英 永嘉中学 以读带写，促写作 合作、探究让阅读教学变得愉快有效 一堂基于单元话题下有效的词汇复习与写作课课例 高中英语读说写技能整合课例 以话题为主线，以语篇为载体—高二英语会考单元复习课例 让学生对阅读说声“我爱你” Using language的教学课例 注重表达形式 提高写作实效 合理利用课堂讲评提高英语写作水平 ---高中英语写作讲评课例 有效的目标 高效的课堂 将目标词汇融入到学生的真实感体验中去 Module 2 Unit 5 . Listening 的课例 在语境中巩固 在写作中提高——Module2 Unit3复习课教学课例 张敏 温州市第十五中学 杨彩琴 平阳中学 程萍萍 文成中学 吕小裙 苍南县矾山高级中学 龚美春 苍南县仁英高级中学 牟斌青 乐清市外国语学校 邵江蒙 苍南县金乡高级中学 陈金钱 龙湾中学 金少丹 瓯海区任岩松中学 李小媚 苍南县龙港高级中学 金 叶 温州市第二十二中学 郭雪婉 洞头县第一中学 张 声 温州市第七中学 关注英语阅读教学中的词汇处理——Module7 Unit2 Robots Reading 的教学课例 金敏子 瑞安中学 听说的交互活动中提升英语听说能力 WangMing-Up和Prereading的另类教法 巧设语境 引导学生自主单元复习 人教新课标高中英语New Words and warming up 课例 挖掘文本 注重文体 深化阅读 在文化的探讨中渗透语言教学 层层递进——基于话题的单元词汇复习课 三等奖（29篇） Analysis of the common mistakes in your writing 新课标Learning about Language课例 入情入境，水到渠成 一节英语戏剧课教学课例 NSFC M3 U2 Warming Up & Reading Come and Eat Here (1) Unit 5 Canada—“The True North”课例分析 新课程理念下的单元复习课 利用话题构建有效的单元词汇复习课 高中英语有效词汇教学的途径探究 知识技能与情感态度并重 运用心理学 提高有效阅读 层层深入提高学生英语阅读水平——Nelson Mandela 一隐一显一串联，复习一单元 实践“任务型”的教学途径，提高英语阅读能力——“Journey down the Mekong Part 1 (Module 1 Unit3)”课例分析 深化语法教学的单元情景意义 2010年高考写作猜测之人物篇——有效性教学方法的探讨课例 张作林 温州市第五十八中学 汤如琴 苍南中学 周爱莲 永嘉中学 季蓉蓉 平阳县鳌江中学 胡畅畅 温州市第三中学 李 雅 温州市第二十一中学 杨 丹 乐清中学 杨燕辉 苍南县马站高中 陈丽芳 洞头县第一中学 吴炫露 温州市第二十一中学 王美华 龙湾区永强中学 赵湘双 乐清市育才中学 叶 艳 永嘉中学 姜丽平 瑞安市第五中学 谢品飞 永嘉县第二中学 万芳芳 温州市第八中学 陈胜金 永嘉县罗浮中学 陈忠春 瓯海区任岩松中学 何志芳 瓯海区梧田高级中学 黄志燕 乐清市翁垟高级中学 马晓妹 苍南县仁英高级中学 陈超超 温州市第二十一中学 陈 素 瓯海区梧田高级中学 高三英语单元词汇与语法复习课例 一堂阅读与写作整合教学课的课例研究 教，是为了更好地学——Module 7 Unit 2 Using Language教学课例 让课堂焕发出生命活力 高三复习图表作文写作指导课例研究 高三图表说明文写作教学课例 如何有效地运用范文 人教新课标高中英语选修6 Unit5 The Power of Nature复习课课例 曲径通幽处，禅房花木深.——英语“PETS”听说课有效教学探讨——Numbers and Calculation Module4 Unit1 Using language课例分析与反思 授人与鱼不若授人以渔-一节阅读策略的显性训练课的分析 新课程背景下高中英语有效阅读教学课例 新课程高三英语图表写作指导课例
任李燕 瑞安市第五中学 陈海伟 永嘉中学 刘丽霞 瑞安市玉海中学 林瑞华 文成中学 吴海青 文成中学 潘伟雪 瑞安中学 朱爱妹 乐清中学 陈碎蕊 乐清市虹桥中学 李 波 瑞安市第八中学 吕承先 平阳县第三中学 孙西丹 温州市第二十一中学 陈静静 洞头县第二中学 林 玲 乐清中学
高中政治
一等奖（3篇）
课题 让时政融进课堂——政府的职能：管理与服务课例 高一常态新授课有效教学的课例研究——?民主监督：守望公共家园? ?生活处处有哲学?课例 二等奖（9篇） 有效提问，深度对话——?和平与发展：时代的主题?教学课例 感悟教育 传递智慧之炬——?价值与价值观?课例 联系生活，打造趣味政治课堂 小材料，大用途；小问题，大道理 体验探究教学 搭建感悟平台 把握宏观 注重细节 踏文化之旅，我与孔子对话 贴近学生本土生活，提升教学实效 如何纠正学生的“社会性偏差”——?民主监督：守望公共家园?课例 三等奖（12篇） 也谈在活动中如何有效达成教学三维目标 创设感悟情境 营造体验意蕴——?国家财政?教学课例 案例教学中的生活逻辑与知识逻辑 ?按劳分配为主体 多种分配方式并存?课例 王细华 瑞安市第八中学 王田票 苍南县钱库第二高级中学 姜晓眉 温州市第五十二中学 王晓平 温州市第二十三中学 孙素琴 苍南县宜山高级中学 叶爱钗 永嘉县永临中学 郑上忠 温州市第三中学 王艳艳 永嘉中学 陈飞岳 瑞安市第三中学 杨 鸣 瑞安市第九中学 许建芳 苍南县灵溪第二高级中学 姓名 学校 蔡晶晶 温州市第二十二中学 鲍乐逍 乐清市虹桥中学 郑 静 乐清市柳市中学 孙笑笑 温州中学 杨文姬 苍南县矾山高级中学 细化过程 渗透方法——高中政治课堂教学中“过程与方法目标”落实的课例研究 谢美娟 文成中学 情境创设提高课堂的有效性——?政府的职能：管理与服务?教学课例 高中政治课“问题探究式”教学初探 寻找教学预设和生成的距离——?价格变动的影响?课例 生活化教学——变“被动”为“主动” 取生活之源 活思维之水 多媒体体整和教学课例——?权力的形式：需要监督? 以主干知识为谱，奏响有效复习之曲 张戈颖 温州市第十四中学 汪海亮 瓯海区任岩松中学 陈淑芳 乐清市翁垟高级中学 陈灿林 瓯海区三溪中学 郑秀女 苍南县桥墩高级中学 邵晶晶 瑞安市第四中学 林朝阳 瑞安中学 高中历史 一等奖（3篇）
课题 精选历史故事，点亮历史课堂——?汉代儒学?教学课例 蒙昧中的觉醒 自主探究，解题渗透 二等奖（9篇） ?第一次世界大战的爆发?复习示范课 非暴力，世界和平之花 高中历史课堂有效史料教学的尝试 用最历史方式走进历史 高中历史课堂有效探究学习的实践与思考 高中文科班历史生本课堂的构建 把握启情点，以情育情，引思固情 中国民主革命的先行者孙中山 整理专题结构，明确教材重点——人民版?古代中国的政治制度?会考复习课例 三等奖（12篇） 实践活动课让学生成为历史课堂的主人 定格的瞬间 折射的历史——?孙中山的三民主义?插图教学设计 让“情、理、趣”走进课堂——?神权下的自我?课例 ?中国地质力学的奠基人李四光?教学设计 历史情感的体验、交融与生成——以?中国古代的科学技术成就?为例 如此施教，“问”心无愧——从?古代中国的商业经济?课例浅析问题导学法在教学中的应用 理解教材 超越教材 历史课堂教学如何有效渗透情感教育 百家争鸣之大话版——齐桓公问政 ?中国军民维护国家主权的斗争?课例 ?古代中国的经济政策?课例 英国代议制的确立和完善 将课本内容问题化的教学设计 吴丽春 文成中学 刘 平 温州市第五十八中学 马宏伟 龙湾中学 叶 敏 温州市第十一中学 翁迪晓 温州市第八中学 黄小钦 龙湾区永强中学 黄茜蕾 温州市第十九中学 金家照 永嘉县第二中学 杨冬明 平阳县鳌江中学 杨明坦 平阳县第三中学 周启梅 乐清中学 卢新强 乐清市外国语学校 刘晓琼 永嘉县碧莲中学 汪祥权 温州第二中学 陈小菁 瑞安市第五中学 林道平 瑞安市第三中学 刘 柱 乐清中学 黄志飞 乐清市第三中学 陈春丽 乐清中学 黄聪敏 龙湾区永强中学 栾 鸾 永嘉中学 金飞岳 瑞安市第三中学 姓名 学校 苍南县钱库第二高级中学 虞 森 温州第二中学 项祖鹏 王中洁 瓯海区三溪中学