发布时间 : 星期二 文章宁夏育才中学孔德学区教学常规制度更新完毕开始阅读020793a526fff705cc170a9c
宁夏育才中学孔德学区教学常规细则（试行）
第一部分 教学常规要求
一、制定教学计划
要求每位任课教师在每学期开学初制定教学计划，制定计划前，教师要做到“三熟悉”，即熟悉课程标准（考试大纲），明确本学段的教学目标、任务；熟悉教材；熟悉学生。教学计划的内容：对本学期教学模块的总体分析；对本学期教学目标，任务的分析 ；本学期学情分析（要求在计划之后附有所带班级的学生名单）；本学期达到目标所采取的措施和方法；本学期的教学进度计划（学科组统一）。 二、备写教案
1.无论是否网上集体备课，都要求课前书写纸质教案。并且要做到每一课时都要书写教案（包括实验课、作文讲评课、习题课、活动课），并在教案的上端空白处标清楚总课时数。
2.教案内容要求：第一项：课标或是考纲解读分析和要求；第二项：教学过程提纲（包括重点内容、主要环节）；第三项：板书设计；第四项：反思。 注：（教龄在5年以下的教师教案书写环节必须要齐全）。
三、课堂教学
上课实行候课制度，上课预备铃声响前到达教室， 按照课表和作息时间表组织教学，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调课，不拖堂，不做与教学无关的事情。课堂上精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动、优美，板书工整，追求科学性与艺术性统一。树立向每一节课要质量的观念，认真上好每一节课，严格课堂教学程序，树立效率第一的思想，以学生为主体，面向全体，注重方法，关注差异。启发引导学生动脑、动手、动口，大胆质疑，积极思考。培养学生自主学习能力和创新意识，杜绝“满堂灌”。教学手段，教学方式多样化。要创设丰富的教学情境，激发学生的学习兴趣。营造轻松、民主、宽容的课堂气氛。充分发挥实验、多媒体教学的优势，提高教学效果。 四、作业批阅
（一）语文
作文每学期8篇，全收全批，要有适当旁批，文后有综合评价，评语要中肯，多用鼓励性语言，书写规范，杜绝错字、别字。周记每周一篇，每周上交2-3次书面作业。
（二）数学
每周至少4--5次作业，分层次布置，每次不少于4道题，适当补充1-2题，全收全批，批改不能只看答案，要在错误的地方做标注，对错题要及时更正。单元测试（周练）全收全批。
（三）物理、化学
1、有选择布置课本习题，高一每周2—3次作业，高二、高三每周3--4次作业，每次不少于4道题，全收全批。 2、实验报告册，全收全批。 （四）英语
1、每周3-4次书面作业（包括听、说、阅读等方面），每学期10篇英语书面作文，全收全批。要布置适当的听力、口语作业。
（五）政治、历史、地理、生物
每周高一布置一次作业，高二布置二至三次作业，全收全批。 （六）技能学科
1、音乐、体育学科没有书面作业，但有课前布置的搜集有关资料与课后训练的任务，在课堂上展示给出分数，美术作业当堂完成，每学期全收全批4-6次。
2、信息技术课在网上建立学生个人文件夹，学生将完成作业上传后由教师给出分数。 五、课外辅导
课外辅导要面向全体学生。学生自习课、晚自习时间应尽量由学生自由
支配，任课教师可根据学生的需要下班辅导。对学有余力和学习有困难的学生要区别对待，分类指导。尽可能满足他们的要求，切忌辅导时间讲授新课。注意发现和培养学科优秀生。加强学科竞赛辅导，激发学习热情，培养学科拔尖人才。 加强学生心理健康教育，要及时发现学生的心理障碍，积极开展心理咨询和辅导。教会他们正确面对挫折，用良好的心态对待生活、学习和人际交往，逐步走向人
格完善。做学生的“第二父母”。 英语、语文坚持早读下班辅导。 六、考查与考试
检查教学效果应采取考查、考试两种形式。随堂测验、单元测试、实验、计算机操作等属于考查，月考、期中、期末考试、水平测试、高考属于考试。考查由任课教师、班组长、备课组长自行组织。考题由教学中心、学区教务处统一组织命题。考试考务由教学中心、学区教务处组织。总校每学期进行一次检查、评比。月考阅卷由学区备课组组织，期中、期末（月考统考）考试阅卷全校统一组织。阅卷，评卷工作应在学科组长统一领导下，流水作业进行。阅卷力求准确，细致，不出差错。成绩考查既要着眼于平时的过程，注意过程评价，又要着眼于最后的结果，坚持平时考查，月考，期中、期末考试相结合，以便及时反馈教学效果，及时补救，督促学生持续不断地努力学习。 七、教学研究
按照总校和学区的要求积极参加各科的集体备课和大教研活动，积极承担学校或教研组制定的教学研究或实验课题，积极撰写论文，凡发表或获奖论文等都可以作为评选先进，晋升职称，年终考核的条件。坚持听评课制度，学区校长、学区校长助理、学区中层干部每学期听课不少于30节，五年以下教龄的年轻老师，每学期听课不少于20节，其他老师每学期听课不少于15节。坚持汇报课、研讨课、示范课、观摩课制度。 八、教学反思和总结
每学期要求每位任课教师上交一篇教学反思或是教学总结，将本学期在教学或教研上的得失进行反思和总结，为自身教学教研水平的提高逐渐积累经验。
第二部分 教学常规的监督和检查
学区教务处将对本细则中所要求的教学常规工作进行定期和不定期的监督和检查。
一、教案和作业检查
学区教务处、教研组（备课组）组织对各科教师的教案书写和作业批阅进行不定期检查（教务处检查一学期至少4次，备课组长周周检查并签字），并将结果反馈给任课教师，对存在问题的教师限期整改。同时学区领导在听课时也会同时检查教师的教案备写情况。
二、课堂教学监督和检查
教务处会通过听课、巡视检查、学生意见反馈三种方式对任课教师的课堂教学进行监督和检查。
三、其他教学常规工作的监督和检查
对于要求上交的教学计划、“五步四课”计划、教学反思或是教学总结、开题（结题报告）、辅导计划和总结等资料以及教师参加各级各类教研活动情况教务处会做好相关的记录备案。
各项检查内容都将计入到教师学期或是年终考核中。