发布时间 : 星期三 文章高教版职高语文(基础模块)上册 复习题含答案(免费)更新完毕开始阅读0223fc1748d7c1c708a145bd
测试题（ 一 ）
班级：_____________姓名：_______________ 成绩：_________
一、 选择题（每小题2分，共10分） (一、字音考查)
1. 下列词语中，与加点字的注音完全相同的一组是（ ） A.鲜xiān ： 鲜红 新鲜 屡见不鲜 鲜为人知 B.强qiǎng ： 坚强 牵强 强词夺理 博闻强识 C.供gōng ： 供给 供应 提供 供不应求 D.当dāng ： 当家 当代 门当户对 安步当车 2.下列词语中，加点的字注音全部正确的一组是（ ）
A．溃（kuì）烂 冻疮（chāng） 挎（kuà）包 粗糙（zào） B．印戳（chuō） 清冽（liè） 侍弄（l?ng） 牛犊（dú）
C．打蔫（niān） 嗅（xiù）味 黑黢黢（qū） 拽（zhuài）段 D．踽踽（jǔ）而行 过称（chèn） 点数（shù） 瞥（piě）见 3.下列词语中，加点的字读音不同的一组是（ ） A. 允诺 懦弱 糯米 搦战 B. 嗥叫 蚝油 狼嚎 号哭 C. 蠕动 茹素 儒家 孺子 D. 艾蒿 缟素 藁城 槁木
4.下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（ ） A．捎带 眉梢 稍微 艄公 B．点缀 辍学 拾掇 赘述 C．蹁跹 翩然 偏爱 篇章 D．缥缈 剽窃 漂白 饿殍
(二、字形考查)
5.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.清清爽爽 敷衍 款待 惦念 嘱咐 B.干干净净 抚养 殷勤 好象 候车 C.不辞劳苦 搜索 铜活 高梁 欢渡 D.爱屋及屋 挣扎 筹划 安详 揉合 6.下列句子中，没有错别字的一句是（ ）
A．平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话。 B．从他的像貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头。
C．对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与凝惑的眼光，小部分人则投以同情。D．这套子竞是崭新的，美艳得无法和他相配。 7.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A．嘟哝 爆躁 唾沫 划算 B．核准 清冽 秤杆 忧伤 C．连络 蹒跚 磨难 感概 D．罗嗦 抽噎 粗造 哽咽
8.下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A.碾轧 储存 粘亲 娇嗔 B.短暂 粗糙 震颤 推搡 C.惆帐 帮腔 嘟囔 磨蹭 D.慷概 分辩 怜悯 凛冽
(三、词义考查)
9.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.有的商品广告，言过其实．．．．，误导消费者。
B.学校准备举行秋季运动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜．．．．，积极组织班级同学报名参加。
C.犯了错误首先应该检查自己，无动于衷或因此居功自傲．．．．，都是不对的。 D.他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见．．．．。
10.下列词语中，加点字的解释有错误的一组是（ ） A．抽噎．（憋住气） 打蔫．（花木、水果等因失去所含的水分而萎缩） B．乍．（张开）着 几绺．（量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺） C．黑黢．（黑）黢 一沓．（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西） D．不可殚．（尽）言 正．（使位置正，使不歪斜）襟危．（端正）坐
11. 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（ ） A.适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目．．．．。 B.他以身试法．．．．，用自己的亲身经历去劝导别人。 C.每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火．．．．，山上闪出疏落的灯光。 D.老师深情的说：同学们，你们是明日黄花．．．．，是祖国的未来呀！
12.对下列词语的解释，不正确的一项是（ ） A．风韵：优美的态度 B．艳羡：十分羡慕
C．寒伧：粗俗或穷酸而不体面 D．资质：人的素质
(四、修辞考查)
13.下列各句中，不属于描写的一句是（ ）
A．父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。 B．在我的记忆中，她的手终年是嫩红微肿的。
C．当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
D．我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。
14.对下列各句所运用的修辞手法的判断，正确的一项是（ ）
①他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
②虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
③每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
④ 老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出。 A．比喻 移用 拟人 移用 B．比喻 拟人 移用 移用
C．比喻 移用 通感 移用 D．比喻 拟人 移用 通感
15.下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项是（ ） A.只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。（拟人） B.这位女市长开着“霸道”，因为违规驾驶，轧死了一名学童。市民们非常愤慨。（借代） C.这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修建树木，不做其他事情。（比喻）
D.农民们都说：看见这些鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。（比喻）
16.下列句子中，修辞手法不同于其他三句的一句是（ ）
A.它和它的十几户乡亲，一心一意掩藏在大山那深深的皱褶里，从春到夏，从秋到冬，默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴。
B.它（铁轨）勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。 C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。
D.群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。
(五、语病考查)
1.下列句子中，没有语病的一句是（ ）
A．校区总体设计工作，融会了各派的建筑风格，得到大家的充分肯定。 B．展览馆里陈列着各色各样的孔繁森同志生前使用过的东西。
C．大批灾区儿童重新走进了宽敞明亮的教室，坐上了崭新的桌椅，广大家长对此十分满意。 D．降价促销是一种低层次的竞争手段，通过降价来促销，有如饮鸩止渴。
2.下列句子中有语病．．．的一项是（ ）。（3分） A.在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 C.课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。
D.初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
3、下列各句中没有语病．．．．的句子是：（ ） （3分） A、秋天的衢州是个收获的季节。
B、体育课对大多数同学是有兴趣的。
C、4月28日，首届“钱江源文化旅游节”在衢州市开化县拉开帷幕，央视著名主持人王小丫、李咏联袂主持了当晚的文艺晚会。
D、今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客垃圾乱丢。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。
4下面句子没有语病．．．．的一项是（ ）。
A．夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B．我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋发展的精神。 C．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。
D．我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
二、填空 1、《我的母亲》作者是_______，原名舒庆春 ，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多，获得“人民艺术家”称号。代表作有长篇小说____________、《四世同堂》；话剧 《茶馆》《龙须沟》等。 2、《好雪片片》作者是_______，台湾作家。
3、莫言借助《卖白菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：再穷也不能失掉 _________________，再穷也不能丢掉_____________。
4、《我的空中楼阁》是一篇写景上散文，作者是_______，台湾作家。
5、《离太阳最近的树》的作者是毕淑敏，文中的“树”是指___________________。
6、《像山那样思考》是一篇_______________散文，作者是利奥波德。
7、小说的三要素是_______、____________、__________。
8、《哦，香雪》中，“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着_______________________。 9、《项链》作者是_________________，法国小说家。其文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“____________”。 10、《荷花淀》选自《白洋淀纪事》，作者_____________，河北人，现代作家，被认为是“____________________”代表人物。
测试题（ 二 ）
班级：_____________姓名：_______________ 成绩：_________
三、判断下列各题，正确的打（√）错误的打（×） 1、老舍（1899年~1966年），京派代表，享年67岁，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，因作品很多，获得“人民艺术家”称号。曾任小学校长、中学教员、大学教授。 （ ）
2、老舍《我的母亲》告诉我们：不能因贫穷改变做人的标尺，不能因距离淡化对亲人的牵挂。 （ ）
3、“入学，要交10元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。”这句用了夸张的修辞手法。（ ）
4、“失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。”这句话运用了比喻的修辞手法，把自己和父母的关系比作花草和根的关系，非常准确贴切。还运用了委婉的修辞手法，委婉地表达了自己怕失去母亲的思想。 （ ）
5、《好雪片片》中，作者采用欲扬先抑的手法，渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比，彰显了无处不在的美好人性。 （ ）
6、《好雪片片》中，善良的作者和善良的老人教会了我们该如何体察他人的善意，又该如何善意地对待他人。“人的好本质不会被任何境况所淹没”。人明净的善意，不管外表怎样的污秽，都会从心的深处涌出。 （ ）
7、《好雪片片》中，作者是一个忠实的采迷，他每次路过卖奖款的老人那里都要买两张奖券。他希望自己终有一日能中大奖，正所谓“一券在手，希望无穷”。（ ）
8、《卖白菜》中，母亲是一个善良、坚强、诚信的人。她教育自己的孩子“人穷不能志短，再穷也需要真诚实在。”我们读了课文后也受到了同样的教育。（ ）
9、踽踽： 读音是jǔjǔ； 意思是：形容一个人走路孤零零的样子。 （ ） 10、汉字“六书”指的是：象形、指事、会意、形声、假借和转注六种造字方法。（ ） 11、汉字是汉民族自古以来一直用以记录汉语、交流思想的工具，是汉族祖先在生产劳动和生活实践中创造出来的。汉字是表义文字。形声字占汉字的百分之八十以上。（ ）
12、《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，寄托了作者对“独立的、安静的”生活的向往，抒发了热爱自然的美好感情。（ ） 13、“小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！”用了反问的修辞手法。（ ） 14、“论‘领土’，只有有限的一点。??”“和‘领土’相对的是‘领空’，论‘领空’却又是无限的，??”“有形的围墙围着一些花，??”“天地相连的那一道弧线，是另一重无形的围墙，也围着一些花，??”这里，“领土”和“领空”对举，“有形”和“无形”对举，虚实结合，远近结合，动静结合，全方位地描写了小屋及周围的环境。联想丰富，比喻新奇，大大丰富了文章内容。给人耳目一新的感觉。 （ ）
15、“小屋富于浪漫的文学性”，指的是“小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。” （ ） 16、“离太阳最近的树”指的是红柳，因为它生长在海拔5000米的高原上，所以说它是离太阳最近的树。 （ ）
17、文学可以分为散文、小说、诗歌、戏剧四种体裁。 （ ） 18、在课文《哦，香雪》中，“火车”和“大山”并不仅仅是实物。“大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。（ ）
19、这群深山里面长大的姑娘因为火车的经过而搅乱了年轻的心，对山外的东西充满了好奇：一个发卡、一块手表；一个铅笔合、一只书包都让她们产生了极强的吸引力。还融入了少女对未来生活的个人梦想。她们之间没有什么区别。 （ ）
20、香雪是一个生在山里长在山里的孩子，有着山里人的淳朴厚道、独立自尊、执着与坚毅；还有着读书人对文化知识的渴求与神往。（ ）
四、阅读理解（12分）
一 我的母亲（老舍）选段（12分）
当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十圆的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由示范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，加重一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！
1、这段话以时间为顺序，共写了三件事：①___________________________________；②_________________________________；③______________________________。（3分） 2、根据上题，该段文字可划分为三个层次，请用“//”在原文中标出。（3分） 3、该段语言的最大特点是____________________________；文字看似_______________，却蕴含着作者对母亲深深的___________________________之情。（6分）
二 闻一多先生的说和做（臧克家）选段（12分）
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他
想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐
诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。 1、给下列词语中加点的字注音，并解释词语。（8分） ①弥．（ ）高： ②锲．（ ）而不舍： ③目不窥．（ ）园： ④兀．（ ）兀穷年： 2、这段文字主要是写闻一多先生的“做”。请用简洁的语言概括出闻一多先生所做的事。（2分） 3、作者说：“（闻一多先生）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。”你是怎样理解这句话的？（2分）
三 好雪片片（林清玄） 选段(12分)
我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。
老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。 “不用装套子了。”我说。 “不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无穷。” 后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。
老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，多未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。 1、给加点字注音。（4分） ① 奖券．（ ）② 慎．重（ ）③ 腋．下（ ）④ 污秽．（ ） 2、文中写“我”以在老人那里买奖券“感到安心”，“并使同情找到站立的地方”，为什么感到安心？ “并使同情找到站立的地方”是什么意思？从中可以看出“我”是一个什么样的人？（4
分）
3、当老人帮“我”扣扣子时，为什么“我”迟疑了一下，却没有退避？（2分） 4、在我们周围有一些像文中“老人”这样的人，他们生活艰难，却拥有着金子般的心灵。请结合课文与自己的感悟，谈谈你该如何对待他们。（2分）
四 我的空中楼阁（李乐薇） 选段（12分）
①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
②十分清新，十分自然，我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上。
③世界上有很多已经很美的东西，还需要一些点缀，山也是。小屋的出现，点破了山的寂寞，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色彩，是山川美景中的一点生气，一点情调。
④小屋点缀了山，什么来点缀小屋呢？那是树！
⑤山上有一片纯绿色的无花树；花是美丽的，树的美丽也不逊于花。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神！ ⑥有了这许多树，小屋就有了许多特点。树总是轻轻摇动着。树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧；而小屋的别致出色，乃是由于满山皆树，为小屋布置了一个美妙的绿的背景。
⑦小屋后面有一棵高过屋顶的大树，细而密的枝叶伸展在小屋的上面，美而浓的树阴把小屋笼罩起来。这棵树使小屋给予人另一种印象，使小屋显得含蓄而有风度。 ⑧换个角度，近看改为远观，小屋却又变换位置，出现在另一些树的上面。这个角度是远远地站在山下看。首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，只在树与树之间露出一些建筑的线条，一角活泼翘起的屋檐，一排整齐的图案式的屋瓦。一片蓝，那是墙；一片白，那是窗。我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！ 1、第一、二段写了小屋的什么方面？第二段用的倒装语序有什么作用？（4分） 2、第三段中连用的四个比喻有什么作用？（2分） 3、第四段在文章结构上起的作用是_________________。（2分） 4、第五、六段为什么用大量笔墨去写树？其效果如何？（2分）
5、从观察角度分析，第七段是_____ __，把小屋拟人化，如“___ ___”一句就采用了拟人手法，第八段赋小屋以灵性，表达了作者对小屋特殊的喜爱之情。（2分）
测试题（ 三 ）
班级： 姓名： 成绩：
五、语言运用（2题，每题5分，共10分）。