发布时间 : 星期一 文章最新EEC版小学英语四年级下册Unit 1 It s the Spring Festival 公开课教学设计更新完毕开始阅读0236b9e3f021dd36a32d7375a417866fb84ac03e
Unit 1 It’s the Spring Festival
教案
一、教学目标 语言技能目标
会读各个节日并会描述每个节日的活动。 能够询问别人最喜欢的节日是什么并会回答。 了解中外节日文化及其区别。 学习策略目标
通过跟读、对话和角色扮演等，掌握本课词汇和句型。 情感态度目标
通过小组活动，做调查活动，培养学生乐于助人、团结、友善的精神。 通过对传统节日的认识，培养学生民族意识。使学生进一步了解中外节日文化及其区别，激发学生爱国热情。
通过一系列的教学活动，激发学习英语的兴趣，增加了学生用英语表达的自信。 文化意识目标
通过本单元的学习，加深了学生对中外传统节日的了解，了解中外节日的习俗以及差异。
二、教学重点及难点 1. 重点：描述春节的情景。
掌握有关春节的词汇并熟练地运用于描述春节的一些风俗。
2. 难点：掌握与春节有关的词汇。 理解及运用词汇。 三、教学准备
红包、花炮、春联、福字等实物或单词卡片、教学挂图、教学磁带等。 四、教学步骤
Step 1 Warming up 1. 师生问候。 2. 自由对话。
T: What’s the date today? Ss: ?
T: (出示春联) What’s this? Ss: 春联.
T: When do you put this on your door?
Ss: We often put them on the door before “chunjie”
T: Spring Festival is “chunjie”. Today we’ll learn something about the Spring Festival.
Step 2 Presentation and drill
1. T: The Spring Festival is an important festival in China. It is the same as Christmas in America. Do you like the Spring Festival? Ss: Yes.
T: But why? Who can tell me some customs during the Spring Festival? What do you do during the Spring Festival? 鼓励学生大胆表达。
T: You are very clever. But do you know how to say these in English? 通过实物或单词卡片呈现新单词和短语。
用同样的方式介绍中国的春节、元宵节、端午节、中秋节以及西方的圣诞节、感恩节和万圣节等节日。
2. 让学生快速阅读课文部分，了解文章大意。
T: Different people have different ways to celebrate the Spring Festival. Now please read the text to find out how those people celebrates the Spring Festival.