发布时间 : 星期四 文章(名师整理)道德与法制八年级上册第1单元第1课《第2框 在社会中成长》优秀教案更新完毕开始阅读02954decae1ffc4ffe4733687e21af45b207fe64
第一课 丰富的社会生活 第2课时 在社会中成长
【教学目标】
1．知识目标：了解和认识个人的生存和发展离不开社会，知道个人的成长就是不断社会化的过程；知道亲社会行为的内容和重要性，积极融入社会、服务社会。
2．能力目标：感受个人与社会的联系，提高亲社会能力，培养亲社会行为，积极融入社会、服务社会。
3．情感态度价值观目标：以积极的态度对待他人和社会，培养热爱社会、热爱生活的情感。
【教学重点】 养成亲社会行为。 【教学难点】
人的成长过程是不断社会化的过程。 【教学环节】 一、新闻导入
【多媒体呈现】 “最美中学生”朱丽研、但余婷
2017年2月，由团中央学校部、全国学联秘书处、中国青年报社共同举办的2016年度全国“最美中学生”“最美中职生”寻访活动落幕，四川省乐山市井研中学朱丽研、但余婷两名中学生被授予全国“最美中学生”特别奖称号。
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朱丽研、但余婷两位井研小英雄勇救落水儿童使一股见义勇为、助人为乐的社会正能量之风在井研的大街小巷传播开来，现在朱丽研、但余婷又被授予了全国“最美中学生”特别奖称号，这不仅是对她们的赞许与褒奖，也是对像她们一样的这一类人的肯定与鼓励。
教师点拨：两位“最美中学生”勇救落水儿童的事迹向社会传递爱心，向社会传递见义勇为、助人为乐的正能量！我们中学生应该向她们学习，传递社会正能量，了解社会，积极关心和帮助他人，养成亲社会行为并服务社会，奉献社会，提升和实现自己的人生价值。
二、探究新知 (一)在社会课堂中成长 活动1 自主探究 交流分享
【多媒体呈现】 1.我们在交往中学到了什么？
与父母交 往 与同伴交 往 往 2.我们在成长中学到了什么？
要求：自己反思成长经历，自主探究后在小组分享交流并达成共识。
教师小结：在家庭中与父母交往，我们得到父母的抚养和教育；在与同伴交往中，我们得到友情和友谊；在与老师交往中，我们得到
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与老师交 往 与网友交 老师的教诲；在与朋友的交往中，我们得到他人的关爱。随着我们的不断成长，人际交往圈的不断扩大，我们的社会化程度不断提高，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
【多媒体呈现】 结论1.人的成长是不断社会化的过程。 结论2.社会化使我们逐步成长为一名合格的社会成员。 每个人社会化的过程中，知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。
活动2 合作探究 交流分享 【多媒体呈现】 1.三幅图片。
2．山地自行车的生产流程视频。
问题：(1)观察三幅图片，思考这些社会生产给我们带来了什么。 (2)视频中山地自行车是怎样生产出来的？ (3)我们的生活能不能离开这些社会生产？为什么？
要求：仔细观察图片，认真思考问题，在小组内分享交流并形成明确的共识。
教师小结：工人为我们提供各种工业产品，农民为我们提供粮食，环卫工人为我们提供优美舒适的生活环境。在我们的周围，有千千万万的各行各业的劳动者，正是因为他们辛勤劳动、无私奉献，为我们的生存和发展提供各种物质支持和精神滋养，我们的生存和发展离不开社会。
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【多媒体呈现】 结论3.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
结论4.人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
(二)养成亲社会行为
活动3 讨论探究 交流分享～2017春界牌初中“学习雷锋”系列活动
【多媒体呈现】
为加强学校精神文明建设，弘扬雷锋精神，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，掀起学雷锋活动新高潮，安州区界牌初中结合“弘扬雷锋精神构建和谐校园，完善自我，服务他人，奉献社会”的主题积极开展系列活动。
问题：(1)界牌初中开展这项活动有什么意义？ (2)开展此类活动对我们有哪些启示？
要求：学生结合教材内容在自主思考的基础上积极参与小组分享交流，并参与小组合作探究，达成共识。
教师小结：开展此类校园活动，有助于青少年学生树立积极的生活态度， 帮助他人，关注、了解并服务社会，养成亲社会行为；有利于青少年学生健康成长，实现自己的人生价值。
【多媒体呈现】 结论：1.青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
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