发布时间 : 星期一 文章《传播学教程》郭庆光版 讲义更新完毕开始阅读02a2faa0284ac850ad024262
第一章 传播学的研究对象和基本问题
? 本章（节、单元）教学目标及基本要求： ? （1）了解传播学的定义
? （2）掌握传播学的研究对象与基本问题 ? （3）初步掌握传播学的学习目的与学习方法。 ? 本章（节、单元）教学内容的重点和难点： ? （1）教学重点：传播、传播学的相关概念。 ? （2）教学难点：传播学与新闻学的关系。 ? 第一节 传播的定义和特点
? 第二节 传播学的研究范围及研究对象
? 第三节 马克思主义精神交往活动理论与传播学
第一节 传播的定义和特点
? 一、传播的定义
? 二、人类社会传播的特点 一、传播的定义
1976年美国学者丹斯列举了126种之多，主要代表性观点：
共享说：着眼于传播的内容信息的共享。
传递行为说：要同他人交换思想感情以达到分享的目的，就必须要把思想感情表达出来，而这个表达行为就是传播。
“影响说”或“劝服说”：传播者有意识地影响他人的劝服行为或过程。 社会互动性说：传播是发生在传播者与受传者之间的交流活动，传播必然使双方相互联系相互作用。
二、传播的特点
? 一、社会传播是一种信息共享活动。
? 二、社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。 ? 三、从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为。
? 四、传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间。 ? 五、传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
第二节 传播学的研究范围及研究对象
? 传播学的研究领域广泛，主要有三大分支：大众传播学，人际传播学和组织传播学，
比重最大是大众传播学。它的前身是新闻学。主要有人际传播，组织传播，大众传
播，跨文化与发展传播，政治传播，教育与传播，卫生保健传播，文献传播，传播哲学，网络传播以及传播新技术，公共关系等。
? 研究对象的五大领域：控制研究，内容分析，受众研究，媒介研究，效果研究。
第三节 马克思主义精神交往活动理论与传播学
? 一、马克思主义交往理论
? 二、马克思交往理论与行为主义传播学的区别 ? 三、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播 ? 四、我国传播学研究的原则
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一、马克思主义交往理论
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尽管马克思没有明确对”交往”的概念进行定义,但是从其相关论述中可以得到: 1.交往指的是以物为媒介的人与人的交往关系.
2.交往也指以“语言”为媒介的人与人的精神交往关系.
可以说交往是一个体现人的总体活动之关系性的概括性范畴.
? 原句:“生产第一次是随着人口的增长而开始的.而生产本身又是以个人彼此之间的交往为前提的.这种交往的形式又是由生产决定的.”
二、马克思交往理论与行为主义传播学的区别
1 孤立研究和系统研究
2 对精神交往的不同态度
3 回避信息与意识形态的关系
三、从物质交往和精神交往的辩证关系中把握传播
? 一定的精神生产和精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应:
? 1, 精神生产和精神交往起源于物质生产和物质交往活动;2,物质生产力的发展水平
对精神生产和精神交往起着重要的制约作用;3,精神生产和精神交往关系反映着物质生产和物质交往关系.
? 精神生产和精神交往的能动性:
? 1,精神生产和精神交往反过来推动物质生产和物质交往的发展;2,在物质生产达到一
定的发展程度之际,精神生产的状态如何将会成为制约社会发展的主要矛盾;3,精神生产和精神交往具有与物质生产和物质交往不同的特殊规律.
四、我国传播学研究的原则
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批判与借鉴相结合
注意它与新闻学的区别和联系 质化研究和量化研究相结合
结合国情和实际，实现本土化或中国化
第二章 人类传播活动的历史与发展
? 本章重点:
? 1.人类语言的能动性和创造性. ? 2.人类传播的四大进程及其特点. ? 3.哈特的传播媒介分类.
? 第一节 动物传播及其局限性
? 第二节 人类语言的产生及其能动性与创造性 ? 第三节 信息社会与信息传播
第一节 从动物传播到人类传播
? 一、动物社会的传播现象
? 气味。这是一种化学方式的信息传播，一般草食和肉食动物都普遍具有这种能力。 ? 发光。萤火虫。 ? 超声波。蝙蝠、海豚。 ? 动作。灰雁。 ? 声音。海豚。
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? 二、动物传播的局限性
? 动物的信息行为是先天本能，而非后天的系统学习；动物传递和接受信息的过程是
基于条件反射，而非伴随复杂的精神和思维活动。
第二节 人类语言的产生及其能动性与创造性
? 一、人类语言的产生
? “汪汪”理论 ；呸呸理论 ；哼哼理论 ；游戏理论 ；劳动创造语言说 。 ? 二、语言的能动性与创造性
? 具有超越历史时间和空间的能力，表述过去，现在和将来； ? 具有无限灵活性，具体的，抽象的甚至虚构的内容； ? 具有发音的经济性；
? 具有巨大的能动性和创造性，不断创造新的词语，科学语言，艺术语言，手语和计
算机语言。
第三节 人类传播的发展进程
一、口语传播;二、文字传播;三、印刷传播;四、电子传播; 五、媒介发展的特点
一、口语传播
? 一、口语传播的优点
? 反馈及时,传播质量高;促进了人类思维能力的发达 ;口语促成了口述文化的产生;部
落文化的产生 。 ? 二、口语传播的缺点
? 人体的能量的限制,只能在很近的距离和范围内交流;信息流传的精确性不够;记录性
差，难于保存和积累。 ? 三、其他传播形式
? 占主导地位的口语传播外，也有如岩画，结绳，烽火和甲骨等传播信息的方式。 二、文字传播
? 一、文字传播的优点
? 克服了口语的转瞬即逝性,使信息能长久保存下来;文字突破空间局限;文字使人类文
化的传承有了确切可靠的资料和文献依据。 ? 二、文字的缺点
? 读写能力；复制能力。
? 三、文字的社会影响
? 文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统，它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。
? 它创造了一个新的社会分界线。
? 文字使帝国的创立成为可能。
? 文字使发展一套连贯的、持久的法规成为可能。 三、印刷传播
? 一、印刷传播的优点： ? 便于复制；便于传播。
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? 二、印刷传播的缺点 ? 线性思维
? 三、印刷传播的社会影响
? 促进了本地(日常)语言向欧洲大陆发展;在16世纪席卷欧洲的宗教巨变中发挥了作
用;加速了科学研究著作的出版;促进了学术和知识的增长;促进了新闻的发展。
四、电子传播时代
? 电子传播媒介可分为有线和无线两种系统.
? 电子传播的特点:
? 空间,速度方面的巨大突破,以时间消灭空间;形成了人类体外化的声音信息系统和体外外化的影像信息系统,不仅形象直观,而且具备复制性和记录性.
五、媒介发展的特点
? 1、依次叠加 ? 2、加速发展 ? 3、时空的突破
? 4、预言一种新媒介的用途是困难的。
第三节 信息社会与信息传播
? 一、传播媒介的进化与社会发展 ? 二、信息爆炸与信息社会
? 三、迎接高度信息化社会的到来 一、传播媒介的进化与社会发展
? 哈特的媒介分类：
? 1、示现的媒介系统 ? 2、再现的媒介系统 ? 3、机器媒介系统 二、信息爆炸与信息社会
? 信息社会：指的是这样一种社会形态，信息量以指数函数的速度急剧增加，信息爆
炸所产生的的信息洪流以前所未有的力量冲击着社会的政治、经济和文化，改变着人类社会的结构和形态。 ? 信息社会的特点：社会经济的主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业，即
信息和知识产业占据主导地位；劳动力主体不再是机械的操作者，而是信息的生产
者和传播者；交易结算不再主要依靠现金,而是主要依靠信用；贸易不再主要局限于国内，跨国贸易和全球贸易将成为主流。
三、迎接高度信息化社会的到来
? 人类的体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程,正在迎来一个重新统合的
时代。
第三章 人类传播的符号与意义
? 本章（节、单元）教学目标及基本要求： ? （1）信号与象征符的定义及区别 ? （2）语言符号与非语言符号 ? （3）传播过程中的意义
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