发布时间 : 星期日 文章文化引领 创业创新暑期师德培训会上的讲话最新定稿更新完毕开始阅读02d4c14f852458fb770b5604
文化引领 创业创新
努力推进全县教育事业在新的起点上实现新跨越
----在2009年度暑期师德培训会上的讲话
应明安
同志们：
今天，我们在这里召开2009年暑期师德培训会，主要任务是回顾总结今年以来教育工作，部署下一阶段工作任务。动员全县广大学校和教职工，进一步统一思想认识，进一步明确工作措施，进一步凝聚发展合力，以更加强大的合力、更加务实的作风，更加昂扬的斗志，全力推进教育发展。下面，我讲三点意见：
一、今年以来教育工作简要盘点
今年以来，县教育局在县委、县政府的正确领导下，以科学发展观为指导，以创“省教育强县”为载体，以推进区域教育均衡发展为重点，以提高教育品质为主线，以创建教育品牌、办特色教育为两翼，促进教育内涵发展，推进教育发展模式创新。全县教育事业协调、快速、健康发展，教育工作取得了显著成效，主要可以概括为：“一个明显转变、两个明显提高、三个明显增强”。
一个明显转变：即教育发展理念明显转变。
教育要发展，教育质量要提高，必须解决发展理念问题。而我县大部分学校与周边先进学校相比，存在文化底蕴不深、办学层次不高、校长、教师队伍的文化理念落后，为此，我们通过举办校长论坛、名校结对、名师挂职等多种形式，结合教育实际，全力谋求教育发展理念的突破，现在校长的办学理念得到了较快
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的提升，广大教师的教育发展理念基本形成。此外，上半年，我们还围绕“党员干部受教育，百姓群众得实惠，科学发展上水平”的总要求，紧扣“加强学校内涵建设、促进学生全面发展、满足人民教育需求”这一载体，局机关与各校深入开展了学习实践科学发展观活动。通过专题学习活动、深入调查研究、解放思想大讨论、召开座谈会民主生活会、广泛征求意见、解决热点难点问题、撰写分析检查报告、谋划教育发展思路、民主评议和社会满意度测评等系列学习实践活动。理清了思路，凝聚了人心，强化了教育系统的向心力，改善了教育系统的社会形象，提高了科学发展的水平，提升了校长的办学理念，搭建了仙居教育发展的新平台，开创了仙居教育发展的新环境，确立了仙居教育发展的新理念。即在教育发展理念上实现 “三个转移”：把教育的发展理念转移到人民群众的需求上来；把教育的工作重心转移到内涵建设上来；把育人模式转移到学生的全面发展上来，为教育科学发展奠定基础。
两个明显提高：即各类教育发展水平明显提高、队伍素质明显提高。
1、各类教育发展水平明显提高。
幼儿教育方面：进一步深化办园体制改革，坚持公办为主、民办为辅的原则，积极开展等级幼儿园创建，加快创建省级示范幼儿园建设步伐。依托乡镇中小学闲臵校舍、创建了杨府中心幼儿园。
义务教育方面：不断完善义务教育管理体制，建立义务教育
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经费保障机制和校舍维修改造长效机制，全面清理义务教育阶段学校债务，将农村义务教育经费全面纳入公共财政保障范围，义务教育均衡发展得到有力保障。高标准普及成果得到有效巩固和提升。今年，我县3749人参加初中学业水平考试，673分（总分750分）以上的有495人，最高达723分。
高中教育方面：我们创新学校管理机制，加大学校内部管理和改革力度，激发学校的内在活力。深入研究高考改革政策，认真组织高考复习研讨会和成绩分析会。同时，扩大对外交流与开放，加强了与名校慈溪中学的合作交流，做到借力发展、创新发展。2009年高考，成绩十分辉煌。2946名考生（包括高职类92名）参加普通高校考试（其中大文科类1084人、大理科类1770人）。参考人数比去年减少152人，上一类(重点)分数线202人（不包括体艺类94人），在全市高考上重点线减少37人的情况下，我县比去年增加51人，总成绩居全市第五名，文科成绩居全市第二名（临海第一）。仙居中学上文理科第一批（重点）线182人，其中文科30人，理科152人。实验班文科重点率达56%，理科重点率达76.7%。文理科重点人数比上年增加49人，在跨越发展道路上迈出了坚实的一步。城峰中学文理科上重点也有4人，进步十分明显。2009年高考在全市排位靠前，向全县人民上交了一份满意的答卷。学生参加省市学科竞赛同样取得丰硕成果：2009年上半年，在数学、化学、生物竞赛方面，获省一等奖9人，二等奖22人，三等奖6人；市一等奖17人，二等奖24人，三等奖41人，省、市级获奖共119人次。
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职业教育方面：继续对就读现代制造业、现代服务业、现代农业的中等职业学校一、二年级学生实施“免学费”政策，并对人均收入低于4000元的农村家庭中职学生免学费，增强职业中学竞争力，职业学校春季招生1645人。上半年，县人大对全县职业教育发展情况进行了全面细致的调查、研究，并听取了县政府的工作汇报，为我县职业教育发展提出了建设性意见，我们着手制定了我县职业教育发展规划，进一步加快了县职业中专建设步伐，整合现有职教教育资源，筹建县第二职教中心。
2、队伍素质明显提高。
高素质的队伍建设是提高育人质量、实现教育可持续发展的核心资源。我们狠抓三支队伍建设，队伍素质明显提高。
一是狠抓了机关队伍建设。局机关严格实行首问责任制，推行一线工作法，到学校指导工作一律在食堂就餐（教育是一块净土，才能培育桃李芬芳），改进机关每周学习日的活动方式，实行“人人讲一课”的新制度。（现在到机关来办事的校长、老师、大家都说，机关门好进了，脸好看了，事情好办了，服务很热情了）一支热情服务、熟悉业务、廉政高效的机关队伍已经初步形成。
二是狠抓了校了长队伍建设。进一步规范校长兼课听课制度，做到评什么职称上什么课。（作为校长尽管压力很大，工作量大量增加，但校长们都能从大局出发，从办好教育出发，坚决支持，做得很好）举办第二届“校长论坛”活动，创设对话交流的平台与理论研讨空间，共有70多位副校级领导进行了发言，进一步引导校长们对学校科学管理、人本管理的理性思考，同时，完善了
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