发布时间 : 星期一 文章教育研究方法题目&答案(1)更新完毕开始阅读030c037f31b765ce05081426
《教育研究方法》期末试题题库
第一章 总 论
一、判断
1．定性研究主张在经过严密控制的情境下展开研究活动，需要研究者预先对实验环境进行控制与安排。 【 】
2．定性研究主张研究者应积极与被研究者交往。 【 】
3．定性研究强调制定详尽、完备、周密的研究设计。 【 】
4．教育研究形成独立学科是在20世纪。 【 】
5．实验研究方法根据控制程度的不同可以分为实验室观察与自然观察。 【 】
6．教育研究最原始的、最基本的意义是能够用来解决教育实践问题 。 【 】7．17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究多样化时期。 【 】
二、单选
1．行动研究要求在具体的教育研究情境中展开，这体现了教育研究的 【 】
A． 真实性 B． 创新性 C． 生态性 D． 反思性 2．通过问卷、调查、访谈及测验等手段搜集资料以验证假设或回答有关现时研究的问
题，这种研究方法属于
A． 比较研究 B． 描述研究 C． 实验研究 D． 历史研究 3．注重教育理论工作者、实验工作者和教育行政领导的精诚合作的研究是 【 】 A． 叙事研究 B． 比较研究 C． 技术研究 D． 行动研究
4．以下哪个不属于教育研究的原则 【 】 A． 客观性原则 B． 继承性原则 C． 创新性原则 D． 实践性原则 5． 根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为基础研。
究、行动研究、应用研究和 【 】
A． 事实研究 B． 历史研究 C． 比较研究 D． 描述研究
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6．在自然环境中，从当事人的视角理解他们行为的意义和对事物的看法，从中提取出
研究假设，并对假设进行检验的调查方法是 【 】 A． 定量研究 B． 叙事研究 C． 比较研究 D． 定性研究 7．研究者实现建立假设并确定具有因果关系的各种变量，然后使用某些经过检测的工
具对这些变量进行测量和分析，从而验证研究者预订假设的研究方法是 【 】 A． 定量研究 B． 叙事研究 C． 比较研究 D． 定性研究 8．依据早先在X时间内所获取的信息，对某一现象将在Y时间内发生作出预测的知
识叫做 【 】 A． 描述性知识 B． 预测性知识 C． 改进性知识 D． 推测性知识
9．能有效促进个体发展，有效提升和改进教育教学效果的知识是指 【 】 A． 描述性知识 B． 预测性知识 C． 改进性知识 D． 推测性知识 10．以教师为研究主体，以学校的突出问题和发展需要为研究课题，通过规范化的研
究程序的出研究成果，改进学校工作的研究活动叫做 【 】 A． 行动研究 B． 校本研究 C． 叙事研究 D． 比较研究 11．教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做 【 】 A． 行动研究 B． 校本研究 C． 叙事研究 D． 比较研究 12．通过对教师生活故事的描述和分析，揭示内隐与日常事件、生活和行为背后的意义和观念，使人们从故事中体验、思考和理解教育的本质与价值的研究是指 【 】 A． 行动研究 B． 校本研究 C． 叙事研究 D． 比较研究 13．教育研究方法的基本原则，是教育研究工作的保证，其中关系到研究目的能否真
正实现的是 【 】 A． 客观性原则 B． 继承性原则 C． 创新性原则 D． 实践性原则 14．教育研究最原始的、最基本的意义是 【 】 A． 是发展完善教育科学理论的基础 B． 有助于教育知识的拓展
C． 能够用来解决教育实践问题
D． 是培养未来教育改革家的重要战略措施
15．17世纪至19世纪末、20世纪初，是教育研究 【 】
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A． 直觉观察时期 B． 以分析为主的方法论时期 C． 形成独立学科时期 D． 多样化时期
16．教育研究形成独立学科是在 【 】 A． 18世纪 B． 19世纪 C． 20世纪 D． 21世纪 17．下列不属于教育理论研究方法的是 【 】 A． 演绎 B． 类比 C． 分析 D． 测量 18．下列不属于教育实证方法的是 【 】 A． 观察 B． 问卷 C． 归纳 D． 测量 19．实验研究方法根据控制程度的不同可以分为 【 】 A． 文献法与内容分析法 B． 真实验与准实验 C． 访谈法与问卷法 D． 实验室观察与自然观察
20．世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科，出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是 【 】 A． 《教育研究法》 B． 《教育问卷法》 C． 《教育实脸法》 D． 《如何做研究工作》
三、多选
1．根据教育研究的目的是为理论服务还是为实践服务，可以将教育研究分为 【 】
A． 基础研究 B． 行动研究 C． 比较研究 D． 应用研究 2．从教育研究是为了探索、描述还是解释的角度，可以将其分为 【 】 A． 探索性研究 B． 描述性研究 C． 解释性研究 D． 应用性研究 3．教育研究对教育理论的贡献表现在 【 】 A． 描述 B． 预测 C． 改进 D． 解释
4．教育研究的原则包括 【 】 A． 客观性原则 B． 继承性原则 C． 创新性原则 D． 实践性原则
5．依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和 【 】 A． 行动研究 B． 相关于比较研究 C． 实验研究 D． 理论研究 6．叙事研究的过程有确定研究问题，选择研究对象和 【 】 A． 制造现场文本 B． 形成现场文本 C． 整理现场文本 D． 撰写研究文
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本
7．叙事研究的过程有制造现场文本、形成现场文本、整理现场文本和 【 】 A． 定研究问题 B． 选择研究对象 C． 撰写研究文本 D． 发表研究结论 8．根据所研究问题内容和性质的不同可以将教育研究方法分为 【 】 A． 价值研究 B． 基础研究 C． 事实研究 D． 应用研究 9．下列属于教育理论研究方法的是 【 】 A． 演绎 B． 类比 C． 分析 10．下列属于教育实证方法的是 A． 观察 B． 问卷 C． 归纳
四、名词解释
1．定性研究 2．定量研究 3．预测性知识 4．改进性知识 5．“根植理论”法 6．教育研究方法 7．校本研究 8．行动研究 9．叙事研究
五、简答
1．简述教育研究的特征。
2．简述教育研究根据其性质可以分为的两种类型，并简述二者区别。3．简述教育研究促进教师专业发展的表现。 4．简述教育研究在教育实践中的意义。 5．简述教育研究要遵循的原则。 6．简述教育研究的过程。 7．简述校本研究的特点。
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D． 测量 【 D． 测量 】