发布时间 : 星期五 文章人教版美术六年级下册美术教案更新完毕开始阅读031c523bdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b171b045
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1、欣赏上节课的的学生作业——规划图 2、出示课题 （二）新授
1、分小组欣赏精美的学校建筑模型 看这些模型，都是用什么材料制作的？ 纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、 你还发现了那些制作的材料。（学生谈） 材料的运用原则：
底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。 2、探究制作方法。
看录像：建筑工人盖房子（快动作的播放）
你能找出制作建筑的顺序吗？地基——墙壁——门、窗——屋顶 （研究小组的模型） 先做什么？ 房子的底部
门窗的形状（可以画、贴） 房顶 示范：（用纸建筑的学校）（和上节课效果图相符） 装饰方法：（材料） 房屋： 街道： 大门：
想一想还可以用怎样的方法、材料做？（学生说） 课件展示（盒子翻新法）（切割造型法） 说说你想还能设计怎样的学校？
3、你们小组想用什么材料，怎样做？ 三、学生制作。教师辅导 四、欣赏评价
1、每组同学围绕着建筑边走边看，欣赏评价。
2、每组推选一名代表为学校的评审小组成员，听取各个小组的介绍与展示作品，并评出最佳创意、最佳效果等奖项。
五、拓展：
1、未来的孩子们在学校的愉快生活。 2、长大后为我们的家乡设计美好的未来。 教学反思：
我们即将毕业 第13课时 综合 探索
教学目标：
综合运用美术课上所学到的各种知识和技能。制作毕业纪念品和纪念册。
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教学重难点：
运用所学的美术知识制作纪念品和纪念册。 教具学具准备：
绘画工具、手工工具等 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入： 1、欣赏：
出示课件，学生配乐朗读： 2、板书课题：我们即将毕业。 （二）新授：
1、学生回忆小学六年的美好生活，畅所欲言，感受那浓浓的师生情、学友情、爱校情，将“情”字升华，为下面作好铺垫。
2、此时此刻，在即将毕业的日子里，你有什么话要说呢？
3、往事回忆，真情再现。学生自由发言说说自己在这六年当中最难忘的事情、最难忘的人或最难忘的景。
4、你现在的心情是怎样的呢？那你现在最想做什么？ （三）欣赏探究
1、此时此刻，同学们都有着各不相同的心情，真想把自己的礼物送给最珍惜的朋友、老师、母校作为留念，××学校的杨雪同学也是这样，今天老师带来了她的礼物，你们瞧。
2、仔细观察她是用什么方法来制作这件礼物的。 3、独特的签名
4、怎样可以使我们的签名更加美观醒目呢？ 三、学生创作，教师辅导 四、作业评价
互评，签名采用不同的设计方法，采用不同的制作材料也会有意想不到的效果。 五、小结：
六、拓展：鼓励学生热爱美术学习，在美术设计与创作实践活动中，不断提高美术的应用能力。
教学反思：
我国古代建筑艺术
第14课时 欣赏 评述
教学目标：
1、通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。
2、对我国古代建筑的欣赏感受能力。
3、培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
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教学重点：
了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。 教学难点：
对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。
教具学具准备：
课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入
观察建筑，点出建筑特点 （二）新授：
1、这些都叫做“建筑”。（板书）
2、同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同？ 3、（揭示课题）板书：（完整课题“我国古代 艺术”） 4、欣赏
5、同学们说一说在建筑中加上各种艺术手法的效果是怎样的？
6、色彩是我国古代建筑的一大特色，同学们从课本中找一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？
三、总结：
1、今天同学们一定收获不少吧，请来说一说。 2、看到我国的古代建筑你有什么感慨呢？
3、请同学们课后收集我国古代建筑的资料和我们所在地区的古代建筑资料，下节课我们共同欣赏。
板书设计
外观造型：屋顶、屋身、台基 建筑结构：木 （立柱、横梁） 斗拱 我国古代建筑艺术
群体布局：院子为中心、中轴线、对称 装饰色彩：绘画、雕刻、书法
第15课时
一、组织教学： 二、讲授新课： （一）导入：
1、学生展示资料（设计意图：巩固上节课所学内容，加深对建筑的认识）
请同学们到实物投影前来展示一下自己所收集的资料。运用到上节课讲到的知识。 2、我国古代建筑的类别（设计意图：了解我国古代建筑的类别）
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师：刚才同学们的介绍很精彩，大家展示了各种各样的建筑，我们来为同学们的介绍分分类。（根据学生的介绍分出：“宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居”板书）
（二）新授：
1、学生欣赏课本中的各种建筑类别。
2、请同学们根据自己的经验分别说说什么是宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居？ 3、请同学们说说自己最喜欢的建筑类别。
4、欣赏评价，从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。 5、我们来争做“优秀小导游”，谁来介绍一下家乡的古代建筑。 三、学生绘画
请同学们记录下自己喜欢的古代建筑并可以画出来。 四、作业评价
1、让我们来欣赏一下大家的作品。
2、你对我们的城市建筑有什么认识和评价，也可以提出自己的建议和设想。 五、板书设计
我国古代建筑艺术
外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩 类别：宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居 课后反思：