发布时间 : 星期一 文章(名师整理)部编人教版语文七年级下册《第五单元》复习知识清单及精讲精练(含答案解析)更新完毕开始阅读0361399eb42acfc789eb172ded630b1c58ee9b14
第五单元
知识清单 类 型 内 容 1.《紫藤萝瀑布》选自《 》,作者 ,原名冯钟璞,代表作品有短篇小说《 》《弦上的梦》,散文《紫藤萝瀑布》,中篇小说《 》等。 2.《一棵小桃树》作者 ,当代作家,代表作《 》,获第七届茅盾文学文学 奖。 常识 3.《假如生活欺骗了你》作者 , 国诗人。代表作《 》《致大海》《致恰达耶夫》。 4.《未选择的路》作者 国诗人 。 1.迸溅( ) 2.挑逗( ) 3.伶仃( )( ) 4.伫立( ) ．．．．．5.忍俊不禁( ) 6.níng( )望 7.fán( )密 ．9.遗hàn( ) 10.仙露qióng( )浆 8.lǒng( )罩 11.蜂围dié( )阵 12.酒niàng( ) 13.盘qiú( )卧龙 14.孱头( ) 15.猥琐( ) 16.摞( ) 17.马嵬坡( ) ．．．．字音 字形 22.chàn( )抖 23.赤luǒ( ) 24.miǎo( )小 25.幼zhì( ) 26.duō( )嗦 27.萋萋( ) 28.瞬息( ) 29.涉足( ) ．．．30.yōu( )寂 31.yōu( )郁 32.yán( )绵 词语 1.船舱鼓鼓的,又像一个 (忍不住笑)的笑容,就要绽开似的。 1
18.灼灼( ) 19.忏悔( ) 20.矜持( ) 21.褪尽( ) ．．．．理解 2.我只是 (长时间地站着)凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。 3.但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃( )地挂在树梢。 ．．4.紫色的瀑布遮住了粗壮的 (形容枝干弯弯曲曲,苍劲有力)般的枝干。 5.唉,往日多么傲慢的我,多么 (庄重;严肃)的我,原来也是个孱头。 6.样子也极猥琐[ ]。 ．．7.这时候,奶奶也去世了,真是 (表示不幸的事接连发生)。 8.可惜我不能同时去 (指进入某种环境或范围)。 9.它荒草萋萋( ),十分幽寂。 ．．1.《紫藤萝瀑布》通过对“紫藤萝花”盛开的描述以及过去遭遇的回忆,告诉人们这样一个道理:生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩。 2.《一棵小桃树》描写了一棵在逆境中诞生、成长的小桃树,历经风雨仍顽强生存。文章 赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神,揭示了一个生活的哲理:不屈不挠的奋斗,定会主旨 战胜磨难,创造出美好的未来。 3.《假如生活欺骗了你》表现了诗人积极乐观的人生态度,抒发了诗人对生活的热爱之情,相信光明必来、正义必胜。同时,用劝慰的口吻告诉人们:生活中不可能没有挫折,面对挫折时要镇静,要坚信未来是光明的、美好的。 4.《未选择的路》借自然界之路来写人生之路,告诫人们:人生只能选择一条路,如果选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。 写作 《紫藤萝瀑布》 1.语言清新隽雅,柔婉含蓄。语言形象,生动,逼真,带有独特而含蕴的2
特点 抒情韵味。2.文章篇幅短小,结构从“不由得停住了脚步”起笔到“不觉加快了脚步”收墨,前后呼应,首尾衔接。3.文章的写景细腻而又有层次感,有色,有形,有味,运用对比、比喻、拟人等手法。4.托物言志,含蓄表达情感。 《一棵小桃树》 1.双线并行的结构。2.托物言志的写法。 《假如生活 1.语调亲密和婉。以平等的语气娓娓写来,热诚坦率,似乎是面对面交欺骗了你》 谈。2.诗句清新流畅,热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味。 1.运用象征。用自然之路比喻人生之路,表现了作者对人生之路的思考,具有深刻的象征意义和哲理。2.含蓄清新。通过对自然景物的描《未选择的路》 写,反映出人们内心深处的情感波澜,深化了这首诗的寓意,给人以深刻的启示。诗人通过优美的意境和浓郁的抒情把哲理隐含其中。 答案
文学常识 1.铁箫人语 宗璞 红豆 三生石 2.贾平凹 秦腔 3.普希金 俄 自由颂 4.美 弗罗斯特 字音字形 1.bèng 2.tiǎo 3.línɡ dīnɡ 4.zhù 5.jīn 6.凝 7.繁 8.笼 9.憾 10.琼 11.蝶 12.酿 13.虬 14.càn 15.wěi 16.luò 17.wéi 18.zhuó 19.chàn 20.jīn 21.tuì 22.颤 23.裸 24.渺 25.稚 26.哆 3
27.qī 28.shùn 29.shè 30.幽 31.忧 32.延 词语理解 1.忍俊不禁 2.伫立 3.孤独;没有依靠 4.盘虬卧龙 5.矜持 6.(容貌、举动)庸俗不大方 7.祸不单行 8.涉足 9.形容草长得茂盛的样子
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一、阅读《紫藤萝瀑布》,回答问题。
1.阅读本文能够准确概括作者感情变化的一项是( ) A.宁静喜悦→焦虑悲痛→感悟振奋 B.宁静喜悦→感悟振奋→焦虑悲痛 C.焦虑悲痛→宁静喜悦→感悟振奋 D.焦虑悲痛→感悟振奋→宁静喜悦
2.对本文主题思想概括正确的一项是( )
A.描写了一树盛开的紫藤萝,抒发了对它美丽灿烂的赞美之情。
B.记叙紫藤萝的盛衰变迁,借此含蓄地表达对祖国旧貌换新颜的感慨与喜悦之情。
C.记叙紫藤萝由衰而盛的历程,借此赞美它顽强又蓬勃的生命力。
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