发布时间 : 星期一 文章2017年广州市普通高中毕业班综合测试语文更新完毕开始阅读03b1a6501fd9ad51f01dc281e53a580216fc50ec
D．而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/
真君子也/
11．下列对文中加点同语的相关内容的解说，不正确的一项是 （3分）
A．监国是中国古代一种政治制度，多指皇帝外出时，由重要人物留守在宫廷处理国事。 B．明清时期作为宰辅的官员，以大学士的身份进人内阁参与国家机要事务称为入阁。 C．释褐是指脱去丧服，换上官服，即做官的意思，新进士及第授官亦称为释褐。 D．尊号是指加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，赞美他们的文治武功等。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）
A．彭时富有才华，深受重用。他先是经过殿试考中了状元，后来他被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇
帝倚重。
B．彭时刚正耿直，力持正理。他时常引据大义，与李贤争论是非；当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消
了皇上罢免李贤的念头。
C．彭时关心百姓，体恤民生。他向皇上建议实行优待老人制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠
百姓的措施。
D．彭时心怀国政，奉公持正。他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向家人透露朝中政事；选拔推荐人才，
不让当事人知道。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去?”因力直之。
(2)燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成14~15题。
吴中书事
①
杨乘
十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 名归范蠢五湖上，国破西施一笑中。 香径②自生兰叶小，响廊③深映月华空。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。
[注]①杨乘，晚唐诗人。同州冯翊（今陕西大荔）人。宣宗大中元年（847年）登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山
旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。
14．下列对本诗的理解及分析，不正确的两项是（5分）
A．首联以“十万人家”写出当年吴国的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞升平的景象。 B．颔联“名归范蠡五湖上”指的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐一事。． C．颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。
D．尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”的意思相同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的无奈。 E．这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔颈两联对仗工整，韵律和谐。 15．这首诗表现了诗人的哪些“愁”？是如何表现的？请结合全诗简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)《诗经?氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是：“ ， ”。
(2)在《马说》中，韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马，并指出这些千里马最后只能落得
“ ”的结局。
(3)苏轼在《赤壁赋》中认为人生如同“ ， ”，接着抒发了人生短
暂、长江无穷的慨叹。
语文试题A 第 5 页(共 6 页)
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20分）
17．下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是 （3分）
①连续一个小时的体能训练后，篮球队员们累得吴牛喘月，但为了能在高中篮球联赛上取得好成绩，大家都毫．．．．．
无怨言。
②苏轼是一代文豪，也是一代书法名家，他常常以诗赠人，其诗又借其书法得以传播，诗与书相辅而行，深受．．．．后世推崇。
③这只的大棕熊，把村民储存食品的柜子翻了个遍，大快朵颐，毫无顾忌，饱餐一顿后扬长而去，真令人哭笑．．．．不得。
④虽然社会各界对具备认知计算能力的人工智能的发展及其可能存在的威胁莫衷一是，但都认同2016年是“认．．．．知计算元年”这一说法。
⑤一些城市在明知自身不适合或者没有能力的情况下，却偏要投入大量的人力物力去建设地铁，最后得不偿失，这无异于火中取栗。 ．．．．⑥为了使国学教育有实效，在浩如烟海的国学书籍中排沙简金，是我们必须做好的事情，教师和家长都应成为．．．．“把关者”。
A．①②⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．③④⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．随着城市化进程的加快和工业规模的扩大，我国的烟雾污染日趋严重，使越来越多的人出现了眼痛、头痛、
呼吸困难等症状。 B．梁启超一生写给子女的家书超过百万字，字字都满载着爱，给予了子女们细致的指导，既是孩子们的慈父，
又是亲密的朋友。
C．城市文明离不开法律的守护，只有生活在其中的普通百姓乃至执法人员知法、守法，才能让这座城市的文
明更有底气。
D．网络词语“刷朋友圈”表达的其实是“看朋友圈”的意思，“刷”这个动词形象地描绘了“看”的动作，
加大了表达的趣味性。
19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）
略读不再需要教师的详细指导，并不等于说不需要教师的指导。略读指导与精读指导①不同，精读指导必须纤屑不遗，发挥净尽；略读指导②需提纲挈领，期其自得。③，学生读文章书籍时④摸不到门径，马马虎虎读下去，结果所得很少。⑤，纤屑不遗的方法在精读时已经训练过，现在让学生在略读时应用，这⑥是练习的好机会，其目的惟在学生习惯的养成，能够自由阅读。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 各有 却 否则 可能 另一方面 B / 则 这样 就 与之相反 也 C / 完全 更 于是 其实 真 D / 确有 不然 因此 同时 不 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个
字。（5分）
在传统的人机交互系统中，用户身处真实世界中，通过鼠标、键盘、显示器等传统设备与计算机生成的虚拟世界进行交互， ① 。而在新开发的虚拟现实系统中，用户被完全包裹在计算机生成的世界中，虚拟世界与真实世界仿佛融为一体。置身于虚拟世界中的用户， ② ，而是通过更为自然而友好的交互方式与虚拟世界进行互动。研究人员为了增强人机交互的效果， ③ ，来更好地实时监测参与用户的行为，并对其行为作出反应。 21．下面是汉字“兔”的写法和造型，各有特色。请结合其特点，按要求回答问题。（6分）
（1）岭南中学将要举办中秋晚会，在甲和乙中，你会选择哪一个作为晚会的会徽？请阐述理由（不超过40个字）。（3分） （2）“兔宝宝”食品集团为其生产的奶糖征集商标，在丙和丁中，你会推荐哪一个？请阐述理由（不超过40个字）。（3分）
六、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
目前，智能手机行业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新以求突破。甲企业致力于硬件的研发，制造性能更好的芯片、更薄的机身、更高像素的摄影头；乙企业着眼于软件的开发，设计更便捷的界面、更人性化的系统；丙企业专注于商业模式的更新，策划更新颖的营销方式、更有效的竞争策略。企业为求发展而积极创新的这些做法，引起了人们更广泛、更深入的讨论和思考。
要求：结合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
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2017年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语文试题答案及评分参考
—、35 分
（―）3 小题，9 分。 1．（3 分）C 2．（3 分）B 3．（3 分）C
（二）3 小题，14 分。 4．（3 分）A 5．（5分）
①第一次写瀑布：交代与姐姐分别的地点，为下文鲁鲁在瀑布前哀号埋下伏笔；推动后面姐姐与鲁鲁离别的故事情节发展。
②第二次写瀑布：呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤；③瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，营造了悲剧氛围。
评分细则： 第一次：（内容）地点1分；（情节）推动情节的发展1分；（结构）伏笔1分。答到任意两点2分； 第二次：（结构）呼应或照应1分；（形象）鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤1分，只答“刻画了鲁鲁的形象”无具体阐释0分；
（艺术效果上）营造悲剧氛围1分，必须结合具体内容，空谈、抽象地答“营造氛围”不得分）
6． （6分）
①动物的悲鸣：狗与主人的两次离别之痛，被世人驱赶打杀之苦，命运颠沛流离之艰。 ②人性的呼唤：人与人之间要关爱、忠诚，人与动物也应平等、热诚相待。
③作者借小狗的悲鸣，反映了战乱中人无法掌握自己命运的无奈，呼唤着心灵之间的贴近和 沟通，真挚和热诚。
[6分。每一点2分。若有其他答法，言之成理，可酌情给分。] 评分细则： （“表面”句）（①离别之痛；②被世人驱赶打杀之苦；③无法掌控自己命运的无奈；④思念主人之苦。答任何两点即可得2分）
（“内含”句）（①关爱（爱护、平等）；②忠诚（热诚）。每一方面1分） （综合看）（关键词：综合来看，借狗（通过、表面上写狗）……，反应出（体现出，实际上写了），有类似表达的理解2分）
9．（6分）
①从演讲者的条件或精神（理想）看，霍金以超乎常人的毅力战胜了身体上的缺陷，对理论物理学有卓越贡献;靠电脑合成发音，以演讲的方式传播科学，让有限的生命发挥了巨大的作用。
②从演讲内容或方式看，他研究的内容是深奥难懂的，如宇宙论和黑洞等，但他能把高深、枯燥的字宙学理论用生动形象的语言表述出来。
③从演讲价值（意义）或影响看，对自身的经历、公众科学观的思考，对未知世界的探讨，引发了公众对科学的兴趣，传递了多种正能量，产生了巨大的影响。
[6分。每点2分。若有其他答法，言之成理，可酌情给分] 评分细则：
（从……看，1分；结合材料分析1分。
二、35 分
（一）4 小题，19 分。
10．（3 分）B 11．（3 分）C 12． （3 分）C 13．（10分）
（1）有人传出这句话，彭时很吃惊地说：“李公有经世济国之才，怎可罢去？”于是极力为李贤申辩。 评分细则：
或：有人、有的人，1分；
矍然：吃惊、惊讶、惊异，1分；
经济：经世济民、治理国家、匡扶济世，1分； 去：罢免、使他离开，1分； 直：申辩，伸冤，辩护，1分。
（2）平时安居没有懒隋的神色，在服饰车马器用方面俭省节约，没有声伎歌舞的享受，不合大义的东西不取，有古代大臣的风采。
评分细则：
燕：悠闲、安闲、清闲，1分；
容：表情、面色、神色、神态、表情，1分； 服御：服饰、车马，1分； 奉：享受、享用、享乐，1分；
风，风采，风度，遗风，风范，风骨，1分。
（二）2小题，11分。 14．（5分）C D（选对1项2分，选对2项5分。多选，不给分。） 15． （6分）
（1）愁：①诗人不为所用，无人理解（怀才不遇，报国无门）的伤感；②对国运渐衰、世事难测的感叹；③昔胜今衰之愁。
评分细则：
答任何两点，2分。
（2）表现：
①对比。通过当年的繁华和眼前的凄清冷落对比表现出诗人对历史的深沉感慨，烘托了诗人的悲伤之情。 ②运用典故。通过范鑫帮助勾践灭吴，最终名成归隐的典故，表达了作者的羡慕之情（表现了诗人对自己的命运不能自主的悲叹）。
③直抒胸臆。通过写尊前多暇，表明自己不受重用，无事可做，只得借酒消愁的悲伤。 ④借景抒情。通过“香径、兰叶、响廊、月华”等景物的描写，写出了作者昔胜今衰之愁。
评分细则：
“愁”2分，表现手法每点2分，答出其中两点即可。若有其他答法，言之成理，可酌 情给分。 16．（5分）
①士也罔极 二三其德； ②骈死于槽枥之中；
③寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟
[5分。每答出一空给1分。错、漏、多字该空均不给分。] 20．（5分）
①虚拟世界与真实世界完全隔离； ②无需通过传统的交互设备； ③优化参与用户行为的监测系统。