发布时间 : 星期一 文章PEP部编人教版 六年级英语 下册(教学设计 电子教案) Unit 3 Where did you go？(全单元教案)更新完毕开始阅读03b600b53069a45177232f60ddccda38366be1d6
PEP部编人教版 六年级英语 下册（教学设计 电子教案） Unit 3 Where did you go？
(2) Did you /he / she …? 主要复习本单元的主句型。 出示学习目标 Step 2 Pre-reading.
1.“绕口令”活动。以此介绍： twister, tongue twisters. 板书并教读。
2.教师出示挂图，师生一起用过去式讨论挂图内容。 Step 3 In-reading.
1. General reading.(略读)
让学生快速阅读课文，并回答：
A. Did they read tongue twisters together? B. Did Mike fly kites?
C. Did the dog jump into the river? Check the answers.
2. Detailed reading(细读)
让学生仔细阅读课文，完成课后练习题2 Number the sentences. （可以独立阅读，也可以小组合作。） 校对答案。
3. let’s read(读写)
完成课后练习题1 Finish the sentences. 4. Listen to the tape.首先静听然后跟读。
5. Read aloud. (朗读)同时小组找出短文中不理解的句子进行讨论。 读完之后质疑释疑。 Step 4 Post-reading 1.复述对话
在此环节中，教师要帮助学生找出key words.以降低难度。同时，要教给学生如何找关键词。 2. Story time
(1)让学生先独立阅读。找出不理解、不会读的地方。 (2)共同释疑。 (3)听录音，跟读。 (4)分角色读或表演。（根据学生的程度选择） Step 5 Progress
做本部分基础训练的练习。 板书设计 作业布置 Unit3Last weekend
A.学生听录音，跟读对话，书写四会句型。
B.利用所学的知识调查朋友的有关活动信息，并记录下来。