发布时间 : 星期六 文章教师资格证实践手册完整填写吐血整理更新完毕开始阅读03b836e3a4e9856a561252d380eb6294dc88221a
理想教育-----确定学习的具体目标,人生的大目标。 态度教育-----敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。 典型教育-----向好学生学习,向第一看齐 信心教育-----相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。 2、加强规范训练,即让学生养成: (1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。 (2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。 (3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅应坚持一周、一月、一学期,而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老,学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点,依据高考形势的变化,要在总结学习以前教学管理工作的基础上,结合高考最新形式,认真研究教学管理的新对策,着重抓好以下几个方面的工作: 学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。当好任课教师和学生的桥梁,搞好师生配合,建设一个师生和谐的班集体,为教学、为学习创造一个良好的环境。 4、加强完善班干部建设,营造良好的氛围。继续培养班干部的服务意识、奉献精神和管理意识,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。具体做到: (1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。 (2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权,每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务,如若出现问题,既追究当事人的责任,还追究负责人的责任。 5、强化日常管理,培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用,通过建章立制,制宿舍公约定,学生一日常规,课堂公约等措施规范学生使之养成良好习惯。 6、开展活动,丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛。 在代课过程中发现不了学生的问题。有一天,上课铃声响了,当我走进高一(2)班刚要上课时,高一(1)班的班长叫我来了。原来该上数学课了,还有几位同学没到,数学老师让我去看看。我忙赶到高一(1)班,过了好一阵,在陆续的“报告声”和不断的开案 例 概 述 门声中,迟到的学生总算到齐了。我让他们都站好了,当我扫视了一遍后,发现就是那几个“双差生”。他们一看见我顿时傻眼了。还有政治课上,老师要强调纪律七八次,最多的一位被提醒了三次。午自习纪律也是比较乱,一星期下来,学生会送来了五张扣分通知单。我暗暗观察任课老师,每次上下课教师脸上看不到一种幸福感。但同时我也惊喜的发现,班里有十几个同学不仅学习好,行为表现突出,而且有几个男生工作能力强,威信高。 通过多方位的接触,冷静的分析。发现班级存在的主要问题有三个。一是缺乏规范的养成,没有一个良好的行为习惯。例如:卫生习惯,听课习惯等,自由散漫严重,有些违规违纪行为已“习惯成自然”了,他们感觉不到。二是班级缺乏正确的舆论导向,正气不足,凝聚力不强,一些班干部 团员起不到“领头羊”的作用。三是学习目的性不够明确,后进生面广。同时我也认识到要带好这案 例 分 析 样的班级,必须从常规抓起,抓反复,反复抓,矫正部分同学的不良行为,用新的管理模式来吸引学生,把“挚爱”和“严教”组成一个统一体,即让学生体会到老师的“严”,又让学生感到老师对他们的爱是真爱,真心诚意的为他们好。因此,我认真制定了班级管理的计划和目标。首先学规范,抓习惯,从仪表仪容开始。其次树 立班级正气,培养班级各方面标兵,一点带面。最后,搭建平台,通过活动增强凝聚力,转化后进生。循序渐进的达到“班风学风转好,学习成绩提高”的管理教学目标。 冰心说过:“世界上没有一朵鲜花不美丽,也没有一个学生不自 我 评 价 可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书,是一朵需要耐心浇灌的花,是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中,他就学会了谴责;生活在鼓励中,他就学会了自信;生活在认可中,他就学会了自爱。所以在今后的工作中,我会给学生对一些鼓励,不断总结,是自己不在班级管理工作时间不断成长。 教育教学实践评价(7) 主题班会、团队活动计划
实习学校 :___大同市南郊区实验中学 指导教师:____候薇薇_______
建设团结向上,凝聚力强的2012-11-2主 题 主持人 孔迪 时间 班集体,我该如何去做? 1 开学已经两个多月,结合近期组织的一系列活动,同学们对新的环目的要求 境已逐渐适应,每位同学也已经融入到3班这个属于我们自己的家,本次活动旨在进一步增强学生的主人翁意识,形成“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛围。 一、课前准备: 为确保这次活动每位同学都能够参与其中,从班会主题的确定到班会的策划及活动形式,教师仅仅给于一定的指导,在提高学生组织活动能力的基础上也能够将“班集体”这个概念刻在学 生心里。 二、班会过程: 开场词: 孔迪:“老师们,同学们,大家好,首先欢迎大家的到来。” (主持人鞠躬,同学鼓掌) 孔迪:“从开学到现在已经是两个月了,我们能够在三班这个温暖的集体中生活学习是一种缘分。经过这么长时间的相处,我们发现原来每个同学都如此的可爱。为了使我们更具有凝聚力,为了增强班级的向心力。今天,我们在这里特别开展一次团结友爱,内容 协作向上的主题班会。现在,我们宣布主题班会正式开始。” (一)、图片展示班级(歌曲《一家人》) 孔迪: “开学以来,我们共同经历了运动会的努力,红歌会的酸辛,会操活动的喜悦。到现在,我们已成了一家人,让我们通过幻灯片来回忆那点点滴滴,见证我们的团结。(主持人展示幻灯片)(二)、韩畅同学中心发言 “看了我们一起拼搏,一起进步的图片。我很想说‘团结的三班,你们是我的骄傲。懂团结是大智慧,会团结是大本事,真团结是大境界。在团结问题上,最能看出一个人的修养,也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同,看问题难免有意见分歧,干工作难免磕磕碰碰。维护团结,还要加强性格修养,以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境,这样,大家的学习成绩才能更快的进步。