发布时间 : 星期六 文章教师资格证实践手册完整填写吐血整理更新完毕开始阅读03b836e3a4e9856a561252d380eb6294dc88221a
理想教育-----确定学习的具体目标，人生的大目标。 态度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例，激发学生的学习的主动性与积极性）。 典型教育-----向好学生学习，向第一看齐 信心教育-----相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。 2、加强规范训练，即让学生养成： （1）一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。 （2）一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点，不留死角，切实打好基础。 （3）始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。 3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： 学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。 4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。继续培养班干部的服务意识、奉献精神和管理意识，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。具体做到： （1）定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动，培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当好班主任的得力助手。 （2）分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，如若出现问题，既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。 5、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制宿舍公约定，学生一日常规，课堂公约等措施规范学生使之养成良好习惯。 6、开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，营造轻松学习气氛。 在代课过程中发现不了学生的问题。有一天，上课铃声响了，当我走进高一（2）班刚要上课时，高一（1）班的班长叫我来了。原来该上数学课了，还有几位同学没到，数学老师让我去看看。我忙赶到高一（1）班，过了好一阵，在陆续的“报告声”和不断的开案 例 概 述 门声中，迟到的学生总算到齐了。我让他们都站好了，当我扫视了一遍后，发现就是那几个“双差生”。他们一看见我顿时傻眼了。还有政治课上，老师要强调纪律七八次，最多的一位被提醒了三次。午自习纪律也是比较乱，一星期下来，学生会送来了五张扣分通知单。我暗暗观察任课老师，每次上下课教师脸上看不到一种幸福感。但同时我也惊喜的发现，班里有十几个同学不仅学习好，行为表现突出，而且有几个男生工作能力强，威信高。 通过多方位的接触，冷静的分析。发现班级存在的主要问题有三个。一是缺乏规范的养成，没有一个良好的行为习惯。例如：卫生习惯，听课习惯等，自由散漫严重，有些违规违纪行为已“习惯成自然”了，他们感觉不到。二是班级缺乏正确的舆论导向，正气不足，凝聚力不强，一些班干部 团员起不到“领头羊”的作用。三是学习目的性不够明确，后进生面广。同时我也认识到要带好这案 例 分 析 样的班级，必须从常规抓起，抓反复，反复抓，矫正部分同学的不良行为，用新的管理模式来吸引学生，把“挚爱”和“严教”组成一个统一体，即让学生体会到老师的“严”，又让学生感到老师对他们的爱是真爱，真心诚意的为他们好。因此，我认真制定了班级管理的计划和目标。首先学规范，抓习惯，从仪表仪容开始。其次树 立班级正气，培养班级各方面标兵，一点带面。最后，搭建平台，通过活动增强凝聚力，转化后进生。循序渐进的达到“班风学风转好，学习成绩提高”的管理教学目标。 冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不自 我 评 价 可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。所以在今后的工作中，我会给学生对一些鼓励，不断总结，是自己不在班级管理工作时间不断成长。 教育教学实践评价（7） 主题班会、团队活动计划
实习学校 :___大同市南郊区实验中学 指导教师:____候薇薇_______
建设团结向上，凝聚力强的2012-11-2主 题 主持人 孔迪 时间 班集体，我该如何去做？ 1 开学已经两个多月，结合近期组织的一系列活动，同学们对新的环目的要求 境已逐渐适应，每位同学也已经融入到3班这个属于我们自己的家，本次活动旨在进一步增强学生的主人翁意识，形成“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛围。 一、课前准备： 为确保这次活动每位同学都能够参与其中，从班会主题的确定到班会的策划及活动形式，教师仅仅给于一定的指导，在提高学生组织活动能力的基础上也能够将“班集体”这个概念刻在学 生心里。 二、班会过程： 开场词: 孔迪：“老师们，同学们，大家好，首先欢迎大家的到来。” （主持人鞠躬，同学鼓掌） 孔迪：“从开学到现在已经是两个月了，我们能够在三班这个温暖的集体中生活学习是一种缘分。经过这么长时间的相处，我们发现原来每个同学都如此的可爱。为了使我们更具有凝聚力，为了增强班级的向心力。今天，我们在这里特别开展一次团结友爱，内容 协作向上的主题班会。现在，我们宣布主题班会正式开始。” (一)、图片展示班级(歌曲《一家人》) 孔迪: “开学以来，我们共同经历了运动会的努力，红歌会的酸辛，会操活动的喜悦。到现在，我们已成了一家人，让我们通过幻灯片来回忆那点点滴滴，见证我们的团结。（主持人展示幻灯片）（二）、韩畅同学中心发言 “看了我们一起拼搏，一起进步的图片。我很想说‘团结的三班，你们是我的骄傲。懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看出一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。