发布时间 : 星期五 文章牛津版小学三年级英语第二学期3B全册教案更新完毕开始阅读03e76a5a7f21af45b307e87101f69e314332fa82
着照片上的小女孩问)Who’s the girl? Guess! S: Is this your sister? T: No, it’s me.指照片上男人问：Who’s he ? S: Is this your father? T: Yes, he is.指照片上一妇女，引导学生用This is ?..,I think. S: This is your mother , I think. T: Yes, this is my mother. 拿出一张学生的全家福。 T: Is this your photo? S: Yes. T:指着照片上一位老人问Who’s he? S: He’s my grandfather. T: 指另一位老人问She’s your grandmother, I think. S: Yes ,she is. T: 指一位妇女问 Is this your aunt? S: No,she,isn’t. She’s my mother?? 让学生小组自由谈论各自全家福照片上的人物: A: Is this your?? B: ?? A: Who’s he/she? B: ?.. A: This is ?., I think. B: Yes/No,?.. - 45 -
听一听，画一画，完成练习册上１２页的练习，进一步巩固本单元所学的单词。 3、Revision the letters a T show the letter cards, S read the letter as quickly as possible. b 完成练习册１１页上的练习，根据所听内容给字母编号。 c Have a dictation. 每一组选一个代表在黑板上听写字母，要求学生在规定时间内完成，速度快、准确率高的一组为优胜组。 B 、 Listen and number 1、Talk about the pictures on page 22.（用投影把图片出示在幕布上，让学生用本单元学到的交际用语谈论一下图片上的人物） This is ?, I think. Is he/she?? Who’s he/she? 2、听录音，根据所听内容顺序给图编号，让一学生直接在投影仪上完成练习，其余学生在课本上完成教材第２２页上的练习。 3、Check the answers together. C Make an album 1、准备工具和材料。 2、教师做示范，用英文发指令，边说边示范制作像册，学生学做。 T ： a Get six cards . b Stick them with tape . - 46 -
c Fold them . d Draw a picture on the cover . e Paste your photos. D Sing a song 1、教师领读歌词，学生跟读，必要时教师做适当解释。 2、 Listen to the tape, learn to sing the song“Family song” 3、 Sing after the tape. 4、Sing together. E Homework 1、根据本单元所学交际用语，回家用英语向父母介绍照片上的人物。 2、听录音，默写单词 教学反思：
课题：Unit4 Time 第一课时 教材类型： 所属学科：英语>>3B（三下） 教案内容： 一、教学内容 - 47 -
☆教学调整☆ Unit 4 A部分第一、二幅图 二、教学目标 能听得懂、会说What’s the time now? It’s ? o’clock.及It’s time to get up / go to school / have lunch. 三、教学难点 能在相应的情景中熟练运用上述句子。 四、教学准备 1. 可粘贴在黑板上的教具钟一只。 2. 可粘贴在黑板上的图片三张，内容分别为起床、上学和吃午饭。 五、教学过程 1. Revision How are you? What’s this / that in English / on the ? / in the ?? Is this / that ?? (在此过程中教师可涉及以前学过的单词watch,从而自然地提及一下What’s the time? It’s (about)? o’clock.) 2. New Teaching 1) T: Look, what is that on the blackboard? S: It’s a clock. T: Look at the clock. What’s the time? 引导学生说It’s six o’clock.之后教授和操练上述两句。 2）T: Yes, it’s six o’clock. It’s time to get up.(边说边将相应的图片粘贴于黑板上相应 - 48 -