发布时间 : 星期一 文章PLC在车镗专机控制系统中的应用论文更新完毕开始阅读042aab761fd9ad51f01dc281e53a580216fc507d
张秀玲 ＰＬＣ在车镗专机控制系统中的应用
输出口 Q0.1 Q0.2 Q0.3 Q0.4 Q0.5 Q0.6 Q0.7 Q1.0 Q1.1 Q1.2 Q1.3 Q1.4 Q1.5 Q2.2 Q2.3
3.2 设计方法
3.2.1 自动加工设计方式
按下工作启动按钮SB1（I0.1），M0.4、YV2得电，工件开始夹紧。当工件紧信号SP2（I1.7）得电，M0.5得
编号 KM1 KM2 KM3 KM4 KM5 KM6 KM7 KM8 YV2 YV3 YV4 YV5 YV6 YW1 YW2 名称用途 左主轴 左快进 左快退 左工进 右主轴 右快进 右快退 右工进 夹紧 向I工位 向II工位 横进 横退 工作指示灯 原位指示灯 电，T37开始计时，此时网络23中的线圈Q0.1、网络24的Q0.5得电,左右主轴电机开始转动。5秒后T37定时结束，线圈Q0.8、Q0.4同时得电，左右动力头开始工进。左动力头碰到SQ10（I1.5），线圈M1.0得电，网络37的线圈时，M1.3、电磁阀YV5得电，进行车削加工。当车刀碰到SQ4（I0.7）时,M1.4、YV6得电，车刀横退。碰到SQ7(I.2)时，M1.5以及网络38的Q0.3得电，右动力头快退。当碰到SQ1（I1.4）时，右动力头停止，M1.6、电磁阀YV4得电，工作台开始向II工位进给。当碰到SQ6（I1.1）时，M1.7得电，进给停止，同时第35、36网络的Q0.6、Q0.2得电，左右动力头快进。当碰到SQ2或SQ9时，M2.0得电，左右动力头工进。当右动力头碰到SQ3，M2.3、T39得电当左动力头碰到SQ10时，M2.1、T38得电。T38、T39定时5秒后线圈M2.2、Q0.7和线圈M2.4、Q0.3得电，左右动力头快退，碰到SQ1和SQ8时，M2.5得电，动力头停止，工作台向I工位退回。碰到SQ5,M2.6、T40得电，工作台停止，同时网络5的电磁阀YV2失电，工件松开。T40定时5秒后，线圈M2.7、Q1.1、定时器T41得电，液压系统卸荷。定时5秒后，此次加工结束，等待下一次加工。（按通用逻辑指令顺序编程，当前网络辅助继电器得电，前
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M0.6得电，此时网络36、37的线圈Q0.6、Q0.2同时得电，左右动力头开始快进。当工进行程开关SQ2或SQ9闭合，
Q0.7得电，左动力头快退。当碰到SQ8（I1.3）时，M1.1得电，Q0.7失电，左动力头停止。右动力头碰到SQ3（I0.6）
江西理工大学应用科学学院课程设计
一网络其常闭断开）
3.2.2 手动加工设计方式
当转换开关SA切换至手动端时，I0.0得电，线圈M2.7得电。按下左主轴点动按钮SB4(I2.0),M3.1、网络34的Q0.5得电，左主轴电动。按下左动力头点动快进按钮SB5(I2.1)，M3.2、网络35的Q0.6得电，左点动快进。按Q0.1得电，右主轴点动。按下右动力头点动快进按钮SB8(I2.3),M3.5、Q0.2得电，右动力头点动快进。按下右动力头点动快退按钮SB9(I1.5),M3.6、Q0.3得电，右动力头点动快退。按下SB10(I0.4)，M3.7、YV3得电，向II工位移动。按下手动松开按钮SB11(I2.4)，YV2失电，工件松开。
3.3 外围设备接线图
下左动力头点动快退按钮SB6(I0.7)，M3.3、Q0.7得电，左动力头点动快退。按下右主轴点动按钮SB7(I2.2),M3.4、
张秀玲 ＰＬＣ在车镗专机控制系统中的应用
第四章 课程设计心得体会
此次实习是针对自己的PLC课程而展开的为期两周软硬件结合操作过程，刚接触课题时并不知道具体怎么操作，也不懂得PLC在此电路中有什么作用。接下来所做PLC的设计，让我进一步对PLC的应用及功能做了了解，对GX软件梯形图的应用也变的熟练。在此过程中我们注意向同学请教，并加强理论和实践的学习,经过这些日子的实践和学习，总结这些日子的所感所得如下：
随时学习程序设计是一项看似简单实则十分复杂的工作，有时候看到的听到的当时有所感，却并没有或者很少能真正转化成自己的东西。这就要求我们必须作好前期工作，要作到提前了解各种知识，虽说学了一个学期的PLC课程，但拿到设计的基本项目时还是十分茫然，不知如何下手，理论与实际还是有很大的差别！很感谢老师能在我们实习前给我们上一课，讲解有关的知识，让我能在之后的设计与学习中轻松不少，更学到了用多种方法解决同种问题的思路。而在设计中的学习更是频繁，不断向周围的人学习，与同伴一起讨论解决问题，将自己的程序与别人的相比较，找出自己的不足，总带着为什么别人的程序比我短却能和我的实现同种功能这类问题向周遭的同学请教，在受挫中不断进步。
这些在经过一次次测试、认真思考和讨论的过程中得到了解答。
总之三周的课设，让我觉得很累，但从中收获了很多，最终的成功让我觉得累也是值得的。在此，感谢同学们的帮助以及老师在此次实验中的指导。
通过这段时间的实习，我们在一定程度上对PLC有了更近一步的认识，完善了自己的知识体系。不管以后的学习生活或工作中是否还能接触到微机这类课程的学习，不可置疑，这已成为我知识中不可或缺的一部分。
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在设计的过程中，遇到了很多问题，T0时间范围内有人来，T0不重新计时，关门的过程中有人来却不开门，
江西理工大学应用科学学院课程设计
参考文献：
【1】 机电系统PLC控制技术/张广明、李果、朱炜编著.北京：国防工业出版社，2009.4 【2】 电器与PLC控制技术/张万忠、刘明芹主编. ―2版.北京：化学工业出版社，2008.5 【3】 刘敏. 可编程控制器技术[M]. 北京：机械工业出版社，2000
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