发布时间 : 星期三 文章2015届《学海导航》高考生物一轮同步训练：第27讲 免疫调节更新完毕开始阅读04cd11915fbfc77da269b17f
11.(2013·天津卷)肠道病毒EV71为单股正链(＋RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原体之一。下面为该病毒在宿主细胞肠道内增殖的示意图。
据图回答下列问题：
(1)图中物质M的合成场所是____________________。催化①、②过程的物质N是______________________________________。
(2)假定病毒基因组＋RNA含有7500个碱基，其中A和U占碱基总数的40%。病毒基因组＋RNA为模板合成一条子代＋RNA的过程共需要碱基G和C 个。
(3)图中＋RNA有三方面的功能分别是__________________________________。
(4)EV71病毒感染机体后，引发的特异性免疫有______________________。(5)病毒衣壳由VP1、VP2、VP3和VP4四种蛋白组成，其中VP1、VP2、VP3裸露于病毒表面，而VP4包埋在衣壳内侧并与RNA连接，另外VP1不受胃液中胃酸的破坏。若通过基因工程生产疫苗，四种蛋白中不宜作为抗原制成疫苗的是____________，更适宜作为抗原制成口服疫苗的是__________。
题组二 免疫功能异常与免疫学的应用
12.(2013·重庆卷)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是( )
A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应
13.(2012·重庆卷)麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是( )
A．该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别 B．初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体 C．再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子 D．入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化
14.科学研究表明，糖皮质激素可以作为免疫抑制剂，但是临床上不可用于治疗( )
·5·
A．风湿性心脏病 B．过敏性鼻炎 C．艾滋病
D．移植器官的排斥反应
15.乙型肝炎疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是( ) A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多数量的淋巴细胞 C．使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 D．使机体产生更强的非特异性免疫
16.艾滋病病人的死亡率极高。当人体感染HIV时( ) A．机体依靠非条件反射立即作出反应 B．T细胞能对侵入的HIV进行攻击 C．RNA病毒疫苗都可有效阻止其扩散 D．HIV能抑制T细胞产生抗体等物质
17.如图表示A、B两妇女在1到5月份血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不正确的是( )
A．妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞 B．两人体内的B细胞要分化成浆细胞和记忆细胞需要抗原的刺激 C．两人在5月份抗体含量的差异是由于妇女A体内记忆细胞的活动 D．两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞
18.人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活的狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫过程是( )
A．刺激效应T细胞分化成为记忆细胞 B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病病毒的抗体 C．可促进浆细胞释放淋巴因子
D．产生与狂犬病病毒特异性结合的抗体
19.如图为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题(a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程)。
·6·
(1)该特异性免疫属于__________免疫，图中b在人体内由______________细胞经分裂、分化而来。
(2)图中a、b、c、d能够识别抗原的是______________。
(3)当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是________________。
(4)若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的__________________病。
·7·
第27讲 免疫调节
1．A 淋巴细胞包括B细胞、T细胞，吞噬细胞为免疫细胞，A错误；淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，C正确；抗体为蛋白质，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，D正确。
2．C 本题考查人体的免疫调节知识。病毒侵入人体后，先经过吞噬细胞摄取处理，并传递给T细胞，T细胞分泌的淋巴因子和抗原刺激B细胞增殖分化为记忆细胞和浆细胞，并由浆细胞分泌抗体。由上述过程可知A、B、D项均正确，而浆细胞高度分化不能分裂，所以C项错误。
3．C 记忆细胞也能识别抗原，产生抗体的细胞可由b或记忆细胞分化形成，c、d的核DNA是相同的，因基因选择性表达导致了其功能的不同，识别抗原的细胞有记忆细胞、B细胞、T细胞、吞噬细胞和效应T细胞。
4．D T细胞是在胸腺中发育而成的，因此表中的胸腺淋巴细胞指的是T细胞，M细胞与胸腺淋巴细胞(T细胞)混合培养后，胸腺淋巴细胞再与肺癌细胞混合培养，部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞，可见M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞，使其增殖分化为效应T细胞，并会有淋巴因子分泌出来，淋巴因子的作用是增强某些免疫细胞的杀伤力，因此A、B、C三项的说法都是正确的；实验中并未涉及B细胞，因此也就不会有效应B细胞产生，当然实验组的培养液中不会含有免疫球蛋白，D错误。
5．D LCM病毒相当于抗原。通过图解可知：给小鼠注射LCM病毒，可使小鼠体内出现相应的浆细胞和效应T细胞；将相应淋巴细胞和被LCM病毒感染的含51Cr标记的同种小鼠细胞混合的目的是测定上清液中51Cr的释放量，而上清液中放射性物质51Cr只能来自于破裂的含51Cr标记的同种小鼠细胞(靶细胞)，所以该图所示实验能够说明效应T细胞能使相应的靶细胞裂解。
6．B 由于图甲中细胞⑦释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞②④⑦分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞④在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞②和细胞④可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。
7．D 图中所示的过程是体液免疫过程，其中M细胞为记忆细胞，E细胞为浆细胞。未感染过禽流感病毒的人，体内没有相应的记忆细胞；导致靶细胞裂解的是效应T细胞；当同一种抗原再次进入人体时，浆细胞来自记忆细胞和B细胞；图中除E细胞没有识别抗原的功能外，其他细胞都有识别抗原的功能，但吞噬细胞的识别功能没有特异性。
8．C 小鼠B细胞注入家兔的体内，产生免疫反应后，在家兔的血清中可以找到相应的抗体。而血清也可以和小鼠T细胞凝集，根据抗原和抗体之间的特异性结合特点来看，说明小鼠的B细胞和小鼠T细胞具有相同的抗原。
9．(1)抗原 抗体 淋巴因子 (2)效应T细胞 宿主细胞 (3)监控 清除 (4)下丘脑 神经—
·8·