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常投入、并认真做笔记,及时记下闪光之处及需改进的地方。评课时,老师们以“如何培养学生的写作兴趣、提高学生的写作技能”为侧重点,纷纷作了诚恳的评课发言。这次活动,教师们表现出了高度的责任心、积极性,他们的教学思想在相互探讨中不断地进行碰撞、产生出火花,对于如何“培养学生的写作兴趣、提高学生的写作技能”有了突破性的认识,积极有效地提高了他们对新课改理念在课堂中的渗透的理解和具体运用能力。

但这次活动的不足之处是:在活动中,老师们提出了一些教学中具体的困惑,教研组长应及时引导老师们有针对性地去解决,因此没有充分利用好教研活动中生成的资源是这次活动的一个遗憾。通过这次活动我进一步认识到:要精心策划教研活动,教研活动要内容的确定要有思辩性,即围绕专题、注重生成、层层递进、伴随探究、不断扩展思维容量,将教师的思维引向深入。教研活动应该引导教师创新思维,寻求突破、不断超越,从而促进学校教师团体的业务水平的不断提升,促进学校教学质量的全面提高。