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第八章 领导
一、单项选择
1、从结构维度和关怀维度来研究领导行为的理论是( )
A、勒温理论 B、密执安理论 C、俄亥俄理论 D、管理方格理论
2、根据菲德勒模型，在环境较好和环境较差的情况下，领导者应采用( )领导方式比较有效。 A、工作任务型 B、人际关系型 C、中庸型 D、团队型
2、根据菲德勒模型，在环境中等的情况下，领导者应采用( )领导方式比较有效。 A、工作任务型 B、人际关系型 C、中庸型 D、团队型
3、领导( )理论认为，领导者个人品质或特征是决定领导效果的关键因素。 A、问题 B、特性 C、行为 D、权变 4、领导者仍然是专制的，但采取了家长制的恩赐式领导方式是( ) A、专制-权威型 B、专制-开明型 C、开明-权威型 D、专制-协调型
5、路径-目标理论认为，( )领导方式是努力建立舒适的工作环境，亲切友善，关心下属的要求。 A、指导式 B、支持式 C、参与式 D、控制式
6、路径-目标理论认为，( )领导方式是让员工明了别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。 A、指导式 B、支持式 C、参与式 D、控制式 7、路径-目标理论认为，( )领导方式是主动征求并采纳下属的意见。 A、指导式 B、支持式 C、参与式 D、控制式 8、一个人A借以影响另一个人B的能力，称之为( )。 A、激励 B、权力 C、协调 D、指挥 9、在关心生产为横抽的管理方格图中，位于9.1的是( )领导方式 A、任务型 B、乡村俱乐部型 C、贫乏型 D、团队型 10、在以关心人为纵轴的管理方格图中，位于1.1的是( )领导方式。 A、任务型 B、乡村俱乐部型 C、贫乏型 D、团队型 11、在以关心人为纵轴的管理方格图中，位于9.9的是( )领导方式。 A、任务型 B、乡村俱乐部型 C、贫乏型 D、团队型 12、指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程，称之为( )。 A、管理 B、组织 C、领导 D、激励
13、( )领导认为下属是实现目标或任务绩效的工具，群体任务的完成是领导行为的中心。 A、集权型 B专制型 C工作导向型 D任务导向型
14、俄亥俄州立大学对领导方式的研究发现，( )的领导者一般更能使下属达到高绩效和高满意度。 A高关怀—高定规 B高关怀—低定规 C低关怀—高定规 D低关怀—低定规 15、管理方格图中，团队式管理的方格是处于( )。 A、9.1 B、9.9 C、1.9 D、1.1
二、多项选择
1、PM型领导模式理论认为，领导者为达到不同的目的而采取的领导行为可以划分为( )。 A、目标达成型 B、团体维持型 C、团体激励型
D、目标达成与团体维持兼备型 E、目标达成与团体激励兼备型 2、菲德勒将领导环境具体化为( )。
A、领导行为 B、领导者特性 C、上下级关系 D、职位权力 E、任务结构 3、领导班子的结构一般包括( )。
A、年龄结构 B、知识结构 C、能力结构 D、专业结构 E、经验结构 4、领导的功能有( )。
A、指挥 B、激励 C、协调 D、控制 E、决策 5、领导的构成要素包括( )。
A、权力 B、对人的理解和激励 C、鼓舞 D、思想素质 E、营造组织气氛 6、领导方式的连续统一体理论是美国学者( )提出的。 A、布莱克 B、穆顿 C、坦南鲍姆 D、施米特 E、菲德勒 7、领导方式理论包括( )。
A、领导特质理论 B、领导行为理论 C、领导方式理论 D、领导权变理论 E、领导激励理论 8、领导权变理论所考虑的因素包括( )。
A、领导者特征 B、追随者特征 C、工作难度 D、工作人员 E、组织目标 9、领导特质理论认为，优秀领导者的特质范围包括( )。
A、生理特质 B、个性特质 C、智力特质 D、工作特质 E、社会特质 10、领导者素质包括( )。
A、思想素质 B、政治素质 C、心理素质 D、业务素质 E、身体素质 11、领导者提高影响力的途径包括( )。
A、合理合法地运用组织赋予的权力 B、注重修养，以身作则 C、努力学习，丰富知识，提高能力 D、锻炼身体，提高身体素质 E、密切联系群众，与群众打成一片
12、密执安理论认为，企业管理的领导方式的类型包括( )。
A、专制-权威型 B、专制-开明型 C、开明-权威型 D、协商型 E、参与型领导 13、属于领导者个人权力的是( )。
A、法定权 B、奖赏权 C、强制权 D、专家权 E、感召权 14、属于制度权的是( )。
A、法定权 B、奖赏权 C、强制权 D、专家权 E、感召权 15、专权型领导方式的主要特点包括( )。
A、独裁专行 B、主要依靠行政命令 C、下级被动服从 D、上下级间有相当大的心理距离 E、下级自主性明显
三、填空
1、菲德勒模型提出，若LPC值越高，说明领导方式更趋于以( )为中心。 2、菲德勒模型提出，若LPC值越低，说明领导方式更趋于以( )为中心。
3、( )领导特性理论认为领导者的品质是天生的，与后天的培育、训练和实践无关。 4、勒温理论认为领导方式大体上有三种类型，即专权型领导、民主型领导和( )。 5、布莱克和穆顿于1964年提出的领导理论是( )。 6、领导者的影响力主要来自于( )和( )两种。 7、领导的功能指的是( )、( )、( )。 8、费德勒权变模式把领导者的领导方式分为( )和( )两种。 9、俄亥俄理论把领导行为归纳为两个维度：( )和( )。 10、( )理论认为，领导方式从专权型到放任型，存在着多种过度形式。
四、是非判断
1、PM型领导模式理论中，既注重抓生产，又注重人际关系的协调处理的，是属于PM型领导者。（ ） 2、传统的领导特性理论认为领导者的品质是天生的，与后天的培训、训练和实践无关。（ ） 3、领导班子的年轻化，是现代社会的客观要求，是组织现代化大生产的需要，因而领导班子中成员的年龄越小越好。（ ）
4、领导艺术是领导者个人素质的综合反映，是因人而异的。（ ）
5、权变理论学派认为，企业管理要根据企业所处的内外条件随机应变，没有什么一成不变、普遍适用的“最好的”管理理论和方法。（ ）
6、权力是领导的象征，拥有了权力就拥有了一定的影响力。（ ）
7、现代的领导特性理论认为领导者的品质和特征是在后天的实践环境中逐步培养、锻炼出来的。
（ ）
8、组织中的领导者是单数而非复数，是一个人而非一群人。（ ）
9、1.型领导方式在任何情况下都是效率最低的。 （ ）
10、菲德勒模型认为在最差的环境下，应采用关系导向的领导方式。（ ） 11、菲德勒模型认为在最好的环境下，应采用任务导向的领导方式。（ ） 12、领导和管理是一回事。（ ）
五、名词解释
1、领导 2、权力
六、简答
1、领导者应掌握的现代企业业务技能有哪些？ 2、简述领导方式的连续统一理论 3、简述领导与管理的区别 4、简述勒温理论的基本内容
5、为什么领导特质理论在解释领导行为方面不十分成功？
七、论述
1、联系实际，谈谈领导艺术的主要内容。 2、谈谈对领导权变理论的理解与看法。
八、案例分析
案例1
达利电器公司正处在艰难时期，这不仅归因于宏观经济的不景气，而且也归因于来自国外进口产品的冲击。一个时期以来，公司管理层与工人的关系已很糟糕。工人通常要求增加工资，而且也得到了。但最近几个月里，事情起了变化，公司方面和工人都认识到他们的前景黯淡。
管理层认为，公司已处在朝不保夕的状态中，因而要求工人让步和削减工资。工人们则开了一个会，讨论了公司的情况，尽管有一名工人认为自己的工资高，赞同减低工资，但大多数工人却不同意，也不想做出任何让步。事实上，工人对管理部门的意图很不信任，觉得如果作出了让步，就会促使公司提出一些额外要求。经过长时间的讨论之后，有些工人比较同意让步，假使管理部门能作出类似牺牲的话。可是公司管理部门并不想作出任何承诺。在其后的几周内，情况愈来愈坏，解雇的事提出来了，工人同意实行削减一定的工资，但附有一个协议，即在公司情况好转后，工人可以某种方式分享公司的利润。
一个月之后，一些大公司的行政主管的薪水调查表在一家全国性杂志上发表了，其中透露出这家公司的行政主管拿到的报酬大量递增。一名工人评论说：“恰恰你不能够信任高层管理部门。我希望我们像日本有公司那样，在艰难时刻，首先削减红利，然后削减高层管理部门的薪水，稍后再减少中层主管人员的薪水，至于工人的工资则是最后减少的。”