“质量管理”培训讲义 联系客服

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3、统计质量控制阶段

以数理统计理论为基础的统计质量控制的推广应用始自第二次世界大战。由于事后检验无法控制武器弹药的质量,美国国防部决定把数理统计法用于质量管理,并由标准协会制定有关数理统计方法应用于质量管理方面的规划,成立了专门委员会,并于1941~1942年先后公布一批美国战时的质量管理标准。(质量是生产出来的)

4、全面质量管理阶段

20世纪50年代以来,随着生产力的迅速发展和科学技术的日新月异,人们对产品的质量从注重产品的一般性能发展为注重产品的耐用性、可靠性、安全性、维修性和经济性等。在生产技术和企业管理中要求运用系统的观点来研究质量问题。在管理理论上也有新的发展,突出重视人的因素,强调依靠企业全体人员的努力来保证质量此外,还有“保护消费者利益”运动的兴起,企业之间市场竞争越来越激烈。

在这种情况下,美国A.V.费根鲍姆于60年代初提出全面质量管理的概念。他提出,全面质量管理是“为了能够在最经济的水平上、并考虑到充分满足顾客要求的条件下进行生产和提供服务,并把企业各部门在研制质量、维持质量和提高质量方面的活动构成为一体的一种有效体系”。

中国自1978年开始推行全面质量管理,并取得了一定成效。 (质量是管理出来的)

(二)全面质量管理 1、质量管理成功的条件: 企业最高主管的高度重视;

要有专门的质量管制技术人员;

要有全员的质量管制普及教育,提高全员质量意识; 要有健全的质量管理组织。

2、质量管理的基本要素

⑴人力 Man:员工是企业所有质量作业、活动的执行者。 ⑵设备 Machine:机器设备、工模夹具是生产现场的利刃。 ⑶材料 Materia:巧妇难为无米之炊,材料质量问题往往是现场质量异常的主要原因。

⑷方法 Method:企业文化、行事原则、技术手段、标准规范等等构成企业的Know-How,也是同行竞争中致胜的法宝。

⑸环境 Environment:外部竞争、生存环境;内部工作环境、工作现场及氛围。

3、全面质量管理

第一,全面的质量,包括产品质量、服务质量、成本质量;

第二,全过程的质量,指质量贯穿于生产的全过程,用工作质量来保证产品质量;

第三,全员参与的质量,对员工进行质量教育,强调全员把关,组成质量管理小组;

第四,全企业的质量,目的是建立企业质量保证体系。 4、品质异常的反馈及处理

① 自己可判定的,直接通知操作工或车间立即处理;

② 自己不能判定的,则持不良样板交主管确认,再通知纠正或处理; ③ 应如实将异常情况进行记录;

④ 对纠正或改善措施进行确认,并追踪处理效果;

⑤ 对半成品、成品的检验应作好明确的状态标识,并监督相关部门进行隔离存放。

⑥异常处理后有改善效果的,应及时对该工位的作业指导书等进行相应的修改标准化。

⑦修改承认后,需对该工位的作业人员进行教育,并进行考核也要确认教育的有效性。

(三)生产过程质量管理措施 1、坚持按标准组织生产。

标准化工作是质量管理的重要前提,是实现管理规范化的需要,“不讲规矩不成方圆”。企业的标准分为技术标准和管理标准。工作标准实际上是从管理标准中分离出来的,是管理标准的一部分。技术标准主要分为原材料辅助材料标准、工艺工装标准、半成品标准、产成品标准、包装标准、检验标准等。它是沿着产品形成这根线环环控制投入各工序物料的质量,层层把关设卡,使生产过程处于受控状态。在技术标准体系中,各个标准都是以产品标准为核心而展开的,都是为了达到产成品标准服务的。

管理标准是规范人的行为、规范人与人的关系、规范人与物的关系,是为提高工作质量、保证产品质量服务的。它包括产品工艺规程、操作规程和经济责任制等。企业标准化的程度,反映企业管理水平的高低。企业要保证产品质量,首先要建立健全各种技术标准和管理标准,力求配套。二是要严格执行标准,把生产过程中物料的质量、人的工作质量给予规范,严格考核,奖罚兑现。三是要不断修订改善标准,贯彻实现新标准,保证标准的先进性。 2、强化质量检验机制

质量检验在生产过程中发挥以下职能:

一是保证的职能,也就是把关的职能。通过对原材料、半成品的检验,鉴别、分选、剔除不合格品,并决定该产品或该批产品是否接收。保证不合格的

原材料不投产,不合格的半成品不转入下道工序,不合格的产品不出厂;

二是预防的职能。通过质量检验获得的信息和数据,为控制提供依据,发现质量问题,找出原因及时排除,预防或减少不合格产品的产生;

三是报告的职能。质量检验部门将质量信息、质量问题及时向厂长或上级有关部门报告,为提高质量,加强管理提供必要的质量信息。

检验工作的质量如何直接关系到产品质量的好坏,因此要保证产品质量,就必须保证检验工作的质量,包括以下三个方面:

一是需要建立健全质量检验机构,配备能满足生产需要的质量检验人员和设备、设施;

二是要建立健全质量检验制度,从原材料进厂到产成品出厂都要实行层层把关,做原始记录,生产工人和检验人员责任分明,实行质量追踪。同时要把生产工人和检验人员职能紧密结合起来,检验人员不但要负责质检,还有指导生产工人的职能。生产工人不能只管生产,自己生产出来的产品自己要先进行检验,要实行自检、互检、专检三者相结合;

三是要树立质量检验机构的权威。质量检验机构必须在厂长的直接领导下,任何部门和人员都不能干预,经过质量检验部门确认的不合格的原材料不准进厂,不合格的半成品不能流到下一道工序,不合格的产品不许出厂。 3、实行质量否决权

产品质量靠工作质量来保证,工作质量的好坏主要是人的问题。因此,如何挖掘人的积极因素,健全质量管理机制和约束机制,是质量工作中的一个重要环节。

质量责任制或以质量为核心的经济责任制是提高人的工作质量的重要手段。质量管理在企业各项管理在占有重要地位,这是因为企业的重要任务就是生产产品,为社会提供使用价值,同时获得自己经济效益。质量责任制的核心就是企业管理人员、技术人员、生产人员在质量问题上实行责、权、利相结合。