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高校思政教育中的人文关怀
作者：周豪
来源：《文学教育·中旬版》2015年第05期
内容摘要：在高校的思想政治教育中，人文关怀的重要性已经非常明显了，在高校进行思想政治教育工作的各个方面都有所体现。在具体的实践过程中，学生是高校思政教育的主体，正确的利用人文关怀去激发学生的积极性和主动性。本文对高校思政教育与人文关怀的实际效果进行了研究分析，对其中的一些具体问题给出合理的建议。 关键词：人文关怀 高校思政教育 实效性 一.高职院校思政工作凸现人文关怀的重要性 1.高职院校思政工作模式亟需人文关怀
高职学校是培养我国技术型人才的摇篮，其教学宗旨是“技能为本”，在人文教育和人文关怀上的重视程度很低。技术型人才更加的贴近社会，对社会发展做出贡献的同时也要做到文明和谐，职业技术的精通只是一方面，拥有优秀的职业素养和职业精神、职业道德，才能将它们的潜能和创造性开发到最大化，做出更大的社会贡献。通过高职院校的思想政治工作中人文关怀的开展，对建造和谐社会提供了保障。所以就目前各大高职院校在人文关怀上的怠慢，缺失等问题的解决刻不容缓。将思想政治工作融入到人文关怀中是解决问题的关键是所在。 2.高职学生的特点说明他们亟需人文关怀
高职学生因为他们鲜明的特色在高校学生这个大群体中成为了社会关注的重点对象。富有想象力，积极参与的意识是当代高职学生的特点，但同时缺乏成就感，自信心不足，极度自卑和固执，很难改变他们已有的思想模式，没有奋斗的精神等这些特点也存在于他们身上。所以，因为这些因素的存在，对思想政治教育工作产生了一定的难度，运用传统的教学方式是等不到等效的回应的，所以，人文关怀在高职学生的思想政治教育中的运用更有效果。 二.提升高校思政教育人文关怀的途径 1.提升教育者的人文关怀素养
首先，作为思想政治教育工作者自身就应该认同和理解“以人文本”的教学理念。在思想政治教育的内容上，要切实的根据学生内心的想法和需求，针对现在大学生最为关心的事情作为教学的切入点，如：专业能力、生活中的冷暖、恋爱交友、求职就业等，关系到学生切身利益事情上更以利于学生的接受引导;争取在教学的内容上尽可能的生活化，在进行的过程中要时刻保持关注，开阔学生的思想，提高学生的能力。