发布时间 : 星期三 文章西藏区编教材小学三年级上册教案更新完毕开始阅读06687561dd88d0d232d46a7d
小学三年级备课 29
第二十课 课题：小马过河
一：教学目标：1学习要求掌握的生字，会读，会写。 2 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法
3学习代表介词“朝”和形容词“同样”的用法，并能造出正确的句子。 4能够用普通话流畅地朗读课文。 二：重难点：造句，正确理解课文内容。 三：教学过程 1复习前面所学的内容
2导入同学们你在平时学习生活中遇到过什么困难？ 3生字教学，出示生字，给生字注音，组词，找形近字。
4词语教学，出示词语，领读—自由读—分组读 然后把词语简单译成藏语并口头造句。
5课文教学：提问读这个故事，受到什么启发？
6语法：“愿意”能愿动词，表示认为符合自己的心愿而同意。 如：我愿意看电视。
“准备”动词，打算的意思。表示心里正在计划。 大家准备上课。 四：巩固
五：布置作业120 二 三
30 小学三年级备课 第二十一课 课题：大自然的语言
一教学目标：1学习要求掌握的生字，会读，会写。 2 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法 3 学习表示范围的副词，“到处”和副词“永远”的用法 4能用普通话准确。流畅地朗读课文。 二，重难点：造句，正确理解课文内容。 三，教学过程。 1复习前面所学的内容
2导入让学生根据预习情况用自己的话说一下。 3生字教学，出示生字，给生字注音，组词，找形近字。
4词语教学，范读—领读—齐读 然后把词语简单译成藏语让学生口头造句。
如：仔细：仔细观察。永远：我们永远是好朋友。
4课文教学。范读课文，引导学生理解，什么是大自然？这个“语言”是指说话吗？
语法讲解。“到处” 副词，指各个地方。 草原上到处开满了小花。 “永远”副词，表示时间悠久。 如：我们永远是好朋友。 四：巩固
五：布置作业 132 二 四
小学三年级备课 31
第二十二课 课题：回声
一:教学目标：1学习要求掌握的生字，会读，会写。 2 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法 3学习表示介词“朝”和形容词“同样”的用法。 4能用普通话流畅地朗读课文。
二：重难点：造句 ，正确理解课文内容。 三：教学过程： 1 复习前面所学的内容
2导入让学生讲讲自己每天上学路上有什么有趣的自然现象。 3生字教学：出示生字，给生字注音，组词，找形近字。
4词语教学，范读—领读—齐读 然后把词语简单译成藏语让学生口头造句。
如：早晨：草原的早晨很安静。 安静：教室里很安静。
5课文教学：范读—自由读 把课文简单译成藏语，让学生自己说说回声是怎么回事？ 本课有不少的反义词 山顶—山脚 近—远 安静—热闹 快—慢等
6语法：“朝”介词表示动作的方向。 如：他朝我笑了笑。
“完全” 形容词表示齐全。 如：这个句子写得不完全。 副词，表示全部
如：我完全听明白你的意思。
32 小学三年级备课 四：巩固
五：布置作业137 二 第二十三课 课题：天气预报
一:教学目标：1学习要求掌握的生字，会读，会写。 2 学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法 3 学习助动词“该”和副词“比较” 4能用普通话准确，流畅地朗读课文。 二:重难点：造句 正确理解课文内容。 三：教学过程 复习前面所学的内容。 导入：你们听过没有天气预报。
3生字教学，出示生字，给生字注音，组词，找形近字。
4词语教学，范读—领读—齐读 然后把词语简单译成藏语让学生口头造句。
如：预报：天气预报。 气温：屋外气温很低。 了解：我对他不了解。
5课文教学：范读—自由读
可以出示以下问题。 今天的天气怎么样？ 卓玛为什么要听天气预报？ 如果下雪，穿红色衣服会怎么样？ 6语法讲解：“该”助动词 咱们该回家了。
“比较” 副词 表示具有一定的程度。 如：从这里走比较近。