发布时间 : 星期一 文章3D打印创新实验室建设方案 - 图文更新完毕开始阅读06ce46bbb307e87100f696eb
4.2场地规划及配置
1. 面积:场地面积大约60平方，或一间普通教室。
2. 区域规划：（1）三维数据采集区；（2）三维设计及数据处理区；（3）3D打印体验
区；（4）3D作品展示区； 3. 区域配置及功能：
1) 三维数据采集区：双目三维扫描系统一套：可把物体扫描为三维立体数据，进
行点云处理，再进行后续创新设计，可用于逆向工程、工业（产品）设计、三维数字化检测等。
2) 三维设计及数据处理区： 小学采用AUTUDESK 123D系列软件，学生在PAD上
用手指可以创作，不需要复杂的处理过程及技术，重在艺术创作，可进行类似泥塑、手工拼插、简单设计、通过照片生成三维数据等操作，趣味性强，操作简单，学生易上手；中学采用CAXA设计软件，学生可把采集数据在电脑中进行加工处理，自主创作三维作品，如三维人物设计、汽车模型、未来建筑等，可直接生成3D打印通用格式STL文件。
3) 3D打印体验区：配备桌面级FDM设备及DLP打印设备，旨在让每一个学生自
由创作，通过桌面级打印出成品来，学生与3D打印亲密接触，人人动手，个个参与。
4) 专业激光快速成型区：配备专业的激光快速成型机及相关附件，激光快速成型
机是机械控制、光学技术、计算机技术、材料科学、艺术设计的完美结合，让学生多方面跨学科了解现代制造技术，亲手做出高精度、高质量产品，有实际功能用途的产品，了解生产制作工艺及技术。
5) 后处理及色彩处理区域： 打印出作品进行后续处理，可以开硅胶模具，喷漆
上色处理，让学生了解生产制造工艺，了解模具制造在新产品开发中的价值，可进行小批量个性化产品订制，让学生体验到3D打印技术对制造业的变革，对第三次工业革命的深刻了解，3D技术对人类生产和生活的巨大变革。 6) 3D作品展示区：墙壁展架，融于教室及走廊、学校公共区域 ，展示学生3D
打印作品，也可配液晶屏循环播放学生3D设计作品。
4. 教师基本要求：
（1） 具备CAD、UG、proe或solidwork等基础知识； （2） 应具备艺术设计或美术设计等基础知识；
（3） 具备机械制图、计算机操作、机械制造工艺学等基础知识； （4） 人员需求：1人。
5. 3D打印创新设计室项目费用：预算 万左右。 6. 教室布局图
4.3实验室设计方案
详见附件
4.4主要设备参数及介绍 4.4.1、桌面型3D打印机
桌面型3D打印机，主要是采用FDM技术制造的打印机。FDM（Fused Deposition Modeling）工艺熔融沉积制造（FDM）工艺由美国学者Scott Crump于1988年研制成功。FDM的材料一般是热塑性材料，如蜡、ABS、尼龙等。以丝状供料。材料在喷头内被加热熔化。喷头沿零件截面轮廓和填充轨迹运动，同时将熔化的材料挤出，材料迅速凝固，并与周围的材料凝结。
FDM设备特点：
(1)由于热融挤压头系统构造原理和操作简单，维护成本低，系统运行安全。
(2)成型速度快，用熔融沉积方法生产出来的产品，不需要SLA中的刮板再加工这一道工序。 (3)用蜡成型的零件原型，可以直接用于熔模铸造。
(4)可以成型任意复杂程度的零件，常用于成型具有很复杂的内腔、孔等零件。 (5)原材料在成型过程中无化学变化，制件的翘曲变形小。 (6)原材料利用率高，且材料寿命长。 (7)支撑去除简单，无需化学清洗，分离容易。
我公司产品由西安交大机械制造工程学院研发生产的低成本3D打印设备，是一种利用ABS、PLA等作为原材料的热熔成形方法的打印设备。该技术利用普通打印机的原理，利用计算机处理好数据，把原料装入机身，通过控制主板的控制，用打印头将原料一层一层累积起来，最后将计算机上的设计图变成实物。从而极大地缩短产品的研制周期,提高生产率和降低生产成本。同时，该设备实现了从样件的三维数据直接输出 1：1 实体模型的先进工艺，加之设备成本得以降低，将有望作为计算机外设推广到办公室和家用领域而应用于工艺品制作、珠宝首饰、教学实验及创新设计等方面。
图片 产品名称 经济型3D打印机 型号 成型体积 机器尺寸 数据接口 操作系统 成型材料 工业型3D打印机 3D-YUNDL-30 300mm*300mm*300mm 655*705*705mm 专业型3D打印机 3D-YUNDL-24 240mm*160mm*160mm 520*380*430mm 3D-YUNDL-15 150mm*150mm*120mm 360*310*405mm STL\\S3G Windows操作系统 ABS、PLA等 STL\\S3G Windows操作系统 ABS、PLA等 STL\\S3G Windows操作系统 ABS、PLA 此设备制作作品：