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新闻心理学 教案
1、学科性质
新闻心理学，是新闻学和心理学的交叉学科，其母体学科是新闻学和心理学，但又独立于二者。博士点简介
学科性质有两种取向：新闻心理学从运用心理学的理论研究新闻心理现象，可以把它列入应用心理学的范畴；从新闻心理学主要对新闻理论、新闻现象寻找心理依据，以便更好发展新闻业这个角度出发，它可归入新闻理论范畴。
总之，新闻心理学的产生和发展对于扩展和深化新闻学和心理学都有积极意义。
2、研究对象
新闻心理学是研究新闻活动认识主体在新闻活动中心理现象的产生和发展规律的科学。
3、发展历史
1840年—1920年，中国心理学的萌芽时期。1917年陈大齐在北京大学建立了我国第一个心理学实验室，1920年在南京东南大学开始设立第一个心理学系。
1921年中国心理学会成立，标志着中国心理学正式在中国诞生。
1921—1937是心理学的开创时期。 1937年抗日战争爆发，心理学研究和教学机构大多停办，刊物停刊。
1937—1949年是中国心理学发展的低落时期。
1949年解放后是中国心理学的发展期。 1966—1977年是文革十年动乱期，心理学发展处于停滞状态。
十一届三中全会以后，我国心理学进入了前所未有的大发展时期。
4、我国新闻心理学的历史沿革
我国对新闻心理学较全面，较系统的研究在20世纪80—90年代，新中国成立后，我国的新闻心理学发展，大致可以分为三个阶段：萌芽、酝酿和初步形成。
一、萌芽阶段（1949—1978年）。 二、酝酿阶段（1979-1986年）。
三、初步形成阶段（1986年—1994）
新闻心理学的主要研究内容
一、人的心理现象的构成
一个人的心理现象通常由有大脑指挥的心理过程、个性心理和心理状态这三大部分构成。人的全部心理活动可以一分为二，有些归于智力因素，有些归于非智力因素。
智力因素是大脑的一种心理潜能，包括认知过程中的记忆力、观察力、想象力、言语表达能力等，智力因素基本上是先天形成的，而非智力因素是指人们进行各种活动除智力因素以外的全部因素的总称，它由意志、动机、兴趣、性格等心理要素组成，非智力因素主要有赖于后天的培养，它与环境和教育有关。
1、心理素质
人的心理现象是一个大概念。包括认知过程中的记忆力、观察力、想象力、言语表达能力、动机、兴趣、性格等心理要素。心理素质指人们为了适应变化的环境和顺利地完成任务而在心理方面应具备的基本品质或基本条件。
2、新闻工作者的智力因素
人的智力因素包括人的心理现象中的
认知过程（感知、记忆、思维、想象、言语）和能力部分。对于新闻工作者而言，主要是写作能力、应变能力、社交能力、观察能力、预测能力等。智力因素基本上属于业务素质，是一个新闻工作者应具备的。先天形成，后天只是开发的问题。而非智力因素则主要依赖于后天的培养，它包括心理现象中的情绪情感过程，个性心理特征等。
智力因素对于人的实践活动起着执行操作系统，即对所接受的信息接收、加工、处理、掌握的作用。
3、新闻工作者的非智力因素
对于新闻工作者而言，主要指强烈的责任感、冒险精神、良好的人际沟通能力、高尚的人格、高度的敬业精神等，这些都是新闻工作者职业责任感的具体表现。业务素质和职业责任意识正是新闻工作者心理素质中智力因素和非智力因素的具体体现。非智力因素对新闻工作者的智力活动起着激发、定向、维持、调节、制约的作用。
智力因素和非智力因素在人的各种活动中应互为影响、相互制约、共同发展。离