发布时间 : 星期一 文章2011届江西省靖安中学高三年级10月月考语文试卷K更新完毕开始阅读06e8972dc8d376eeafaa31a8
1.按要求默写。【第（6）小题2分，其余每题1分，共8分】 （1）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲》） （2）__________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（3）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，__________，不以千里称也。（韩愈《马说》） （4）春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》） （5）斯是陋室，。（刘禹锡《陋室铭》）
（6）古代文人常将自己的志向和情感寄托于诗歌之中，正如李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中用“__________，”的诗句表现神驰宇宙的豪情，对理想境界的向往和追求；赵翼在《论诗》中用“__________，”的诗句表明文学创作“要具有时代特色，要创新”的见解。 （7）大自然是五彩缤纷的，红花绿柳，黄叶粉桃，请你写出古诗词中含有花草树木及其颜色的连续两句：__________，。
1.阅读《他们那时候多有趣啊》，完成下题。 他们那时候多有趣啊 艾萨克·阿西莫夫
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”
这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。
他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像他们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。真是有趣极了！ “呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！” “我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。托米已经13岁了。 她问：“你在哪儿找到这本书的？” “在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说道。
“书里写的什么？” “学校。”
玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次的糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。 教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大的荧光屏。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和 卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。
视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。
玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老师就被搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。 所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？” 托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前的一种老式学校。”接着他一字一顿说：“几百年前。” 玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。”她站到托米身后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”
“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！” “一个真人？真人怎么会是老师呢？”
“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。” “真人可没那么聪明。”
“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。” “不可能。真人不可能知道得和老师一样多。” “我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。” 玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。”
“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”
“所有的孩子都学一样的功课吗？” “那当然，如果他们年龄一样的话。” “可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的智力。另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”
“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”
“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。 他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。 “玛琪！该上课了！” 玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。” “到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。” 玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？” “也许行吧，”他冷冷地回 。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧书。 玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了星期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如小孩每天都在规定的时间学习，成绩会更好一些。
电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。” 玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论了。 而且他们的老师是真人??
机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把12和14这两个分数加在一起──” 玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣啊！ （选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）
【小题1】几百年以后，两个在“及其学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。
【小题2】未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。 【小题3】针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。 展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？
2.阅读下面短文，完成下题。 李白的人格魅力 陆钦
①李白的人格魅力可以概括为六个字：志气、豪气、骨气。也就是“天生我材必有用”的【甲】__________精神，“输肝剖胆效英才”的【乙】__________精神，“安得折腰事权贵”的【丙】__________精神。
②先说志气。李白特别热爱生活，热爱故土，热爱祖国，读万卷书，行万里路，对祖国的千山万水充满了激情。李白用天才的诗笔生动地描绘了唐代现实生活的各个方面，留下了大量的传世佳作。李白有诗：“我志在删述，垂辉映千秋。”这就是说，他曾经立志要像孔子那样总结论述一代政教文化，辉映千载。而实际上，阴错阳差，苦读书，勤走路，多写作，他却像司马迁一样用文史家的良知、真心反映了所处的时代的精神风貌。他坚信自己的文笔可以达到“落笔摇五岳”、“笑傲凌沧洲”（《江上吟》）的效果。 ③再说豪气。中国五千年的文明史，从文化生活的角度来考察有三个黄金时代，即春秋战国、唐代李世民到李隆基的时代、清代康乾时代。李白不愧为生活在第二个黄金时代的人杰。他决心用自己的才能报效社会，他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是一种豪气，豪壮气概，他认为总会有一天长风破浪渡沧海，冲破艰难实现自己的梦想。他的大量诗文可以说“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”（杜甫语），李白歌颂姜太公、鲁仲连、剧辛、乐毅、张良、诸葛亮，就是表明自己要像这些历史上的功臣那样，报效国家。李白在中国文学史上的作用，可以说实现了“输肝剖胆”的诺言。
④三说骨气。李白的长安出仕，遇到了挫折。他受到张某、高某、杨某的怠慢和排挤，尤其是唐玄宗在高某等人面前说李白“此人固穷相”，李白愤怒了，他毅然离开长安，这本身就是一种叛逆，一种骨气。因为他不想“催眉折腰事权贵”。他大写“行路难”、“蜀道难”，“蜀道之难，难于上青天”，这里有很深的人生哲理。表面上写行路的艰难，实际上是表明人生旅途上的艰险。他的豁达胸怀，类似庄子，把生死置之度外；他借酒销愁，抒发情怀，类似陶渊明。陶渊明的“不为五斗米折腰”对李白有很大影响。李白说“与尔同销万古愁”，销愁之后干什么？还是要“效英才”啊。
⑤总之，李白的志气，是他生活的底气；豪气，是他生活的风度；骨气，是他生活的气概。这三种气质构成了李白的人格魅力。
【小题1】根据文意，将下面三个短语分别填入【甲】【乙】【丙】处（只填序号） （1）积极奋进 （2）果敢叛逆 （3）坚信不疑 【小题2】本文大量引用了李白的诗句，请你选择其中的一句，体会这句诗在文中的作用。【小题3】文章第③段中杜甫“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”诗句的意思是： 【小题4】作者对李白人格魅力的概述是否恰当？写出你的判断和依据。
1.阅读下列文段，回答22-25题
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来
翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【小题1】小石潭的整体特点是怎样的（）A．水清B．树茂C．石多D．幽静【小题2】作者在文中流露出了怎样的感情 （）A．发现美景的欣喜B．与友人游玩的欢乐C．物我两忘的悠然D．难以掩饰的凄苦【小题3】对文章理解不正确的是（）A．选文中的“心乐之”、“与游者相乐”与后文的“悄怆幽邃，不可久居” 点出了作者一喜一悲两种感情，难以相容，表现了作者矛盾的心情。B．作者先后采用了“隔、闻、伐、取、见”等动词，写出了如何发现小石潭，这是一种移步换景的写法。C．选文第二段写游鱼形神姿态，并无一笔涉及水，但却处处让人感觉到潭水的澄澈透明。D．本文写作顺序是：发现小潭—潭中景物—小潭源流—潭中气氛。【小题4】山水游记在我国文学史上占据重要地位，古人也常常借山水来表达感情，下面几首诗没有同时写到山水的是（）A．李白《渡荆门送别·渡远荆门外》B．曹操《观沧海·东临碣石》C．陶渊明《饮酒·结庐在人境》D．王湾《次北固山下·客路青山外》
1.（4分）
冰壶洞明胡应麟
一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。 飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。 【小题1】“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。（2分） 【小题2】诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？（2分）
2.浣溪沙 秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
【小题1】上片哪个词写出了词人对春寒的讨厌？下片哪个词写出了词人百无聊赖的情绪？ 【小题2】这首词被入选50首最凄美的宋词，请你说说缘由。
3.阅读下面两首韩愈的诗，完成下面题目。（4分） 春雪
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 晚春
草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【小题1】这两首诗中，都各有一句写到了“雪”，哪一句才是真写雪呢？（2分） 【小题2】下面对这两首诗分析不正确的一项是（）。（2分）A．“新年都未有芳华”的意思是新年都还没有芬芳的鲜花，句中的“都”写出了久盼春色的人们分外焦急的心情。B．《春雪》第三、四句富有浓烈的浪漫主义色彩，可称得上是神来之笔。“却嫌”“故穿”采用比喻手法把春雪描绘得美好而有灵性，饶富情趣。C．《晚春》不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，寥寥几笔，便给人以满眼风光、耳目一新的印象。D．我们可以透过《晚春》景物描写领悟出其中的人生哲理：诗人通过“草树”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对美好青春的珍惜之情。
1.写作（共40分）
每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐??身体的变化，生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，从个人解不开的疙瘩到浩茫连广宇的思虑，有多少事、多少想法藏在人的心里。
请以“心事”为题，写一篇记叙文，字数不少于600字。