发布时间 : 星期一 文章北师大版，七上生物，分组实验，记录单，27个 - 图文更新完毕开始阅读070c5fbfc1c708a1284a44d7
分组实验记录单 2014 年 11 月 20日 实验名称：观察茎对水和无机盐的运输 班级： 七年二 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输 教学目标：通过交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
实验过程： 将节叶的杨树枝条进行 相应的处理，甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中将锥形瓶放在温暖、光照充足的地方1h。 实验过程中，注意观察叶 的变化和锥形瓶中水量的变化，并对你组的实验结果作出预测，；将预测的结果填在下面的表格中 实验结束后，；将实际观 察的结果，也填在下面的相应表格中，并与预测的结果进行比较 实验效果：每个学生都能按照规定完成实验内容小组分工合作较好效果佳
教后记：学生提高了语言文字表达能力，对于身边的物种多样性有了进一步的了解。
备注： 任课教师： 闫寒
分组实验记录单 2014 年 11 月 25日 实验名称：观察导管和筛管 班级： 七年二 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：1、 识别导管的分布部位,辨认导管的结构特征. 教学目标：2、 识别筛管的分布部位,辨认筛管的结构特征. 实验过程： 1、 用显微镜观察南瓜茎切片,识别导管和筛管分布的不同部位. 2、 辨认南瓜茎的不同导管,辨认筛管. 导管分子均是死细胞 筛管分子是长形的活细胞. 实验效果大部分同学对实验颇有兴趣个别学生不注意卫生乱丢废弃袋效果一般 教后记 这种实验教贴切学生生活实际帮助学生学习基本生活常识 备注： 任课教师： 闫寒 29
分组实验记录单 2014 年 11 月 20日 实验名称：观察茎对水和无机盐的运输 班级： 七年 三 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：观察水分和无机盐在茎内的运输 教学目标：通过交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
实验过程： 将节叶的杨树枝条进行 相应的处理，甲剥掉树皮，乙不做任何处理，分别放在盛有稀释红墨水的锥形瓶中将锥形瓶放在温暖、光照充足的地方1h。 实验过程中，注意观察叶 的变化和锥形瓶中水量的变化，并对你组的实验结果作出预测，；将预测的结果填在下面的表格中 实验结束后，；将实际观 察的结果，也填在下面的相应表格中，并与预测的结果进行比较 实验效果：每个学生都能按照规定完成实验内容小组分工合作较好效果佳
教后记：学生提高了语言文字表达能力，对于身边的物种多样性有了进一步的了解。
备注： 任课教师： 闫寒
分组实验记录单 2014 年 11 月 25日 实验名称：观察导管和筛管 班级： 七年 三 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：1、 识别导管的分布部位,辨认导管的结构特征. 教学目标：2、 识别筛管的分布部位,辨认筛管的结构特征. 实验过程： 1、 用显微镜观察南瓜茎切片,识别导管和筛管分布的不同部位. 2、 辨认南瓜茎的不同导管,辨认筛管. 导管分子均是死细胞 筛管分子是长形的活细胞. 实验效果大部分同学对实验颇有兴趣个别学生不注意卫生乱丢废弃袋效果一般 教后记 这种实验教贴切学生生活实际帮助学生学习基本生活常识 备注： 任课教师： 闫寒 30
分组实验记录单 2014 年 11 月 25日 实验名称：观察种子的结构 班级： 七年 一 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子，勷识别种子的基本结构； 教学目标：学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子的程序主。
实验过程： 实验过程： 1、 观察大豆种子的结构 ⑴观察种子的外形。⑵剥离种皮 ⑶观察胚根、胚轴和胚芽 ⑷绘出大豆种子结构的示意图。 2、 观察玉米种子的结构 ⑴观察玉米种子的外形 ⑵剖开种子观察种子的纵剖面 。⑶滴加碘液，观察胚及胚乳。 ⑷绘出玉米种子的纵剖面结构示意图。
实验效果：每个学生都能按照规定完成实验内容小组分工合作较好效果佳 教后记：学生提高了语言文字表达能力，对于身边的物种多样性有了进一步的了解。
备注： 任课教师： 闫寒
分组实验记录单 2014 年 11 月 27日 实验名称：观察种子萌发时的形态结构变化 班级： 七年 一 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：了解种子萌发时的形态结构变化。 教学目标：了解种子萌发时的形态结构变化。 实验过程： 将浸泡过一天的几粒种子，间隔一定距离种植到盛有洗净的细沙或锯末等基质的容器里。 将容器放到温暖的地方，容器里的基质要保持温润的状态。 播种后每天观察一次，持续十天左右，你将看到种子萌发时各部分结构发生的连续性变化。 实验效果大部分同学对实验颇有兴趣个别学生不注意卫生乱丢废弃袋效果一般 教后记 这种实验教贴切学生生活实际帮助学生学习基本生活常识 备注： 任课教师： 闫寒 31
分组实验记录单 2014 年 11 月 25日 实验名称：观察种子的结构 班级： 七年 二 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子，勷识别种子的基本结构； 教学目标：学会处理和解剖种子的方法，掌握观察种子的程序主。
实验过程： 实验过程： 1、 观察大豆种子的结构 ⑴观察种子的外形。⑵剥离种皮 ⑶观察胚根、胚轴和胚芽 ⑷绘出大豆种子结构的示意图。 2、 观察玉米种子的结构 ⑴观察玉米种子的外形 ⑵剖开种子观察种子的纵剖面 。⑶滴加碘液，观察胚及胚乳。 ⑷绘出玉米种子的纵剖面结构示意图。 实验效果：每个学生都能按照规定完成实验内容小组分工合作较好效果佳
教后记：学生提高了语言文字表达能力，对于身边的物种多样性有了进一步的了解。
备注： 任课教师： 闫寒
分组实验记录单 2014 年 11 月 27日 实验名称：观察种子萌发时的形态结构变化 班级： 七年二 班 学生人数：38 天气：晴 实验目的：了解种子萌发时的形态结构变化。 教学目标：了解种子萌发时的形态结构变化。 实验过程： 将浸泡过一天的几粒种子，间隔一定距离种植到盛有洗净的细沙或锯末等基质的容器里。 将容器放到温暖的地方，容器里的基质要保持温润的状态。 播种后每天观察一次，持续十天左右，你将看到种子萌发时各部分结构发生的连续性变化。 实验效果大部分同学对实验颇有兴趣个别学生不注意卫生乱丢废弃袋效果一般 教后记 这种实验教贴切学生生活实际帮助学生学习基本生活常识 备注： 任课教师： 闫寒 32