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成果影响证明材料
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本课题自开展研究工作以来，课题组全体成员通过通力合作、不懈的努力，使用对比分析、经验总结、专家指导、课例研究等方法对课题进行研究，在教学中不断对研究成果进行试验，同时开展了一系列的校本教研活动，如课题研究开题课、校内公开课、名师展示课、同课异构等等，逐步形成了一套行之有效的符合本校学情的校本教研模式。通过课题研究，课题组成员取得了丰硕的课题研究成果，并在课题研究实施过程中，大大地提高了课题组成员的教育教学科研能力，提高了课堂教学效率。开展课题研究过程中，学生是最大的受益者，学生的学习成绩大面积、大幅度提高，学生的知识迁移能力、创新能力得到较大的提升，学生的数学学科素养得到充分发展。
课题研究1年多来，成员教师做课30余节。**老师撰写的论文《*************》发表在东北师范大学期刊“数学学习与研究”上、论文《***********》发表在国家核心期刊“中国素质教育创新研究”上，这些成果的发表对于课题的研究与推广起着决定性的作用。**被评为*******先进课改教师，本课题组被评为校本教研示范组。同时**老师被***市教育局授予“市级学科名师”的称号，多次在市区做公开课，并积极参与晒课活动。
附：课题组成员所获奖励及荣誉一览表： 优秀论文：
① 课题组成员论文发表一览表 序 时间 姓名 论文题目 发表刊物 级别 号 数学学习1 2017.5 ** ************ 与研究 中国素质2 2018.6 ** **************** 教育创新研究 ②课题组成员论文获奖一览表 序 时间 号 1 2018.6
** *******的运用 一等奖 国家 姓名 论文题目 奖次 级别 国家级 省级