发布时间 : 星期四 文章西藏区编二年级汉语上册备课更新完毕开始阅读080f8231b8f67c1cfbd6b8bb
一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。
值 扫 桌 样 共 组 净
二、导入新课：
在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。
三、教授新课：
1.认读生字
2.针对各别生字的音、形、意。 3.学习生字：（1）笔顺规则
（2）田字格中的书写方法
4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。
四、小结：
生字“深、景”在书写上不是很规范，总是不能写的很正规，还需加强，应多加强书写练习。 五、布置作业：
抄写生字各一行
六、板书设计：
shēn fēnɡ jǐnɡ cān jiā tīnɡ
深 风 景 参 加 第二课时
一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：
你们都喜欢哪些小动物？最喜欢哪个小动物？为什么？今天我们的课文里也是有关于几个小动物的故事，就让我们来看看他们都发生了些什么事情？ （一）课文学习。
1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。
听
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2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解） 3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）
4.体会动物妈妈们的想法，要勇敢实现自己的想法，不依赖别人。自己的想法要自己勇敢实现，学会自己独立完成自己想做的事。 （二）课堂练习：
完成同步练习句型练习。
三、小结：
学生能够懂得“自己去吧”这句话的深层含义，能做到自己能去的地方，做
到自己一个人去。
四、布置作业：
书上须认识的生字在习字本上各写一行。
五、板书设计：
小鸭学会了游泳。 ………会………。
课后心得：
能够懂得“自己去吧”这句话的深层含义，能做到自己能去的地方，又不害
怕的情况下，做到自己一个人去。
17.你们打算怎么去
教学目标: 知识与技能:
1.学会认“野、传、阵、神、奇”五个字。
2.学会写“算、汽、物、奋、广、播、声”这七个字的写法。
3.理解“打算、火车、汽车、听说、路上、好多、动物、好好儿、兴奋、开、广播、歌声”这十一个字词的意思。
过程与方法：
1.训练学生的朗读能力。
2.教学生字词语，重点偏旁、结构。
3.提问、讨论、了解、课文含义。
情感态度价值观：
学完本课后学会用汉语表述如何去某地，怎么样去？以及学会观察事物的能力。
教学重点：
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学习生字词语
教学难点：
培养学生听、说、读、写能力
教学用具：
小黑板 生字卡 词语卡
课时安排：
二课时
教学步骤：
第一课时
一、 复习旧知识：抽一些学生复习上节课所学过的一些简单字词。
深 风 景 参 加 听
二、导入新课：
在前面学习生字的基础上，今天我们来学习新的生字。
三、教授新课：
1.认读生字
2.针对各别生字的音、形、意。 3.学习生字：（1）笔顺规则
（2）田字格中的书写方法
4.学习词语：培养理解能力和口头表达能力。 5.课堂内完成同步练习生字练习。
四、小结：
生字“算、播”在书写上不是很规范，总是多写一笔，应多加强书写练习，还需加强。 五、布置作业：
抄写生字各一行
六、板书设计：
suàn qì wù fèn ɡuǎnɡ bō
算 汽 物 奋 广
播
声 42
第二课时
一、 复习：出示生字卡，让学生读生字。 二、导入新课：
你们平时周末、暑假、寒假休息时去过其它地方旅游吗？都去过哪里？欣赏过什么风景？
（一）课文学习。
1.学生齐读课文，方法借助拼音读准字音。 2.老师讲解课文含义。（由词到句逐步讲解） 3.抽各别学生解释句意。（提示-由词到句意）
4.学完本课后学会用汉语表述如何去某地，怎么样去？以及学会观察事物的能力。
（二）课堂练习：
完成同步练习句型练习。
三、小结：
学完本课后学生会用汉语表述如何去某地，怎么样去？以及开始学会观察事
物的能力。
四、布置作业：
书上须认识的生字在习字本上各写一行。
五、板书设计：
你们打算怎么去？ ……打算………
课后心得：
学完本课后学生能够用汉语表述如何去某地，怎么样去？以及学会慢慢观察事物的能力。
18.我和爸爸去拉萨
教学目标: 知识与技能:
1.学会认“观、宫、然、非、常”五个字。
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