发布时间 : 星期三 文章三年级上册数学教案一位数乘两位数 (2)_西师大版更新完毕开始阅读0823be361cd9ad51f01dc281e53a580216fc5034
一位数乘两位数 教学目标：
1.结合具体情景，体会两位数乘一位数乘法的意义。
2.理解并掌握不进位的两位数乘一位数的笔算方法，能正确计算不进位的两位数乘一位数的笔算乘法。
3.在学习过程中初步学习简单的归纳、类比和有条理地思考，培养学生的数学能力。
4.在学习过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 教学重难点：
教学重点：体会两位数乘一位数乘法的意义。 教学难点：掌握不进位的两位数乘一位数的笔算方法 教学过程：
《喜羊羊与灰太狼》主题曲音乐：
（让同学们在轻松的音乐声中进入课堂，感受到学习的愉悦。） 一复习
1、同学们，我知道你们都很喜欢喜羊羊，今天喜羊羊带来几道题考考大家。看谁算得又对又快
300×4= 200 ×3= 400×2= 10 ×3= 50 ×6= 20 ×2= 2 ×3= 4 ×2= 5 ×1=
全对的同学表扬一下自己。（把喜羊羊的头像和练习题制成幻灯片，让同学们愉快完成练习。）
2、同学们，我们学习了很多预习数学的方法，大家一起复习一下。（生举手回答）
预习数学的方法：
查找多个资源，制成课件展示。（授人以鱼，不如授人以渔，教给学生良好的预习方法，是学习成功的一半。） 二．新课
（把慢羊羊的图片和例题制成幻灯片，配合老师讲的故事，创设一个生动的情
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境，引入新课，激发同学们的学习兴趣。） 1 创设情境，引入新课
同学们，今天，老师给你们讲一个喜羊羊购物的故事。羊村长带着喜羊羊和伙伴们到超市购物，他们先买了3盒水彩笔，每盒12元，村长问：“一共要花多少钱呢？”懒羊羊说：“村长，12 ×3你还没教我们呢！我可不会”喜羊羊说：“村长，保家小学3.1班的同学可聪明了，请他们帮我们算一算。”羊村长说：“可以，不过你们要认真学习他们是怎样算的。”
同学们，昨天你们预习了这道题，请问你们用哪种方法来预习的，你能帮喜羊羊他们算一算吗？
生1、我用“想”的方法，利用旧知识做出来。12+12+12=36
生2、我也用旧知识做的，把12分成10和2 ，10×3=30 2×3=6 30+6=36 生3、我仔细看了例题，觉得书上用竖式做比较简便12×3=36,我还另外做了两道题，也做对了。
生4、我仔细看了书，还是有点不懂，我请妈妈给我讲解，我也会用竖式做 生5、我也会用竖式，但我有一点疑问，为什么书上有两个竖式。
师：同学们，你们发现了这个问题吗?请大家看大屏幕，仔细观察，看看这两个竖式有什么地方不一样。 生：第二个竖式多了6和30.
师；第二个竖式把做竖式的思考过程写出来了。6表示什么呢？下面的30表示什么意思呢？
生：6表示因数3乘因数12的个位2所得的结果。下面的30表示3乘12的十位的1所得的结果。
师：注意，十位上的1表示10，3乘十位上的1的意思是3×10，最后30+6得36，大家观察一下，这个过程与前面的哪一算法相似？（第二种，只是把横式变成了竖式）
师：我们在计算时为了简便，所以采用第一种形式书写。就把3×2得到的6直接写在个位，3乘10所得的30写在十位上。这个虚线的0已经被个位上的6占了，所以不写。
我们以前学过加减法竖式的书写，乘法竖式与他们有许多相似的地方，请同方
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同学讨论一下，书写竖式的时候要注意什么？（同学们在旧知识的基础上通过合作探讨，总结出笔算乘法的要点，体会到成功的喜悦，合作的快乐。） 1、相同数位要对齐，
2、写乘号的时候，要写在最高位的前面。 3、不要忘记写上表示等号的横线 4、还要记住把得数写在横式上。
（只要总结出其中一点的，教师都应给与鼓励和肯定。） 三、巩固练习
1、同学们都掌握了笔算乘法的方法，喜羊羊的伙伴们又购买了很多物品，请你帮他们算一算吧。
暖羊羊买了2个面包，每个3元 沸羊羊买了2个皮球，每个23元 美羊羊买了2件衣服，每件123元
请把横式抄写下来，再用竖式计算。（抽生板演）
请学生说出2乘百位上的1表示什么意义？（2乘100得200，所以2写在百位上）
2、灰太狼和红太狼听说喜羊羊在超市购物，也装扮成小羊的样子混进来。可把大家吓坏了，喜羊羊说：别急，别急，我们刚才学会了笔算乘法，灰太狼他们可不会，大家来做一做，谁做错了谁就是红太狼和灰太狼。
同学们，请大家用火眼金睛找出红太狼和灰太狼吧。请大家把错题的番号写下来，把正确的竖式写在旁边。
32×3=69 123×2=246 （竖式中乘号位置不对） 41×2=82 22×4=88
第一道题错了，让我们看看这是谁呢？哇，是红太狼，她哪儿做错了，正确的得数是多少？
还有哪道题做错了，这是灰太狼吗？可把他找出来了，他哪儿做错了，正确的该怎么书写呢？ 四、作业
灰太狼被大家赶跑了，喜羊羊邀请大家到羊村游玩，请大家欣赏他们的表演吧。
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师：欣赏完精彩的表演，羊村长请大家吃点心，吃点心前，他还要考考大家。 勇闯难关
14×2= 8×11= 423×2= 212×3= 五、小结：
请同学们打开书，仔细看74页的例1，想一想，这节课我们有哪些收获？ 1、我学会了笔算乘法。
2、我知道了乘法竖式的书写方法。 3、我知道在写竖式时，要相同数位对齐。
（无论学生哪一点与课堂相关的知识，教师要给与鼓励和点拨）
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