发布时间 : 星期四 文章高中语文第6课第2节语言表达的十八般武艺-修辞手法练习新人教版选修《语言文字应用》更新完毕开始阅读08698537bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94efb
【成才之路】2015-2016学年高中语文 第6课 第2节 语言表达的
十八般武艺-修辞手法练习 新人教版选修《语言文字应用》
一、课内双基 根据课内知识填空。
1．比喻分为________、________、________三种类型。比喻的本体和喻体不能是同类事物，但两者之间必须有________。
【答案】 明喻，暗喻，借喻，相似性
2．借代有几种情况：一是以部分代整体，如“不要怕打破坛坛罐罐”，二是________，如“不拿群众一针一线”，三是________，如“我们的原则是党指挥枪，而决不允许枪指挥．．．．．．党”，四是________，如“壁角的驼背忽然高兴起来”，“老栓按一按衣袋，硬硬的还在”，．．．．五是________，如“千万个雷锋在成长”。 ．．
【答案】 具体代抽象(“一针一线”代“群众利益”)，工具代本体(“枪”是军队的工具)，特征代本体(“驼背”是五少爷的特征，“硬”是银元的特征)，特称代泛称。
3．下列各句中，所引诗词最符合语境的一项是( )
A．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”夏夜的西湖边，热闹的不仅是那些可爱的小生灵，更有璀璨的华灯和络绎的游人。
B．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”到现在我才知道，原来桂花的风骨，在于他的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。
C．“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”高亢的乐声响彻苍穹，回荡在黄沙漫漫的高原上，也打动了他那颗布满伤痕的心。
D．“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。”在异乡忙于追梦的游子，又怎能体会到母亲在故乡的牵挂和守望呢？
【答案】 C(A项，“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写乡村宁静之景，与西湖边璀璨的华灯络绎的游人这种热闹之景不符。B项，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是写梅的。D项，“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”是写夫妻之间的。)
4．下列各句中的修辞手法与例句不同的一项是( )
例句：虽然冬天的寒意还没有消尽，会场里却到处涌动着春天的热流。
A．我淡淡地笑着，想起当初，我还只是个不谙世事的少年，所看出的未来，是一片无边的净土。
B．在他们的心目中，艺术和科学之所以具有永久的魅力，并不是因为它们是可以放在口袋里永远占有的闪闪发光的金币，而是两个无限的、永远没有终点的世界。
C．甩开牵挂，审视你的内心，有一星火光仍在顽强地闪烁，那是你早已遗忘的曾经有过的梦想。
D．一株巨大的垂柳从那小院内探出半个身子，柳丝万缕，好像在频频招手欢迎每一位光临的旅人。
【答案】 D(例句与A、B、C都用了比喻的修辞格，而D则用了拟人的修辞格。) 5．对下列各广告词运用修辞手法的判断，正确的一项是( ) ①说地地道道中国话，做堂堂正正中国人。 ②人类失去联想，世界将会怎样？ ③雕牌洗洁精：我家的盘子会唱歌。
④义务献血广告：血，生命的源泉，友谊的桥梁。 A．①对偶 ②拟人 ③比喻 ④双关 B．①对偶 ②双关 ③拟人 ④比喻 C．①反复 ②拟人 ③双关 ④比喻 D．①反复 ②双关 ③比喻 ④拟人
【答案】 B(①属于对偶，工整，有文采。②属于双关，“联想”一是指人类的思维能力，二是指“联想”这一电脑品牌。③属于拟人，“盘子会唱歌”把“盘子”比拟为“人”让人备感亲切。④属于比喻，把“血”比喻为“生命的源泉，友谊的桥梁”。)
6．下列句中所运用的修辞方法，与其他三项不完全相同的一句是( )
A．这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，从迤逦的大道旁，从潋滟的堤塘边冉冉升起，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
B．看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎沫。
C．海面像一面明镜，它把正在晚妆的夕阳的脸庞映照得更加红艳可爱。
D．骤雨没有住，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。 【答案】 A(A是拟人兼排比，其它是拟人兼比喻。) 7．下列诗词句中，修辞手法分析错误的一项是( ) A．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(比喻) B．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(对比) C．池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(对偶) D．知否，知否？应是绿肥红瘦。(借喻) 【答案】 D(“绿肥红瘦”是借代手法)
8．下面的歌词中使用了什么样的修辞手法？试分析有什么样的表达效果。
想家的时候
夜深人静的时候/是想家的时候/想家的时候很甜蜜/家乡月就抚摸我的头/想家的时候很美好/家乡柳就拉着我的手/想家的时候有泪水/泪水却伴着那微笑流/想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远这么久/想家的时候啊/更想为家做点事/哪怕离家这么遥远
这么久。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 这段歌词运用了比拟、排比、反复、顶真等修辞手法。“家乡月就抚摸我的头”“家乡柳就拉着我的手”这些句子运用拟人的手法，表达了故乡景物与“我”的亲密关系，进而反映了“我”对家乡的思念之情。而由“想家的时候”这一状语引领的语句又构成了反复式排比。“夜深人静的时候/是想家的时候”与“想家的时候很甜蜜”“想家的时候有泪水”与“泪水却伴着那微笑流”两组语句均运用顶真。这些修辞手法的运用起到了一种“一唱三叹”的抒情效果，使歌曲在歌词上就有了强烈的感染力。
二、课外延伸
9．依照下列句子的句式，另选一个角度或另选一个对象，再写两个句式相同的比喻句。 生命原来是梦想的一架梯子，可以延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。 ________________________________________________________________________ 【答案】 挫折原来是成功的一块基石，可以垒出希望的丰碑，只要你绝不退缩；真诚原来是沟通的一把钥匙，可以开启人们封闭的心扉，只要你坚持到底。
10．在横线上补写两个句子，使它们与前后形成内容连贯、句式相同、结构相似的排比。 轻风从水中掠过，留下粼粼波纹；________________，________________；________________，________________。……朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？
【答案】 (示例)细雨从田野走过 留下了片片新绿 哨鸽从天空飞过 留下声声欢韵 11．在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的三组排比句。
惊涛拍岸，卷起千堆雪，是一道风景；________，________是一道风景；________，________是一道风景。可是，你可知道。聪明的你就是一道风景：虽然你没有惊涛骇浪拍岸的雄浑，________，________；但是你有青春的活力，________，________。
【答案】 东风裁柳，碧如丝绦；小荷初露，涓涓清泉；没有东风裁柳的多情，没有小荷初露的恬美；你有抵御艰难的柔韧，你有闪光的心灵。
12．仿照画线句的内容和句式再写三句话。
儿童的学习，在更多的时候是充满快乐的，就像鸟儿在无垠的天空自由飞翔的愉悦；____________________________________；____________________________________；____________________________________。
【答案】 就像骏马在辽阔的草原尽情奔跑的惬意 就像鱼儿在浩瀚的海洋舒展游弋的怡然 就像鲜花在土壤温暖的怀抱恣意绽放的快乐
13．仿照例句的格式和修辞格，续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。 希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。 希望是________________________________________________________ 希望是____________________________________________________
【答案】 希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝望中饮到生命的甘泉。
14．仿照下面的例句，按要求另写一组。
例句：如果自然是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。登山，你可以读到深厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉。
仿句：如果人生______________________________________________
________________________________________________________________________ 【答案】 是一部乐曲，奋斗就是欣赏，你可以从中获得许多力量。成功，你可以听到慷慨激昂；失败，你可以听到坚韧顽强。
15．猜猜下面谜语的谜底是什么，并分析这些谜语中用了什么修辞手法。 A．千人万人织锦绣，曲背弯腰汗直流。
本来一片汪洋海，转眼之间变绿洲。(打一农业活动) B．长长的黄鳝，短短的泥鳅。
弯弯的虾米，倒挂的石榴。(打一日常工具) C．一个小姑娘，生在水中央。 身穿粉红衫，坐在绿洲上。(打一植物)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 A的谜底是“插秧”，用了比喻的修辞手法，把插秧前和插秧后的秧田形象地比作“汪洋海”和“绿洲”。B的谜底是“秤”，用了排比和比喻的修辞手法，用相似的句式写出秤的外形，把秤各个部件都拆解开来，一一打比方加以刻画。C的谜底是“荷花”，用了比喻和比拟的修辞手法，先将荷花比作水中亭亭玉立的小姑娘，再用拟人的修辞手法描绘荷花的颜色和姿态。
16．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求内容贴切，修辞、句式与示例相同。 江水奔流不息，炫出的是自己澎湃的波涛； 树木傲雪参天，炫出的是自己无边的苍翠； 山岭巍峨起伏，炫出的是自己坚强的体魄。
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