发布时间 : 星期日 文章人教版八年级第二学期期末考试物理试卷及答案更新完毕开始阅读089b2f52a36925c52cc58bd63186bceb19e8ed05
（3）∵m桶=1kg， ∴水和桶的总质量为：m=m桶+m水=1kg+15kg=16kg， 则手受到的压力为：F=G=mg=16kg×10N/kg=160N， 又∵S=1×10m， ∴手受到的压强为：P==答：（2）一桶水的质量是15kg． （3）手受到的压强为1.6×10Pa． 点评： 此题主要考查学生对减小压强的方法及其应用的理解和掌握，同时考查了质量、重力和压强的大小的计算，综合性很强．在计算时要注意统一使用国际制单位． 27．（2分）压力的作用效果可以通过受压物体的 凹陷程度 来判断，在图中，比较乙和丙可得到 压力作用效果跟压力大小有关 ．
5﹣32=1.6×10Pa． 5
考点： 压强． 专题： 压强、液体的压强． 分析： （1）压力作用通过泡沫凹陷程度来反映．泡沫凹陷程度越大，压力作用效果越大；泡沫凹陷程度越小，压力作用效果越小． （2）压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关．受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大；在压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显． 解答： 解：（1）如图，用泡沫凹陷程度来反映压力作用效果． （2）乙丙两图，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，所以比较乙和丙说明压力作用效果跟压力大小有关． 故答案为：凹陷程度；压力作用效果跟压力大小有关． 点评： 掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素． 28．（5分）我们可以利用塑料袋、矿泉水瓶等身边的物品做些小实验来说明一些物理知识． ①将塑料袋套在手上后伸入水中，发现塑料袋紧贴在手上，这表明： 液体内部存在压强 ． ②双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大，瓶子形变程度就加大，这表明力的作用效果跟力的 大小 有关；将矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的 作用点 有关． ③往空矿泉水瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢 变瘪 ，这个实验也证明了 大气压 的存在． 考点： 力的作用效果；液体的压强的特点；大气压强的存在． 专题： 运动和力；压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系． 分析： ①液体内部存在压强； ②力可以使物体发生形变，力的作用效果与力的大小、方向与作用点有关； ③瓶内气体温度降低，体积减小，气压减小，在外界大气压的作用下，瓶子会向内凹． 解答： 解： ①将塑料袋套在手上后伸入水中，发现塑料袋紧贴在手上，原因是水的内部存在压强，使塑料袋紧贴在手上，说明液体内部存在压强； ②双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，施加的力越大，矿泉水瓶的形变程度增大，这表明力的作用效果与力的大小有关；将矿泉水瓶放在桌面上，用手推上部，瓶会倒，而推下部，瓶会移动，这表明力的作用效果跟力的作用点有关； ③往空矿泉水瓶内注入少量的热水，瓶内气体受热膨胀，水凉了以后，瓶内气体受冷，体积减小，气体压强减小，在大气压的作用下，瓶子向内凹． 故答案为：①液体内部存在压强；②大小；作用点；③变瘪；大气压． 点评： 此题考查的知识点比较多，但都是根据实验现象得出结论，对于这种类型的题可以根据我们所学的物理知识来写结论，也可以分析实验现象得结论． 29．（3分）（2008?广州）小明用天平、大杯、小杯和密度为ρ的水测一石块密度． （1）天平平衡时如图1所示，石块的质量m= 67g ．
（2）小明测量石块体积的操作步骤如下：
a．测出空小杯的质量m1
b．把装了水的大杯和空的小杯如图2放置
c．把石块缓缓放入大杯中，大杯中部分水溢进小杯 d．测出承接了溢出水的小杯总质量m2
请你指出步骤b的错误之处： 大杯装的水还没有到溢水位（或大杯的水没有刚好装满） ． （3）用本题中出现过的物理量符号表示石块体积为
；石块密度为
（设步
骤b中的错误已改正）． 考点： 固体的密度测量实验；天平的使用． 专题： 实验题；压轴题． 分析： 所有测密度的实验，所依据的原理都是ρ=，差别只在于怎么测出质量和体积．本题中测石块质量是直接使用天平测，所以石块的质量就等于砝码的质量加上游码的示数．而测石块的体积是通过溢水杯来测的，因为溢水杯（大杯）中的水原来是满的，所以石块一放入，水就溢出，石块的体积多大，溢出的水体积也是多大，只要求出溢出水的体积，就知道了石块的体积． 解答： 解：（1）三个砝码的总质量是65g，而游码的示数读数时要看游码的左侧对准的刻度，所以图中游码的示数是2g，则左盘中石块的质量就是砝码质量加上游码示数，即67g． （2）用溢水杯测石块体积的关键就在于，要让溢出水的体积等于石块的体积，而图中明显大杯中的水是没满的，这样石块刚刚浸入时水就不会马上溢出来，最终溢出水的体积就会小于石块的体积，所以错误之处就在于大杯中没有装满水． （3）溢出水的质量m水=m2﹣m1，因为水的密度是要求记忆的，根据密度公式就可以求出溢出水的体积，也就是石块的体积V==． 再根据密度公式求出石块密度：ρ石===． 故答案为：（1）67g；（2）大杯中没有装满水；（3）V=，ρ石=． 点评： 本题为比较常见的测固体密度的实验题﹣﹣质量由天平直接测出，体积由溢水杯测出．这种方法测密度，一是要会看天平的读数，读数的问题一直是考试的重点，天平的读数主要是游码的示数不要看成右侧所对的示数；二是溢水杯测石块的体积，关键在于使溢出的水体积等于石块的体积．最终求出石块的密度，这中间公式的代入变化要熟练掌握． 30．（5分）在研究滑动摩擦的实验中，如要测出摩擦力的大小，则需用弹簧测力计拉着放置在水平桌面上的木块沿 水平 方向做 匀速直线 运动，读出此时拉力大小，即等于摩擦力大小． （1）某同学按要求操作时测力计的示数如图所示，则木块受到的摩擦力为 2.8 N． （2）如果在木块上加一个砝码，则摩擦力将 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．这一事实可说明： 在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大 ．
考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： 用弹簧测力计水平匀速拉动木块，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，木块受到的滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；由图示弹簧测力计确定其示数，然后读出拉力大小，由平衡条件求出滑动摩擦力；分析实验所控制的变量，根据实验现象，分析答题． 解答： 解：用弹簧测力计拉着放置在水平桌面上的木块沿水平方向做匀速直线运动，读出此时拉力大小，即等于摩擦力大小． （1）由图示弹簧测力计可知，其分度值是0.1N，其示数为2.8N，滑动摩擦力f=F=2.8N； （2）如果在木块上加一个砝码，物体间接触面的粗糙程度不变，物体间的压力变大，则摩擦力将变大．这一事实可说明：在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大． 故答案为：水平；匀速直线；（2）2.8；（2）变大；在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大． 点评： 本题考查了实验注意事项、弹簧测力计读数、实验现象分析，理解实验原理、掌握弹簧测力计读数方法、应用控制变量法认真分析实验现象即可正确解题． 31．（4分）伽利略等科学家曾作如图所示的实验，让小车从斜面的同一高处滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况．
（1）实验时让小车从斜面的同一高处滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的 ?? 速度 ；
（2）在分析现象时，一般人常注意的是：小车在毛巾上运动时所受的
?? 摩擦力 大，所以运动距离短．而科学家们却注意到：小车在较平滑的木板上运动的距离更远，并由此推想，运动着的物体如果不受外力作用，物体将 ?? 永远运动下去 ．著名的 ?? 牛顿第一 定律就是在这样．
考点： 牛顿第一定律． 专题： 实验题；控制变量法． 分析： 要解答本题需掌握：研究牛顿第一定律的时候，应使小车从斜面的同一高度滑下的目的；以及控制变量法的应用． 解答： 解：（1）要研究牛顿第一定律，必须应用控制变量法，控制小车起始速度相同，所以应使小车从斜面的同一高度滑下．因为从同一高度滑下就具有相同的重力势能，到达底端才有相同的动能，由于质量相等，所以速度相等． （2）根据实验和观察可知：小车在毛巾上的摩擦力大，运动的距离短；在木板上受到的摩擦力小，运动的距离远； 所以猜想：如果在无限光滑的物体表面，将永远运动下去． 故答案为：（1）速度； （2）摩擦力，永远运动下去，牛顿第一定律． 点评： 此题主要考查学生对牛顿第一定律实验探究的理解和掌握．在理解这一定律时要抓住“一切”、“没有受到力的作用”、“总”、“或”这些关键词语． 32．（4分）实验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水，另一杯盛有浓盐水．老师告诉小明盐水的密度大于纯净水的密度，希望他用压强计将它们区别开．如图所示，小明将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙，他发现h甲小于h乙，于是就认为乙杯子中盛的是盐水．你觉得小明的实验过程是否正确？ 答： 不正确 ；理由是 没有控制液体的深度相同 ． 请将下面正确的实验方法补充完整：
将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高度差分别用h甲′和h乙′表示，使h甲′与h乙′ 相同 ，比较金属盒所处的深度，则 深度小 的一定是盐水．