发布时间 : 星期一 文章初中语文七年级（下）第一单元测试(A)更新完毕开始阅读08b62438195f312b3069a59c
3、下列语句中加点词的解释未结合句意的一项是（ ）
A．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家（不如。） ．．
B．他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度（指财物用完。） ．．
C．阴霾笼罩着整个国家，我们走出家门，手拉手，互相安慰（空气中因烟尘形成的混浊现象。） ．．D．天色开始黑下来，寒风凄厉地呼啸着。（指声音凄凉而尖锐。） ．．
4、标点符号使用正确的一项是（ ）
Ａ、这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这个鲁莽大胆的勇敢者。
Ｂ、“特别是，”我大声对自己说：“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷、或任何遮盖的东西，我又怎么办呢？”
Ｃ、北京时间上午９时30分，年轻的登山队员——运动健将王富洲，刘连满，屈银华和一级运动员贡布（藏族）四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛峰顶峰最后的380米高度冲击。
Ｄ、迪克，迈克，米蒂丝，埃里森??等，你们的家庭及你们的国家哀悼你们的逝去。 5、文学常识表述有误的一项是（ ）
Ａ、茨威格，奥地利作家，其主要成就体现在传记文学和小说创作上，《伟大的悲剧》选自其《人类的群星闪耀时》一文。
B、《鲁滨逊漂流记》的作者是法国作家笛福。 C、《山海经》的内容主要是民间传说的地理知识，其中保存了不少远古的神话传说。 D、《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，相传作者为列御寇。
6、下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是（ ）
A．儿童疾走追蝴蝶 B．两股战战，几欲先走 C．走马观花 D．饭后百步走，活到九十九
7、下列语句中的“汤”与“及其日中如探汤”中的“汤”意思不同的一项是（ ）
A．赴汤蹈火 B．农夫心里如汤煮 C．汤汤水水 D．固若金汤 8、完成下列歇后语的后半句。（4分）
⑴日本鬼子是秋后的蚂蚱—— ⑵这一次，我可真是猪八戒照镜子—— ⑶这场比赛的结局，是孔夫子搬家—— ⑷尽管母亲多次规劝儿子勿沉迷于电脑游戏中，可他还是外甥打灯笼—— 9、读罢本单元的课文，你一定会被科学家、探险家的精神所打动，也许还勾起了你曾有过的探险打算或探险的幻想，请写一段话把它描述下来吧（150字左右）。（4分）
二、阅读理解。（48分）
（一）眉眼口鼻争能
眉、眼、口、鼻四者，皆有神也。一日，口为鼻曰：?尔有何能，而位居吾上？?鼻曰：?吾能别（ ）香臭，然后子方可食，故吾位居汝上。?鼻为眼曰：?子有何能，而位在我上也？?．眼曰：?吾能观（ ）美恶，望东西，其功不小，宜（ ）居汝上也。?鼻又曰：?若．．然（ ），则眉有何能，亦居我上？?眉曰：?我也不解与诸君相争得。我若居眼鼻之下，．
不知你一个面皮安放哪里？?
（选自罗烨《醉翁谈录》）
[注释]①神：灵气。②东西：东面西面。 10．在文中括号内解释加点字。（4分） 11．翻译下列句子。（4分）
⑴尔有何能，而位居吾上：
⑵我也不解与诸君相争得： 12．写出上文中所有的人称代词（不要重复）。（2分） 13．这则寓言告诉我们什么样的道理？（2分）
14．在选文末尾的横线处补上眼口鼻听完眉的话之后的反应。（2分）
15．生活中，你可曾扮演过眼口鼻的角色，或扮演过眉的角色，请谈谈你的感悟。（2分）
（二）
⑴我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情？
⑵可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。?不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10个人往哪儿去了？为什么他们都没有保住性命，只剩下你？是这里好呢，还是那里好？?我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。
⑶于是我又想到，我这时所拥有的维持生活的东西，是多么充足。万一那只大船没有从它搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样？假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必需品，也没有制造或获取生活必需品的工具，我的情形又会怎么样？?特别是，?我大声对自己说，?如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、卧具、帐篷，或任何遮盖的东西，我又怎么办呢？?可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体和精力衰弱以后的情况。 16．选段出自课文《 》，节选自小说《 》，作者是 国的 。（4分）
17．联系上下文解释词语。（3分）
（1）孤立无援： （2）沮丧： （3）冻饿之虞： 18．鲁滨孙在陷身荒岛之初，为什么会觉得那样绝望？（2分）
19．段⑵首句“可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我”在结构上有什么作用？（1分） 20．段⑵“是这里好呢，还是那里好？”句中的“这里”指 ，“那里”字面上指 ，实质上是指 。（3分） 21．仿照段⑶中的划线句造句。（2分）
如果??没有??没有??没有??又??： 22．鲁滨孙为摆脱绝望情绪为自己找了充分的理由，让自己能更好地生存。你认为他值得这样在荒岛活下去吗？为什么？（2分）
（三）失败也是英雄
⑴?他真像一只不死鸟，哪怕在枪打以后。?看完《一个征癌战士的遭遇》，我被王守道不屈不挠的进取精神感动了。他在通往成功的路上失败了，但是并不气馁，仍以顽强的拼搏精神继续努力着。他是一个英雄，一个失败的英雄。
⑵同学，你常常大加称赞成功者，把成功者命名为英雄，而很少想到失败者。其实，你之所以赞扬他们，不是因为他们有着坚韧不拔的意志吗？你之所以称他们是英雄，不正是他们顽强的进取精神感动了你吗？一个失败者有着与成功者同样的顽强意志和进取精神，难道他不值得歌颂吗？难道他不是英雄吗？
⑶英国皇家海军斯科特，这位历史上征服南极的亚军，经过几个月艰难的跋涉到达南极时，发现挪威阿蒙森探险队已经抢先到达了，兴奋变为极度的沮丧。斯科特探险队员们踏上了危险重
重的归途，精神的挫折，天气的突变，再加上粮食的不足，他们逐渐靠近死亡。就在与死亡搏斗的挣扎中，竟始终拖着去南极途中采到的16公斤宝贵化石及地质标本。斯科特还用他冻得麻木的手咬着牙写了日记，成为探险记录中不朽的文献之一，斯科特到达了南极，却没有走出南极。他失败了，但他也是一个英雄，一个令人肃然起敬的失败的英雄。根据国际协议，斯科特当年建立的营地行正式立为历史纪念场，将永远为人们所纪念。
⑷斯科特是英雄，是失败者，不幸之幸他毕竟留下了日记，留下了标本、化石，能为人所知，所纪念，但更多的失败者，却没有一声能够炫耀自己的成绩。
⑸美国作家海明威写的小说《老人与海》，记叙了这样件事：在无边的大海上。老人终于制服了凶猛的鲨鱼，摇着小船把鲨鱼往回拉。不幸的是，老人拉着的鲨鱼招来了成群鲨鱼的追逐，当老人把鲨鱼拖上岸时，鲨鱼只剩下一个骨架，鱼肉被别的鲨鱼吃了。老人失败了，他获得的仅仅．．是一副毫无价值的骨架。他坚强、勇敢，而不被人称为英雄，仅仅因为他的成绩是零。但事实上，．．英雄并不是因为成绩而定的，成绩只是英雄奋斗结果的表现，成绩由时间、地点、条件的不同而定，怎能把不同的结果相提并论？判断英雄只能从他们所付出的代价，所表现的精神来看。正如不会游泳的人奋不顾身救落水儿童一样，他没能救出儿童，自己也牺牲了，但人们仍称他是英雄，因为他有勇敢的精神和助人的高尚品质。老人的努力虽是前功尽弃，但他有坚定的信念，尽管失败，仍是一个英雄。
⑹有人说，成功是百分之九十九的努力和百分之一的幸运，我觉得这话有道理。失败不外乎两种原因造成□一种□他没有努力或努力不够□另一种□他十分努力□然而幸运之神没有光顾他□我所说的失败的英雄是后者，因为他们比成功的英雄只差百分之一的幸运。在人所能及的范围中失败者付出了与成功者同样多的汗水，流出了同样多的鲜血，甚至献出了自己的生命，失败者有着英雄的气质，他们难道不是英雄？
⑺长江，世界上第三大河，它的狂暴并不能吓坏所有的人。尧茂书，这位新中国的青年，早在1979年，便萌发了要孤身一人乘皮筏征服长江的愿望，他用了六年准备时间，阅读、研究了上百本有关长江流域的书籍和地方杂志，寻访了考察过长江的杨联康等人，还在金沙山、嘉陵江和大渡河练习漂流技术，并在长江流域及源头进行了考察和试漂。由于听说美国探险家于1985年8月要到中国来漂流长江，他便把自己的计划提前到1985年6月进行，在胜利完成长江上段1187公里航程后，于7月23日进入金沙江，刚从直门漂出几十公里就意外地触礁落水牺牲了。他失败了，但是他用生命实现了他要献身长江的宏伟志愿。他未能征服长江，只是因为他没有百分之一的幸运。他作了周密的安排，进行了严格的训练，他作好了漂流长江的一切准备，仍然失败，只因为他遇到了意外的事儿。为了征服长江，尧茂书奋斗了六年，吃尽了苦头，历尽了艰辛，以失败告终的他，确确实实是一位英雄。
⑻谁不希望自己是成功的英雄？既然世间存在着失败，我们就不应该害怕失败，而应向着既定的目标勇敢进取！
⑼王守道是我们的榜样，他失败了，却仍在奋进，仍在挣扎。只要具有献身祖国四化大业而坚韧不拔的顽强意志，不管成功或失败，你都是一位受人敬仰的英雄！ 23．在文中空白处填上恰当的标点符号。（3分）
失败不外乎两种原因造成□一种□他没有努力或努力不够□另一种□他十分努力□然而幸运之神没有光顾他□
24．请分别用一句话概括文中选用的三个事例。（3分）
25．段⑷在全文中起 的作用。（2分） 26．段⑸的划线句中连用两个“仅仅”，有何作用？（2分）
27．选文中作者论证了 的观点。（2分） 28．文中若只选用其中一个人的事例来论证自己的观点，好吗？为什么？（3分） 三、作文。（30分）
读罢本单元的各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇不少于600字的作文。要求：联系实际，写出真情实感，题目自拟。
七年级（下）第六单元测试（A）
学校 班级 姓名 一、基础知识及运用。
1、给加点字注音或根据拼音写汉字。（6分）
眼睑（ ） 垂蔓（ ） 逞（ ）能 不羁（ ） 疮（ ）痍 畸（ ）形 ．．．．．．甜n?（ ）悲chuàng（ ）抽chù（ ）沟ha（ ） qiú（ ）劲 假mai（ ） 2、成语填空，并在横线上解释所填的字。（ 分）
（1）进退（ ）谷： （2）略胜一（ ）： （3）慷慨以（ ）： （4）相得益（ ）： （5）面面相（ ）： （6）一尘不（ ）： 3、填空。（6分） （1）《珍珠鸟》的作者 代作家 。 （2）《斑羚飞渡》的作者是 ，是中国当代最著名的 小说家。 （3）《马》是 国 家、 家 （姓名）的妙作，他一生的主要著作是36万字巨册的《 》。 （4）《狼》选自《 》，作者是 代文学家 。 4、指出下列句子使用的修辞手法。（4分）
⑴它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸来瞧瞧我的反应。 （ ）
⑵这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力?? （ ）
⑶??我看见了火焰似的斑纹/和火焰似的眼睛，/还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
⑷颚骨前伸本是兽类头颅不同于人类头颅的主要一点，也是所有动物的最卑贱的标志；然而，马的颚骨虽然很长，它却没有如驴的那副蠢相，如牛的那副呆相。相反地，它的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。（ ）
5、某参观门口贴有一幅对联，上联是 ，弃之可惜；下联是：杯中酒口口都香甜，量力而行。请你将中小学生都很熟悉的一首古诗的有关语句填入上联，使之完整。（1分） 6、接下列语句，写出你的理解。（2分）
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”言下之意就是
二、阅读理解。（45分）
（一）
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半人，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 7、解释下列词语。（）
⑴犬坐于前（ ） ⑵ 意暇甚（ ） ⑶屠暴起（ ） ．．．⑷一狼洞其中（ ） ⑸止增笑耳（ ） ．．
8、下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）
①恐前后受其敌 ②意将隧入以及其后也 ③屠自后断其股 ④其一犬坐于前 ．．．．A、①② B、②③ C、③④ D、①③ 9、翻译下列句子。
⑴一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 ⑵乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑶狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽变诈几何哉？