发布时间 : 星期三 文章最新苏教版二年级上册数学全册教案更新完毕开始阅读094f2457f78a6529657d5315
第五课时：2、3、4的乘法口诀的练习
教学内容：2、3、4的乘法口诀的练习（练习五） 教学三维目标：
使学生进一步熟记2、3、4的乘法口诀，能正确运用2、3、4的乘法口诀进行计算。
让学生感受到乘法口诀在实际运算中的应用。 教学重点：熟记1—4的乘法口诀。
教学难点：运用1—4的乘法口诀解决简单的实际问题。 教学过程： 一、复习
1、背一背：采取游戏形式，背2、3、4的乘法口诀。 小组背 男、女生背 独立背 背完后，交流你是怎样记住的？ 2、说一说：这句口诀所表示的意义。 二三得六 三四十二 四四十六 3、算一算：(出示口算卡片)
3×1= 2×3= 4×1= 2×2= 1×4= 4×3= 2×4= 3×3= 二、拓展。
1.课本第28页第3题，学生独立填写。
2.第4题，这是一道开放性题，答案不止一种，鼓励学生想出不同填法。 3.出示第5题图片。
（1）观察图片你看到了什么？(小朋友在游乐场玩)
（2）玩碰碰车的一共有多少人？你会列乘法算式吗？(2×3=6) （3）小组交流你还能提出问题让同学们列出乘法算式吗？
引导学生提出3架飞机共坐几个小朋友？2架吊桥共有多少人等问题。并列出算式3×3=9和4×2=8。w w w.1 2 999.c o m 根据所提问题，学生在书上写答案。 三、自我评价
你对自己的表现满意吗？还有什么疑问需要大家帮助解决？ 课后反思：
第六课时 ： 5的乘法口诀
教学内容：5的乘法口诀，教材第29、30页的内容。 教学三维目标：
1.理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算。
2.培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神。www.12999.com 教学重点：熟记5的乘法口诀，并比较熟练地应用口诀求积。 教学难点：根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 教学过程： 一、问题情景 课件显示：小朋友划船
每只船上坐5人，一共有多少人？ 小组合作画一张表，并算一算。
船的只数 人数
二、合作探究
1 5 2 3 4 5 以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法 口诀。
1、四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？ 2、生汇报教师板书；
1个5是5 5×1=5 一五得五 2个5想加 5×2=10 二五得十 3个5想加 3×5=15 三五十五 4个5想加 4×5=20 四五二十 5个5想加 5×5=25 五五二十五
3、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？
点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5。 三、形成应用
1、将5的乘法口诀读一读。 2、同桌互背5的乘法口诀。 3、师生对口令