发布时间 : 星期四 文章二年级下册美术教案-第十八课《童年》人美版（秋）更新完毕开始阅读0978235a112de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada52
《童年》教学设计
一、教材分析
《童年》是一节“欣赏·评述”学习领域的课程。通过学习，让学生学会应从哪些方面观察艺术作品，从而能从艺术作品中得到信息。通过引导学生在欣赏画面形象的基础上对作品进行联想，从人物的表情、动作、服饰等方面对画面进行描述，进而对作品所表现的主题进行分析、评述。在此基础上，学生结合自己的生活体验，感受童年生活的幸福，渗透德育。
二、教学目标
（一）学生在教师引导下，以《童年》为主题，体会艺术作品中不同艺术表现形式的魅力，感受不同时期的艺术作品所表达出的不同历史背景，能够从环境、服饰、动作、表情等方面对画面进行描述、分析和评述。
（二）学生在对艺术作品欣赏的同时，了解不同时期社会的变迁，结合自己的生活体验，感受童年生活的美好和幸福，从而珍惜现在的美好时光。
三、教学重、难点 （一）教学重点
通过画面中的人物表情、动作、环境等方面传递的信息，学习对画面进行描述的方法。
（二）教学难点
认识不同艺术表现形式，并体会不同艺术表现形式的特点。 四、教学过程 （一）新课导入
教师语言：请大家和我一起欣赏一首歌曲？
教师小结：这是一首写童年的歌曲。同学们，你现在最快乐的事情是什么？ 教师小结： 荡秋千？和小伙伴一起上学？到水里面去撒花儿？还是放风筝？相信，这些都会唤起你美好的记忆！这就是你的童年啊！
教师语言：今天，就让老师和你们一起走进《童年》的世界。（教师板书课题）
（二）知识新授
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. 年画《欢天喜地》
过渡语：我们先来看看我国古人的童年，看他们在玩小球！这是一幅年画。 教师语言：什么是年画呢？让我们通过一段视频了解一下！
播放视频
教师语言：我们了解了什么是年画，再来看看《欢天喜地》这幅作品。 提问：画中画了几个人？有什么寓意吗？
提问：人物头上的发髻，身上的饰物各不相同，给你什么感觉？
教师小结： 六个孩子巧妙结合，生动活泼，寓意着子孙兴旺，生生不息。 . 油画《战斗中成长》
过渡语：请大家再和我走进另一个时代，看画中这一老一小从青纱帐中走来，脸上洋溢着灿烂的笑容。
教师语言：让我先来考考你的眼里？我们一起来长知识。 提问：你认为这是一天中的什么时候？ 早上、中午、下午。
教师小结：夕阳映红了他们的脸，所以应该是下午。
提问：他们是去打仗还是打仗归来？
教师小结：他们脸上灿烂的笑容，和大人身后背的几条枪，都说明他们是打仗归来。
提问：他们是打赢了吗？
教师小结：当然是打胜仗了，还有了战利品呢！
提问：我们再来看看，他们从哪里来呢？与右面的两张照片对比观察：画面中表现的是哪种庄稼？
教师小结：大家观察的很仔细！是玉米！
教师语言：请你通过他们的衣着打扮，分析一下他们是哪里人呢？河北人还是陕西人呢？
教师小结：通过对比阿宝和小平张嘎的形象，大人头上戴的白毛巾的技法，让我们知道他们是河北人。
提问：这是抗日战争时期还是解放战争时期呢？
教师小结：还是通过人物的衣着服饰来分析，小孩头上戴着的帽子是抗日战
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争时期的款式。
教师小结：请你根据我们的分析，和老师给出的提示，介绍一下这幅画吧！ 谁？――在哪？――做了什么？――画家通过什么方法，让我们体会到小战士喜悦的心情？
．中国画《翻身奴隶的儿女》、《考试》
过渡语：随着时间的推移，新中国建立了，和平年代的童年又是什么样子呢？欣赏《翻身奴隶的儿女》、《考试》，孩子们开始学习了，做有知识有理想的人。
教师语言：这两幅都是中国画，是我们中国独创的特有的绘画形式。再欣赏两幅任伯年《侍女戏婴图》、齐白石《长寿》。
提问：对比一下，这两幅画构图不同，给我们怎样的不同感觉呢？ 教师小结：《翻身奴隶的儿女》的给我们以纵深感、动感更强，而《战斗中成长》这幅画是三角形构图，更稳定。 ．雕塑《冬日的阳光》
过渡语：再来看看这个雕塑作品。表现的是姐姐抱着小弟弟，像是靠着什么似的在玩耍的样子。
教师语言：作品的名字叫《冬日的阳光》，这里有阳光吗？阳光又代表着什么？
教师小结：阳光是亲情，更是姐弟间的关爱，使心情如沐阳光。多么温暖的童年记忆呀！
．摄影作品《金色童年》
过渡语：一个小男孩坐在洒满金色落叶的地方，专注的逗着小松鼠。我想也只有摄影，可以快速的抓住这美好的瞬间。
教师语言：我们来欣赏几幅郑元昌先生的摄影作品，都是记录幸福的童年时候。
（三）考一考
过渡语：今天我们欣赏了六幅不同年代不同形式的艺术作品，请你给他们找到正确的艺术形式。
（四）课后拓展
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教师语言：通过学习今天这一课，大家一定能感觉到自己的童年是很幸福的。我们来看看小朋友们用不同形式创作出的幸福童年。.表现“六一儿童节”小朋友上台表演节目的儿童画，还有同学们课间做游戏的儿童画。.这两幅都是剪纸作品，看同学们围在课桌旁玩纸青蛙呢，多热闹呀！还有，听奶奶将故事，多么美好的瞬间呀！.这里还有用线描画的同学们在花园里做游戏；小朋友用彩泥捏出了爸爸和自己表演节目呢；最后，这幅版画表现的是一家人围坐在圆桌旁吃团圆饭的情景。这一幅幅不同形式的作品，是不是也勾起你童年的美好记忆呢？珍惜现在幸福的生活吧！用你的爱去回报每一个爱你的人！做一个幸福自己也幸福大家的人！
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