发布时间 : 星期五 文章北师大版二年级数学上册导学案 - 图文更新完毕开始阅读09a880ca6037ee06eff9aef8941ea76e58fa4ae5
3.淘气想买1个 ，他有3张1元和2张2元，他可以怎样付钱？
4.足球比 贵多少元？ □○□=□( ) 答： 。
5.你还能提什么数学问题，请试一试。
小组讨论：你是怎样解决这些问题的？把你的想法和大家说一说。 【精要点拨】
【例】买1个羽毛球拍和1个皮球一共要多少钱？笑笑付给售货员30元，找回多少元？如果你是笑笑，你会怎么付钱给售货员？
【思路分析】1.求“一共要多少钱”就要把两样东西的价钱加起来，用加法计
算，列式计算就是：20+5=25元。2.求找回的钱就是求付的钱比买东西的钱多出来的部分，用减法计算，列式计算得到：30-25=5元。3.两样东西一共25元，付钱的方法有很多：方法一：2张10元和1张5 元。方法二：1张20元和1张5元。方法三：5张5元……
【方法宝典】计算应付多少钱时，把要买东西的钱加起来；计算应找回多少钱时，要用付的钱减去买东西的钱。购物付款有多种方法，无论用什么方法付款，付款的总额是不变的。
【当堂检测】 一、购物。
1.买1个书包和1支钢笔，一共需要多少元？
□○□=□( )
答： 。
2.如果你是奇思，你会怎样付钱？
二、奇思买了一个文具盒，付给售货员30元，应找回多少元？
□○□=□( )
答： 。
在本课学习中，我的表现是： 认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。
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二年级数学第一学期导学案
第三单元 数一数与乘法
第一课时 有多少块糖(掌握两种数方阵的方法)
班级 姓名
【知识目标】
1.会用两种不同的方法(一行一行或一列一列地)数方阵中物体的个数。 2.会列出两个不同的连加算式。
【重点难点】
重点：能用不同的方法数物体的数量。
难点：会列出两个不同的连加算式。 【知识链接】
算一算。
3+3+3+3+3=( ) 2+2+2+2=( ) 5+5+5=( ) 7+7+7+7=( ) 【合作探究】
观察教材第16页主题图，数一数一共有( )块糖？
1.与同桌说一说：你是怎样数的？
2.师小结：数物体个数时，可以1个1个地数，也可以2个2个地数，还可以5个5个地数，??，直到数完为止。 【自主尝试】
你会列算式吗？请尝试数一数，填一填。
每行有 块，有 行， 每列有 块，有 列， 一共有 块。 一共有 块。
□＋□=□( ) □＋□＋□=□( )
交流尝试学习内容，小组讨论：怎么数方阵中的物体？并算一算。
【精要点拨】
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【例】有多少颗☆？ ☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
【思路分析】横着看，每排5个，有3排，表示3个5，列成加法5＋5＋5=15；
竖着看，每列3个，共5列，有5个3，列成加法3＋3＋3＋3＋3=15。
解答：5＋5＋5=（颗） 3＋3＋3＋3＋3=15（颗） 答：有15颗☆。
【方法宝典】数方阵中的物体，可以横着数或竖着数，都是先数出每组的物体的个数，再数有几组，然后把几组相同的数连加。 【当堂检测】
一、有多少个 ？ 1.横着数，每行（ ）个，有（ ）行，
即（ ）个（ ）。
□＋□＋□=□( )
2.竖着数，每列有（ ）个，有（ ）列，即（ ）个（ ）。
□＋□＋□＋□＋□＋□=□( )
二、每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共有（ ）个 。
□＋□＋□＋□=□( )
三、连一连。
3个2 4个5 2个3 5个4 2个2
5＋5＋5＋5 2＋2 2＋2＋2 3＋3 4＋4＋4＋4＋4
在本课学习中，我的表现是： 认真思考，与同学合作交流， 能正确运用所学知识解决问题。
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二年级数学第一学期导学案
第三单元 数一数与乘法
第二课时 儿童乐园(初步理解乘法的意义)
班级 姓名
【知识目标】
1.能把加数相同的连加算式写成乘法算式，初步理解乘法的意义。 2.认识乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
【重点难点】
重点：初步理解乘法的意义，掌握乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。
难点：能把加数相同的连加算式写成乘法算式，体会乘法与加法的关系。 【知识链接】
一共有多少块糖？(列出两个加法算式)
□+□+□=□（ ）
□+□+□+□+□=□（ ） 【合作探究】
观察教材第18页主题图，从图中你找出哪些数学信息？与同桌说一说。
【自主尝试】
1.请尝试列式算一算：有多少人坐小飞机？
□+□+□+□=□（ ） 答：有 人坐小飞机。
2.请尝试把加法算式改写成乘法算式，说一说，乘法算式各部分的名称是什么？乘法算式怎么读？
□ × □ = □( )
□ × □ = □( ) 3.有多少人坐小火车？
4＋4＋4＋4＋4＋4=24（人）可以写成□×□=□( ) 小组内说一说：4表示什么？6从哪儿来？
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