发布时间 : 星期一 文章小学班主任德育案例(12篇)更新完毕开始阅读09f05cc6a1116c175f0e7cd184254b35eefd1a27
间经常有意无意的找她闲谈，或者在大课间多安排和孩子的游戏互动。上课时从不公开点名批评他，发现他有所进步及时表扬，在上课时经常用眼神来鼓励他，班级活动中也多为她安排一些活动，利用孩子善于跳舞，肢体协调的优势，让她给班级同学领操。渐渐的，她开始喜欢和我接近了，和同学们的交流也多了。
尤其是学校开展的庆六一活动，我特别帮她申请了表演机会，让她可以把自己的优势充分发挥出来，表演结束，孩子们的掌声，终于让她的脸上也扬起了自信的微笑。
2.家校沟通，促进自信。
xx自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育环境与方式。因此，我经常与家长联系，详细地分析了孩子在校的表现及其各种原因，共同商量解决孩子不良心理状况的办法，建议家长选择适当的教育方式，要为孩子提供表现自己的机会。让孩子在家做力所能及的事，不管干什么，都要从中发现进步的地方，并马上夸奖他的闪光点，把家中得到的夸奖讲给老师和同学，把在学校得到的表扬告诉家人。在评价中，孩子从他人的肯定中得到了满足，增强了自信。
四、辅导效果
通过师生、家长的共同努力，xx现在有了很大的变化，他的学习成绩在逐渐提高，上课能专心听讲，敢于举手发言，虽然声音还不是很大，但比以前有了很大的进步。下课能主动与同学交往、做游戏，愿意参加各种活动，与班级、同学融为一体。家长也反映在家学习比以前主动了许多。
五、结论
学生，尤其是小学生缺乏自信，会产生自卑，不管自己有再多的不好之处，都不应该对自己失去信心，相信自己：我能行。只要对自己一直充满信心，就不会害怕、自卑。对于那些自信心不足的学生，我们要及时的给予更多的关爱，让他们感到：“我能行。”“我是最棒的。”
面对孩子的改变，让我更加认识到激励的作用、集体的力量。因而，针对类似xx这样的学生教师要循循善诱，不可操之过急，不要把注意力集中在孩子的不良表现上，要更多地关注孩子的优点和特长，放大孩子的优点，使之一步步放开自己的心绪，正确的评价自己，将自己融入到集体中去，感受大家给他的善意，通过与家人的合作，多元化的评价、鼓励其积极参与各项活动，使其自信自强，从而提高孩子的能力。
[篇七]
在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会让孩子们走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。
案例一 自我沟通是解决矛盾的良方。
小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，再掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。
我们班的学生xx和xx是同桌，经常为了小事发生矛盾，双方家长也经常为了孩子的事来找我，多次要求两个人不要在同桌学习，甚至在放学的路上，两家长也常常斗嘴，不但影响了孩子的成长，在其他的学生家长中也都产生了不良的影响。
[做法]：我首先做好双方家长工作，不让家长参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想和谁做同桌。两位同学都承认自己的不对，并保证以后不管是同桌不同桌都不再闹矛盾，我根据他俩的意见进行了适当的调整，现在他俩成为很要好的同学，和其他同学的关系也处理得很好。
案例二 弱势群体的孩子的更需要关爱。
爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的留守儿童以及有残疾的学生，更对他们应该付诸爱心。
我们班有个叫宁逍驰的孩子，父母常年在外打工，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，打架、骂人、违纪现象时常发生。经常拿别人的学习用品。
[做法]：我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想
上去教育孩子，让孩子重新燃起父爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢拿别人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！一个月来，宁逍驰逐渐转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。
还有一个智障的女孩和一个患婴儿瘫的男孩，生活都难以治理，我发现后在班里对全班同学强调，平时一定要保护好这两个同学，并派了四个同学负责课下护送这两个残疾学生去厕所，上下楼梯都有班里的同学时时刻刻保护着。确保这两位残疾学生在校内的安全。两位学生的家长知道后很是感动，多次到我的办公室表示感谢。
案例三，孩子的意识需要正确的引导
现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，都将会直接影响孩子的一生。
我班学生xx自认为家庭比较富裕，在学生中摆谱，经常去商店买零嘴吃，还买一些小玩意带到学校里来玩耍，学习一点也不用心，把精力都用到吃零嘴和玩小玩意上了，并且拉帮接派，拉拢学生和他一起玩。针对这种孩子，我和他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠拉拢别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，我及