发布时间 : 星期六 文章(共31套233页)新教科版九年级物理上册(全册)教案设计汇总更新完毕开始阅读0a09ea66fbd6195f312b3169a45177232e60e42b
(共31套233页)新教科版九年级物理上册（全册）教
案设计汇总
1. 分子动理论
【教学目标】
1. 知道物质是由分子组成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多。
2. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动。
3. 知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例。
4. 理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力。 【教学建议】
[“分子动理论”教材分析]
分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。
分析二：分子动理论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子动理论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子动理论，可以成功地解释大量的热现象。
分析三：分子动理论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体积极小，直径只有
10
-10
m左右，一滴水约含有1.6×10个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最
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大，液体次之，固体分子间隙最小；分子做永不停息地无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动剧烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力，分子间距离等于平衡位置时，斥力等于引力，分子间作用力为零，分子间距离大于平衡位置时，斥力小于引力，分子间作用力表现为引力，由于分子间的引力，使固体能保持一定的形状和体积，而由于分子间的斥力，使分子间保持一定的空隙，也使得固体和液体较难压缩。
[“分子动理论”教法建议]
建议一：可以从机械能向内能的转化的实验引入课题，例如关掉动力的汽车慢慢停下来，掉到地面的乒乓球最终停在地面，它们的机械能到哪儿去了？从而将学生注意力从宏观分析转移到微观分析上来。
建议二：分子动理论从“微观”的角度认识热现象，即从物体内部微小粒子的运动情况分析问题，可以从本质上解释有关的热现象。进行解释时，要认真分析题意，明确与题目相关的物理知识，然后在用分子动理论的相应观点，特别是分子间的相互作用力、分子无规则运动这两个观点进行解释。
建议三：根据分子动理论的观点，物质由大量分子组成，这一点可以借用化学里的一些知识加以说明。另外，构成物质的分子直径非常小，肉眼无法直接观察到，为了形象地说明这一点，可以用宏观物体间的尺寸比来说明。
建议四：组成物体的分子在不停地做无规则运动，这也是我们肉眼无法观察到的，因此要做好演示实验，例如打开香水瓶瓶盖后，满教室都能闻到香味；红墨水在水中的扩散等。另外，我们还可以用课件来模拟气体分子的无规则运动和扩散现象，使这种看不见的运动在学生心目中形象化、具体化，有利于学生的理解和记忆。我们还可以比较不同温度下的扩散快慢，如观察红墨水滴入冷水和热水中扩散的快慢。
建议五：分子间作用力较难、较复杂，尤其是分子间引力与斥力同时存在，学生较难理解，因此教学时要求不要太高，只要学生能知道分子间引力与斥力同时存在，且知道什么时候分子间表现出引力，什么时候分子间表现出斥力即可。另外要做好两个铅块间的分子引力实验。
【教学设计】
课题 教学重点 分子动理论 知道分子动理论的三个基本观点和相对应实验事例，并能用分子动理论的观点进行解释 教学难点 教学手段
对分子间作用力的理解，以及用微观理论定性解释宏观现象 讲授、实验 教学过程
知识内容 一、引入课题 教师活动 将一乒乓球由一定高学生活动 观察乒乓球的运动情度静止释放，提出问题：况，并回答问题。 乒乓球运动的机械能上 哪儿去了？ 二、物体是由大量分子组成的 讲解、举例 组成物质的分子一般很小，通过实例讲解分子数直径一般在10-10 联系化学中有关分子的知识思考。 m左右，物体内含目巨大，让学生体会分子非常小。 有的分子数目一般很多。 打开香水瓶盖，提问：学生思考并回答问 为什么我们能闻到香三、分子在永不停息地做无规则味？香料分子是怎样进运动 入我们的鼻子的？ 题。 学生举例说明日常生活中的相似现象 分子总在做不停的无规则演示NO2气体与空气 的运动，在不同的物质相互接触时，间的扩散过程。 彼此进入对方的现象叫扩散。 演示硫酸铜溶液与水 的扩散现象，教师引导 学生分析实验现象。 学生观察实验，并讨论计算机模拟演示气体通过这个实验对分子的 分子的无规则运动以及运动的认识。 扩散过程，教师讲解。 四、分子间的作用力 分子间存在相互作用力，分 子间同时存在引力和斥力。当分子间距离等于平衡位置时，分子间引力等于斥力，作用力为零；当分子间距离小于平衡位置时，分子间引用注射器抽取半筒做两段熔丝间分子作用力的演示实验 观察实验现象分析原因。 力小于斥力，作用力表现为斥力；水，用手指封闭注射器当分子间距离大于平衡位置时，分的筒口。推压注射器的观察实验现象分析其原因。 子间引力大于斥力，作用力表现为活塞，看能否将水压缩。 引力。 固体和液体很难压缩、固体较难被拉伸，都是由于分子间作用力的原因。 播放多媒体，提出问学生观看短片，并讨五、物质三态的分子模型 题：气态、液态、固态论归纳总结（也可列表之间分子有什么区别？ 对比） 扩散快慢跟什么因素有关？ 课堂小结并布置作业