发布时间 : 星期三 文章高中语文 第5课 苏轼词两首同步测试 新人教版必修4更新完毕开始阅读0a4c14219a89680203d8ce2f0066f5335b8167ca
第5课 苏轼词两首
一、基础知识
1．下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是( ) A．故垒 牵累 磊落 身陷缧绁 ．．．．B．公瑾 饥馑 木槿 觐见皇帝 ．．．．C．雄姿 咨询 趑趄 龇牙咧嘴 ．．．．D．萧瑟 吝啬 风樯 不稼不穑 ．．．．
解析 A项，缧léi，余读lěi；B项，觐jìn，余读jǐn；C项，全读zī；D项，樯qiánɡ，余读sè。
答案 C
2．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) A．乱石穿空，惊涛拍岸 ．．穿空：直插云霄
B．遥想公瑾当年，小乔初嫁了 ．．初嫁：刚刚嫁过来 C．已而遂晴，故作此 ．．遂晴：最终放晴 D．竹杖芒鞋轻胜马 ．轻：轻松
解析 C项，“遂晴”应为“就放晴了”。 答案 C
3．下列各组句子中，加点词的含义相同的一项是( ) A．浪淘尽，千古风流人物 ．．天然一段风流态度 ．．B．同行皆狼狈，余独不觉 ．惟觉时之枕席，失向来之烟霞 ．C．何妨吟啸且徐行 ．清风徐来，水波不兴 ．D．山头斜照却相迎 ．初七及下九，嬉戏莫相忘 ．
解析 A项，前：杰出的；后：指风韵。B项，前：感觉；后：醒来。C项，前：慢慢地；后：轻缓。D项均偏指“我”。
答案 D
4．下列句子中，所含修辞手法与其他不同的一句是( ) A．谈笑间，樯橹灰飞烟灭
B．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 C．羌管弄晴，菱歌泛夜 D．留恋处，兰舟催发
解析 A、C、D三句含借代修辞。A项的“樯橹”代指曹操水军；C项，“羌管”指代笛声；D项，“兰舟”指代舟子；B项，“雪”是比喻，喻浪花。
答案 B
5．古诗词中，有时为了押韵，或为了强调某一点或为了协调平仄，常存在语序颠倒的情况，下列诗句中，不存在这种现象的一项是( )
A．故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》) B．早岁那知世事艰，中原北望气如山。(陆游《书愤》) C．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行》) D．回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
解析 A．神游故国，应笑我多情；B.北望中原气如山；C.遥望孤城玉门关。 答案 D
6．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．“嫦娥一号”卫星首次拍摄的“中国第一幅月图”图幅宽约280公里，长约460公里，面积相当于湖北省的三分之二。
B．距今100万年前的复原后的“郧县人”是一个额头低平、眉弓粗壮、眼窝深凹而宽鼻短而上扬、吻部突出、唇长而薄的远古人形象。
C．荆州谢家桥一号墓的棺外紧紧裹着四层丝绸棺罩，考古人员介绍：这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好。
D．音乐舞蹈史诗《千古东坡》1月28日在市体育馆的演出，精彩纷呈，既有歌舞，又有杂技，让观众在大开眼界的同时，看到一个多姿多彩的苏东坡，一个鲜活的苏东坡。
解析 A中“首次拍摄”与“第一幅”语义重复累赘；“图幅”语意不明确，既可理解为“中国第一幅月图”这张图片的大小，也可以理解为这张图片所涵盖的月球地域面积。B中“距今100万年前的复原后的‘郧县人’”语序不当，应为“复原后的距今100万年的‘郧县人’”。C中“这是迄今发现的层数最多的而且保存又是如此的完好”成分残缺，应在“如此的完好”后加“的丝绸棺罩”。
答案 D 二、课内阅读
(一)阅读《念奴娇·赤壁怀古》，完成7～8题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
7．“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词在全词中起什么作用？ 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
解析 作为此词的首句，是即地写景，为英雄人物出场作铺垫。从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”，把倾注不尽的大江与名高景世的历史人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。
答案 “大江东去”是赤壁之战的衬景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”的点题。这一句泛写作者凭高远眺，所见所感，是全词起兴之笔。词一开头就浓缩了浩瀚的时空，把江水、浪花、千古风流人物融成一片，创造了一个旷远、深沉的意境，为“周郎”出场造下声势。
8．本词运用了烘托和映衬的手法，试简要分析。
答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
解析 烘托就是“烘云托月”，借描绘别的事物来突出主要对象。词人写“千古风流人物”“小乔初嫁了”都为烘托英雄周瑜。映衬则为相互衬托，词中实写赤壁之景与虚写火烧曹船之事就属映衬手法，为的是突出英雄周瑜。
答案 这首词要塑造的人物形象是周瑜，却从“千古风流人物”说起，由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”，最后才集中到周瑜一人身上，突出周瑜在作者心中的重要地位，这是烘托手法的运用，以此来突出人物形象。词中用“小乔初嫁”衬托其雄姿英发，年轻有为，用“樯橹灰飞烟灭”衬托其赫赫战功，突出其指挥若定、谈笑风生的儒将形象。
(二)阅读《定风波》，完成9～10题。
定 风 波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 9．这首词中，词人是一个怎样的形象？请结合词句简要作答。 答：___________________________________________________
_______________________________________________________
解析 此题考查对文学作品中形象的分析。在这首词中，有一些语句直接塑造了词人自己豁达、乐观、从容镇定的形象。结合这些词句分析即可。
答案 词人是一个吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋，顶风冲雨、不畏艰难、镇定从容、旷达乐观的智者形象。
10．有人评价此词是“于简朴中见深意”，请联系全词，谈谈对这句话的理解。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________
解析 此题考查对词的语言和表现手法的理解。作者能从生活中感悟到人生的哲理，并用朴素的语言表达出来，是解答此题应紧扣的要点。
答案 词中记叙了途中遇雨的生活小事，描写了“春风”“山头斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在这些简朴的描述中却表现了无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都将成为过去的人生哲理。所以“于简朴中见深意”的评语十分恰当。
三、能力拓展
(一)阅读下面宋词，完成11～12题。
减字木兰花
苏轼
莺初解语，最是一年春好处。 微雨如酥，草色遥看近却无。 休辞醉倒，花不看开人易老。 莫待春回，颠倒红英间绿苔。
11．词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
解析 本题考查对诗歌内容的理解概括能力。由词的上阕中，不难看出所写时节是早春，而后找出体现初春的物象，如“莺”“雨”“草”进行概括即可。
答案 早春。从“莺初解语”中的“初”，“微雨”中的“微”以及草色的“遥看近却无”中可以看出。早春时节，黄莺刚能啼叫，毛毛细雨轻拂，小草刚刚发芽。
12．结合全词，简要分析词中所表达的思想感情。
答：___________________________________________________ _______________________________________________________
解析 本题考查把握诗歌感情的能力。词的上阕写早春之景，景中不乏喜悦之情。下阕抒情，通过“休辞”“人易老”“莫待”等关键词，不难看出词人时光易逝，应把握这大