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5、指出诗中融情入景和移情于景的诗句。
6、指出诗中借典型神态举止抒情的诗句，说明其表现作用。 7、指出诗中的比喻句，说明其比喻意义。 单选：
1、有关唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧及相关遗闻传说，擅长抒情的白居易写了《长恨歌》，另外诗、传一体，当时陈鸿为之写传奇小说名叫（） A、《长恨歌传》 B、《长恨歌传奇》 C、《长恨歌小说》 D、《李杨逸事》 2、在《长恨歌》中揭示了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧根源的是（）
A、汉皇重色思倾国 B、六军不发无奈何 C、姊妹弟兄皆列土 D、行宫见月伤心色 3、成千上万的车辆马匹护卫着唐玄宗逃往西南的原因是（）
A、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死 B、渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 C、天旋地转回龙驭，至此踌躇不能去 D、君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归 4、《长恨歌》中“此恨绵绵无绝期”这一句属于（）
A、借举止抒情 B、借景抒情 C、借象征抒情 D、直接抒情 5、下面属于移情于景的诗句是（）
A、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 B、为感君王辗转思，遂教方士殷勤觅 C、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死 D、行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声 6、“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”这一句应是（）
A、借比喻抒情 B、借象征抒情 C、借典故抒情 D、借举止抒情
三十四 早雁
1、认知这是一首咏物诗，作者是托物言志。
2、认知本诗整体运用象征手法抒情达意，体会“言在此、意在彼”的诗性特点。 3、分别概括本诗四联的大意，归纳全诗的情感内容。 4、指出诗中的对偶句，并比较其不同之处。 单选：
1、杜牧《早雁》的中心旨意是（）
A、忠君爱国 B、关心 民瘼 C、报国无门 D、思乡念人 2、《早雁》中，象征着边民逃难的事物是（）
A、金河弦开 B、大雁惊飞 C、仙掌月明 D、春风难逐 3、《早雁》中，暗示统治者腐败无能、冷漠无情的事物是（） A、金河弦开，大雁惊飞 B、仙掌月明，长门灯暗 C、胡骑纷纷，春风难逐 D、潇湘人少，水多菰米
三十五、《虞美人》
1、 概括全词的情感内容。
2、分析“春花秋月何时了”的抒情心理，理解本词以良辰美景抒写痛苦之情的特点。 3、说明“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的双重寓意。
4、认知词中借比喻抒情的词句，说明其表现作用及艺术效果。 单选： 1、“春花秋月何时了”的深层情感内涵是（）
A、赞春花秋月之美好 B、叹良辰美景之易逝 C、盼良辰美景之再来 D、感发物是人非之伤痛 2、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”的言外之意是（）
A、宫殿依旧人老珠黄 B、宫殿依旧丰韵犹存 C、江山易主物是人非 D、江山易主物是人非 3、用“雕栏玉砌”来指南唐宫殿，这种修辞手法是（） A、比喻 B、比拟 C、夸张 D、借代
4、李煜《虞美人》的借景抒情特点是（）
A、以哀景写哀，哀上加哀 B、以乐景写乐，乐上加乐 C、以哀景写乐，倍增欢乐 D、以乐景写哀，倍增哀痛 多选： 1、《虞美人》中，蕴含物是人非感情的事物有（）
A、春花秋月 B、东风 C、小楼 D、春水 E、雕栏玉砌 2、李后主在《虞美人》这首词中所抒发的感情是（）
A、故国之思 B、亡国之恨 C、成功之喜 D、无食之忧 E、恬然之乐
三十六、《八声甘州》
1、理解这首词是抒写羁旅行役之苦，把握其中“苦”的主要内涵。 2、认知本词上片是借景抒情，下片是借事抒情。 3、认知“红衰翠减”用的是借代修辞手法。 4、体会“惟有长江水，无语东流”的情感内容。 5、认知“不忍登高临远”是承上启下的过渡句。
6、分析下片的心理活动流程，理解其由己及彼、再由彼及己的婉曲抒情笔法。 单选：
1、柳永在《八声甘州》的主要情感内容是（）
A、抒写羁旅行役之苦 B、抒写国破家亡之痛 C、抒写报国无门之愤 D、抒写两地相思之哀 2、《八声甘州》下片的心理活动特点是（）
A、先说自己，再想对方 B、先想对方，再说自己 C、由己及彼，由彼及己 D、话分两头，双管齐下 3、“红衰翠减”的修辞手法是（）
A、比喻 B、借代 C、拟人 D、拟物 4、“惟有长江水，无语东流”的主要情感内涵是（） A、功名无就，年华虚度 B、游子漂泊，行役无尽 C、青春不再，人生如寄 D、世事变迁，朝代更替 多选：
下列诗词中，借秋景抒情的有（）
A、杜甫《秋兴》 B、李白《行路难》 C、柳永《八声甘州》 D、辛弃疾《摸鱼儿》 E、李清照《声声慢》
三十七、《鹧鸪天》
1、认知这是一首悼亡词。
2、理解这首词处处关合生者与死者双方的构思特点。 3、指出词中借象征抒情寓意的语句，说明其隐喻意义。 4、认知词中运用典故的语句，说明其寓意。
5、指出词中借典型举止抒情的语句，说明其表现作用。 单选： 1、《鹧鸪天》在构思上的一个突出特点是（）
A、句句关合新垅与旧栖 B、句句关合同来与异归 C、句句关合生者与死者 D、句句关合理想与现实 2、《鹧鸪天》中，抒写物是人非之叹的词句是（）
A、重过阊门万事非 ，同来何事不同归 B、梧桐半死清霜后，白头鸳鸯失伴飞 C、原上草，露初晞，旧栖新垅两依依 D、空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣 3、《鹧鸪天》中，体现感情超越生死的词句是（）
A、同来何事不同归 B、头白鸳鸯失伴飞 C、旧栖新垅两依依 D、谁复挑灯夜补衣 4、下列《鹧鸪天》中的事物 ，含有生命短暂喻义的是（）
A、梧桐半死 B、鸳鸯失伴 C、草露易晞 D、挑灯补衣
三十八、《声声慢》
1、理解这首词主要是抒写词人晚年孤苦无依的生活境况和几近绝望的哀痛心情。 2、认知这首词主要是通过描绘暮秋景物来借景抒情。 3、体会词中“淡酒”、“晚来风急“、”雁过“、”旧时相识“、”黄花“、”梧桐细雨“诸意象的情感内涵。 4、认知词中的错觉意象和自喻意象，分别说明它们的表现作用。 5、认知词中两个直抒胸臆的呼告句，说明其艺术表达效果。 6、说明开头14个叠字的三层指向及其统领全词的作用。 单选：
1、融贯《声声慢》全词的情感内容是（）
A、国破家亡之痛 B、丈夫新丧之哀 C、人老珠黄之愁 D、孤苦无依之悲 2、《声声慢》中体现家破人亡之痛的词句是（）
A、三环两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 B、雁过也，正伤心，却是旧时相识 C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 D、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 3、《声声慢》中，抒写昔盛今衰、身世变迁的词句是（）
A、三环两盏淡酒，怎敌他、晚来风急 B、雁过也，正伤心，却是旧时相识 C、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘 D、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴 4、《声声慢》中的一个错觉意象是（）
A、晚来风急 B、旧时相识 C、黄花堆积 D、梧桐细雨 5、《声声慢》中引发故乡之思的景物是（） A、晚风 B、淡酒 C、过雁 D、黄花 6、《声声慢》中，“寻寻觅觅”所体现的心态是（）
A、休闲感 B、急切感 C、失落感 D、绝望感 多选： 1、《声声慢》中的呼告句有（）
A、冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 B、乍暖还寒时候，最难将息 C、雁过也，正伤心，却是旧时相识 D、守着窗儿，独自怎生得黑 E、这次第，怎一个愁字了得 2、《声声慢》的主要语言特点有（）
A、对偶工整 B、连用叠词 C、排比造势 D、词藻华丽 E、善用口语
三十九、《摸鱼儿》
1、理解 这首词主要抒写词人对国运殆危的焦虑和报国无门的悲愤。 2、认知本词上片是借暮春抒情，下片主要是借典故抒情。 3、认知本词整体用比兴手法，以象征达意。 4、认知上片的中心意象是“春又归去”，下片的中心意象是“佳期又误”。 5、体会上片中“春又归去”、“几番风雨”、“落红无数”、“天涯芳草”诸意象的象征意蕴。 6、理解“画檐蛛网”的词 人自喻意义。 7、说明下片中所用典故的意义。 单选：
1、辛弃疾《摸鱼儿》的主要情感内容是（）
A、国势殆危之忧 B、收复无望之叹 C、权奸当道之恨 D、报国无门之愤 2、《摸鱼儿》全词的表现方法是（）
A、借景物启情 B、借典故兴情 C、比兴寄托 D、对比反衬
3、《摸鱼儿》上片所描绘的整体景象是（）
A、落红无数 B、芳草拦路 C、飞絮满天 D、春天归去 4、《摸鱼儿》下片中的“闲情最苦”指的是（）
A、佳期又误之苦 B、蛾眉遭妒之苦 C、斜阳烟柳之苦 D、投闲置散之苦 5、“蛾眉曾有人妒”，其中“蛾眉”的修辞手法是（）
A、比喻与借代 B、比拟与借代 C、比喻与比拟 D、比拟与夸张 6、《摸鱼儿》上片中的意象，与下片中“斜阳”具有相近象征意味的是（） A、落红无数 B、芳草拦路 C、飞絮满天 D、春天归去 多选：
下列词作中的事物，具有作者自喻意味的有（）
A、李煜《虞美人》中的“春花” B、柳永《八声甘州》中的“归舟” C、贺铸《鹧鸪天》中的“梧桐” D、李清照《声声慢》中的“黄花” E、辛弃疾《摸鱼儿》中的“蛛网”
四十、《一句话》
1、概括这首诗的情感内容。
2、理解“咱们的中国”就是人民当家作主的中国。 3、辨识“火”、“火山”、“火山爆发”、“霹雳”的象征意义。 4、认知诗中的反复句，说明其表现作用。
四十一、《再别康桥》
1、概括这首诗的情感内容。
2、从情景交融互渗的角度，体会本诗的意境美。 3、认知诗中的比喻及其比喻意义。
4、体会“西天的云彩”和“彩虹似的梦”的象征意味。 5、从句式、节奏、韵律几方面体会本诗的建筑美和音乐美。 单选： 1、《再别康桥》中，诗人用以自喻的事物 是（） A、金柳 B、水草 C、彩虹 D、星辉 2、《再别康桥》中，象征着西方文明的事物是（）
A、西天的云彩 B、河畔的金柳 C、彩虹似的梦 D、别离的笙箫 3、《再别康桥》中象征着美好理想的事物是（）
A、河畔的金柳 B、康河的柔波 C、彩虹似的梦 D、别离的笙箫 4、章节整齐、句式匀称所体现的是（）
A、诗歌的意象美 B、诗歌的情感美 C、诗歌的建筑美 D、诗歌的音乐美 多选：
《再别康桥》的抒情方法有（）
A、借景物抒情 B、借比喻抒情 C、借举止抒情 D、借象征抒情 E、借典故抒情
四十二、《雨巷》
1、认知这是一首用象征手法写成的抒情诗。
2、从日常生活、现实斗争和抽象理念三个层面体会这首诗的丰富蕴含。 3、理解“丁香姑娘”、“雨巷”、“独自彷徨”、“颓圮的篱墙”、“雨的哀曲”等意象的象征意义。 4、体会本诗情景交融、虚实相生、意在言外、韵味无穷的意境美。 单选： 1、《雨巷》的主要表现方法是（）