发布时间 : 星期日 文章外来务工人员子女教育存在的问题及对策研究更新完毕开始阅读0b490d70e87101f69e319581
通则是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。通过 “ 家校通 ” 短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、测验考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。
苏霍姆林斯基说：“通过具体的情境和形象来表达现象，本质越有说服力，孩子在感情上受到的感染就越明显，对抽象的思想就越容易理解。”这段话指出了家长会的重要性。学校平常有计划地开设教育理论知识和家庭教育方法等方面的辅导讲座。通过专题讲座，帮助家长端正教育子女思想，提高教育质量，有利于子女的成长、进步。
重视家庭教育是现代教育的必然，也是学校实施素质教育成败的关键所在。作为学校，有义务、有能力对家庭教育进行适时、适当的指导。加强外来务工子女的养成教育，形成良好的学习习惯，为了共同的目标,学校老师与家长都必须“心往一处想,劲往一处使”，学校的教育才有效益和希望。
（三）打好知识基础，增强外来务工子女的自信心
小学生的主要任务是学习，学习成绩的好坏，直接关系着他们的自信心、人际关系与社会适应。外来务工人员子女的学习成绩普遍很差这是事实。因此，对他们的学习指导应成为心理健康教育的重要内容。
1、培养学生的学习兴趣，体验成功的乐趣。
爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐知者。”兴趣对学生的学习有着神奇的驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。只有当他们对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。所以，教师不时地寻找这些学生的兴趣所在，并加以引导和培养，促进学生的学习兴趣的养成。而这些学生不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人，所以，可以从实际出发恰当地为他们确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样他们就能通过努力达到他们能够实现的目标，获得成功的体验。有了成功，就获得了自信。其次可以以鼓励为主，不论是老师还是家长善于发现学生的在学习生活中的点滴进步，不要吝啬赞美之词。“好孩子都
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是夸出来的！”也就是说，您在孩子有进步的时候（哪怕是一点点），应该抓住时机对其多加鼓励和夸赞，以满足孩子的自尊心和虚荣心，帮助其建立成就感。
2、降低难度，从头做起。
由于学生在智力结构和发展水平上是有差异的，其成长环境和各自经历不同，他们在学习上所能达到的程度也是不同的，因此，教师和家长在协助学生设立学习目标时一定要根据学生自身的最近发展区而定，不可强求统一，不同层次的学生设立不同的学习目标，采取分层推进、分类指导的方式，让不同层次的学生在经过努力后，都有机会获得成功的体验。外来学生与其他儿童一样有受到表扬、给予肯定、获得奖励、引起注意等心理需求。想方设法让他们确立自信，有助于他们形成积极的自我观念和健康的人格。
3、发动学生，结好对子。
社会心理学研究认为，人们普遍愿意模仿他们所崇敬、爱戴的人。青少年儿童更是如此。学生看到了教师为了这些外来学生呕心沥血毫无怨言，很愿意帮助老师分担工作压力，对这些学生伸出援助之手。可以根据这些外来学生的学习现状和特点，给他们每人配备一名既能管好自己又有时间去帮助他们的品学兼优的小老师，开展结对子活动，每天督促并辅导他们完成老师布置的作业，从学习习惯开始抓起。
4、肯定学生，对学生进行积极的评价。
在学生的自我意识发展过程中，教师的态度往往是他们自我评价的重要标准和依据。当学生确定自己得到老师的肯定和尊重后，就会增强对自己的信心。
外来务工人员自身素质和家庭环境影响其子女教育，这给务工农民子女的心理、学习带来困难,不利于儿童健康成长。在外来务工子女的教育过程中许多老师发现外来务工人员子女起点低，进步慢，行为习惯较差，扭转他们是比较困难的。因此,这对学校教师的基层工作难度很大,对外来务工子女的转化工作是一场持久战，拉锯战，不能急躁，要用极大的毅力和耐心去做细致的工作。特别是对外来务工子女中的问题学生，学校真切的体会到教师身上所承受的重担。只有不断的对教学方法进行探索，才能在外来务工子女的数学教学上有所突破，有所收获。
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