发布时间 : 星期一 文章新人教版(部编)九年级语文上册《六单元 写作 学习改写》优质课教案_13更新完毕开始阅读0b4a5254a1116c175f0e7cd184254b35effd1a3b
尽得此花之美，却不知这是大煞风景的。
世上的语言，本无所谓“奇警”与“平凡”，关键在于运用得当。好作品的语言无论有着怎样的特点，都能表达充实完善的内容。那些只追求“处处须警句”的文章，华而不实，实在是不足取的。
（选自《文章正宗》，天津人民出版社2011年版，有删改）
13.结合文章内容，回答问题。（5分）
（1）第二段中加点的“粗劣的土布”和“用金线绣花”分别比喻什么？（2分） 考得就是含义
（2）第三段中的画线句有什么作用？（3分） 考句子的作用 （1）“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品；“用金线绣花”比喻硬用警句。（2分）
（2）“不懂欣赏的人”指的是“不善读书者”，这句话形象地指出了不善读书者只重警句的错误，与上文构成对比，突出了“善读者并不在意是否有警句”的观点。（3分）
方法：（1）比喻，要求学生注意本体和喻体。不言而喻，“粗劣的土布”比喻水平低劣的作品；“用金线绣花”比喻硬用警句。（2）作用题的话，首先回到原文中理解作者要表达什么，看下“常见的情形”本身在说明什么问题，再看看它在全文中起到什么样的作用。
结构上：这句话形象地指出了不善读书者只重警句的错误，与上文构成对比，内容上突出了“善读者并不在意是否有警句”的观点。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：本题是《江苏省南京市2014年中考语文试卷》的阅读理解部分。出题思想：考查学生的理解赏析能力。
三、作业
请你从句子的含义与作用角度各出一题，并给出参考答案。
东坡居士（节选）
林语堂
在元丰三年正月初一，苏东坡已和长子迈离开京都，起程前往幽居之地黄州。黄州是长江边上一个穷苦的小镇，在汉口下面约六十里地。
经历了“乌台诗案”的逮捕和审判，苏东坡幸而死里逃生，他开始深思人生的意义，而考虑如何才能得到心情的真正安宁。他转向了宗教。与他宗教思想相反的一股力量，就是深藏他内心的儒家思想。他的儒家思想，似乎又把他拖往了另一个方向。诚然，人可以在宗教之中寻取到安静，但是，倘若佛教思想正确，而人生只是一种幻觉，人应当完全把社会弃置不顾，这样人类就非灭绝不可，那一切都空空如也才好呢！而儒家是抱现实的思想，要对人类尽其职责义务，于是两种思想之间便有冲突。但一个人若能凭理性上的克己功夫获得此种
精神上的和谐，他就不须完全离开社会才能获得解脱了。
在元丰四年，苏东坡真正务农了。他开始在东坡一片田地里工作，自称“东坡居士”。东坡农场实际上占地约十亩，在黄州城东约三分之一里，坐落在山坡上。
苏东坡如今是真正耕作的农夫，并不是地主。在和友人孔平仲的一首诗里，他说： 去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。 今年刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。
有一段日子，久旱不雨，后来下了雨，苏东坡完全和农人一样快活而满足，他写诗道： 沛然例赐三尺雨，造化无心怳难测。 ......
苏东坡自己成立了一个救儿会，请心肠慈悲为人正直的邻居读书人古某担任会长。救儿会向富人捐钱，请每年捐助十缗，多捐随意，用此钱买米，买布，买棉被。苏东坡说，如果一年能救一百个婴儿，该是心头一大喜事。他自行每年捐出十缗钱。他行的才是最上乘的佛教教义。
（选自林语堂《苏东坡传》，湖南文艺出版社）
题目1：
参考答案1：
题目2：
参考答案2：
板书设计：
句子的含义（表层 深层 多角度） 句子的作用（内容 结构）